北师大版数学一年级下册《图书馆》教学设计

1、北师大版小学一年级下册数学集体备课教学设计课题图书馆主备人使用人教学目标1、学生在实际情况中，探究并掌握两位数加一位数进位加法的计算方法。2、初步体会计算方法的多样化。3、学会列竖式计算进位加法，知道“满十进一”的运算规律。4、感受数的计算与生活的紧密联系，进一步体会加法的意义，在学习中养成良好的计算习惯和交流习惯。重点掌握两位数加一位数进位加法的口算和竖式计算方法。难点理解“满十进一”的运算规律。教学准备课件，计数器，小棒。课时数1教学过程一、复习1、口算题开火车2、竖式计算题22+7=？师：强调竖式计算时要注意什么？相同数位要对齐计算要从个位起二、情景导入师：老师告诉大家一个好消息，我们学

2、校图书馆新进了一批新书，大家一起去看看图书馆里有哪些数学问题？板书：图书馆1、出示幻灯片主题图：a、你在图中得到了哪些数学信息？b、你能根据这些信息提一个数学问题吗?（学生提问，只要有价值就给予鼓励。可进一步要求列算式，能解决的当场解决）三、互动新授师：同学们，刚才我们提的这些问题，有的是我们已教师札记经会解决的问题，比如：1、出示主题图童话世界和丛林世界共有多少本？下面我们共同来解决。列式：28+4=?2、交流算法：a、学生独立思考算法请同学们用你自己能想到的方法试着算一算。（充分给学生独立思考的时间，保证每个学生都能得出自己的结论）b、同桌之间交流算法，对每种算法进行评价交流。师：同学们的

3、脸上充满自信，你一定想出了好的计算方法，下面同桌之间先互相说一说，交流算法。c、全班同学交流算法请你把你的想法大声告诉全体同学们。方法一：数。生：把4一个一个加到28上，29303132，数出结果。师：这是最简单的方法，如果一个两位数加一个比较小的一位数时，就可以用这种方法。方法二：摆。生：先摆28根小棒，再摆4根，先把4分成2和2,2和8凑成10,10+20=3030+2=32出示幻灯片：小聪明也用的摆小棒的方法，看看摆的方法一样不一样?师：摆小棒的方法还有很多，同学们下课后可以自己试一试。方法三：口算。28+4，先算8+4=12再算12+20=32师：这种方法是用以前学的知识解决了今天的新

4、问题。方法四：拨。生演示：先拨28颗珠子，再加上4颗，但现在个位上只有两颗，还有两颗怎么办呢？把个位的十颗换成十位上的一颗，也就是十个一换成了一个十，满十进一，再在个位上拨两颗，等于32。方法五：列竖式。先让学生试着列竖式计算，教师再讲解计算方法。十位个位28+1442强调：竖式中的小1，表示什么？它是怎么得来的？怎么书写？（表示1个10，个位满十进一得来的，要写在各位和十位中间，并且要小）伸出小手跟着老师书空书写一遍竖式。四、巩固练习1、童话世界和海底世界一共有多少本？列竖式计算，学生独立做题2、根据今天学的内容，你还能提出什么问题？用你喜欢的方法解决。童话世界和咪咪乐园一共有多少本?3、比一比，在相同的时间里，谁做的题又对又多。出示幻灯片。4、我是小法官师：小淘气在森林里一边玩一边做题，大家判断一下他做的对不对？师：通过这道题，你想提醒小淘气什么？五、课堂小结：师：今天我们学习了什么？生：本节课我们学习了两位数加一位数进位加法的计算方法。师：竖式计算时要注意：相同数位要对齐，计算先从