初中音乐 人音课标版（简谱） 九年级上册 音乐课《茉莉花》课件_第1页
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文档简介

1、 唱歌综合课 茉莉花 唱歌综合课通过教唱歌曲，使学生更加热爱我们的民间民族音乐和民歌。通过欣赏不同地域的茉莉花让学生认识到由于地域文化、语言、风俗等不同，音乐的旋律和表现风格也不同；通过欣赏相同主题、不同表现形式的艺术作品，引导学生感受音乐的魅力。了解茉莉花在中国及世界音乐史上的地位，为中国有这样的音乐作品而骄傲，激发民族自豪感和爱国主义情操。教学目标教学重、难点学唱歌曲，并且能够有感情的以柔美的声音有表情的演唱歌曲。重点：难点：通过对比不同风格茉莉花共性与个性的把握和区别，培养学生分析和表现音乐作品的能力。民歌的三种表现形式 山歌:主要集中分布在高原、内地、山乡、渔村及少数民族地区。流传极广

2、，蕴藏极丰富。大多以独唱或对唱形式出现，是中国民俗文化重要组成部分，为人们精神生活重要来源。山歌是中国民歌的基本体裁之一。凡是流传于高原、山区、丘陵地区，人们在行路、砍柴、放牧、割草或民间歌会上为了自慰自娱而唱的节奏自由、旋律悠长的民歌。再认为，草原上牧民传唱的牧歌、赞歌、宴歌，江河湖海上渔民唱的渔歌、船歌，南方一些地方婚仪上唱的哭嫁歌，也都应归属于山歌。小调:一般指流行於城镇集市的民间歌舞小曲。按照内容的不同，可以将小调分为抒情歌、诙谐歌、儿歌和风俗歌四类。经过历代的流传，在艺术上经过较多的加工，具有结构均衡、节奏规整、曲调细腻、婉柔等特点。 劳动号子：是产生、应用于劳动的民间歌曲，具有协调

3、与指挥劳动的实际功用。劳动号子简称“号子”，北方常称“吆号子”，南方常称“喊号子”。在劳动过程中，尤其是集体协作性较强的劳动，为了统一步伐，调节呼吸，释放身体负重的压力，劳动者常常发出吆喝或呼叫。吆喝、呼号声逐渐被劳动人民美化，发展为歌曲的形式。 了解民歌茉莉花 茉莉花旋律优美动人，是一首人们喜爱的民间小调，在全国广泛流传全国。茉莉花最初叫鲜花调。除了江苏的茉莉花流传最广，河北、河南、山西、甘肃、东北、四川、江西等不同地区的茉莉花曲调各有其特点，但歌词基本上相同。 初听茉莉花茉莉花歌曲情绪：亲切抒情旋律特点：婉转细腻柔美 歌曲表现：歌曲表面上是在表现年轻姑娘既想摘花又怕挨骂的天真神态，实质上是

4、在表现青年男女之间的纯洁感情。 领略茉莉风采茉莉花-宋祖英.-.维也纳金色大厅.独唱音乐会_标清.flv茉莉花 (2004年雅典奥运会闭幕式)河北民歌茉莉花曲名音乐要素茉莉花（江苏）茉莉花（河北）旋律线的起伏 风格特点 起伏不大 级进为主 起伏较大 跳进为主 细腻柔和 爽朗明快 领略茉莉风采2013年春晚 宋祖英 席琳迪翁 - 茉莉花 【宋希澈】.f4v欣赏舞蹈茉莉花扇子舞茉莉花扇子舞（流畅）（流畅）_512x288_2.00M_h.264_标清.flv创 编 活 动音1、用轮唱的方式演唱歌曲3、江苏茉莉花和中国茉莉花大融合 茉莉花正是一朵奇葩，它同时兼容着东方人和西方人共通共赏的东西。 教师寄语茉莉花仅仅是我国众多民歌中的沧海一粟，正是因为后人无数次的改编、再创作，让不同时代的人们

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