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1、第 页2022学年度第一学期六年级音乐教学计划 *-*学年度第一学期六班级音乐教学计划 三亚市崖城镇中心学校麦贤慧音乐教育是实施美育的重要途径，是人文学科的重要领域。作为基础教育的组成部分和必修学科，本册教材依据教育部*年制定的全日制义务教育课程标准编写而成。为更好表达音乐教学特色，突出音乐学科特点，关注同学成长，始终保持同学对音乐学习的爱好，提高课堂教学效率，实现音乐教学价值，制定计划如下。一、同学基本状况分析：六班级同学是学校阶段最高的班级，依据其年龄特点和认知规律，已养成了肯定的音乐学习习惯，其基础知识与基本技能都有了肯定的积累。倾听音乐有意留意的时间较以往加长，且由详细的形象思维向抽象

2、思维过度。他们不失活泼好动的天性，对音乐的学习仍保持着深厚的学习爱好。此阶段的同学开始进入变声期。班级齐唱时显得不再是那么的整齐响亮，而是声音略显暗淡，音色不再是特别的统一。这是由于，变声期的同学歌颂心理上涌现了障碍，此时肯定要疏导他们的心理，克服歌颂时的困难，指导他们利用正确的方法进行歌颂。同时，充分利用课内外教材，带领同学感受中外优秀的民族音乐。在倾听中感悟，从艺术熏陶中接受积极地思想教育。二、教材分析：教材依据课标精神，进行了合理的编排设计。十一册教材共有七个单元，每个单元包括倾听、表演、编创与活动。另外还有期末自测的音乐宫。本册教材，为实现课标理念和音乐课程的价值，突出音乐学科的特点，

3、结合同学认知规律，作品的选择兼顾中外，融思想性，艺术性，民族性于一体，着重歌曲的歌颂性与观赏曲的可听性。把激发同学的学习爱好贯穿始终，让同学在各项音乐活动中，掌控须要的音乐知识与技能，在实践中体验，在想象中制造，促进思维，进展智力。三、教材重点、难点重点：倾听中外不同地区，不同风格的音乐作品，培育同学的音乐鉴赏力，提高同学的音乐素养。难点：保持同学的学习爱好。了解初步的音乐知识；运用正确的歌颂技巧，鼓舞同学积极的歌颂，制造性的有感情的表现歌曲内容。四、教学目标：1、保持同学对音乐的爱好，使同学乐于参加音乐活动。2、乐于参加音乐表现和即兴制造活动，培育音乐感受与鉴赏的技能。3、培育艺术想像和制造

4、力，以及乐观的生活立场和友爱精神及群体合作技能。五、教学内容及要求：本学期根据课标要求，结合同学认知规律，突出学科特点，表达课标理念，要求如下。1、歌颂部分：保持同学的学习爱好，留意爱护变声期的同学，要求养成正确的歌颂姿态；正确的发声、演唱方法；抓住课堂教学重难点，演唱时要留意音准、节奏，正确把握歌曲心情，乐于制造性的表现音乐，获得更多的情感体验；，通过合唱、轮唱、独唱、小组唱等歌曲不同的表现形式，指导鉴赏，发挥小组的评价功能，培育同学的集体团结协作精神，并结合教材内容适时渗透思想教育。1在气息的掌握下，逐步扩展高音。2运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。3唱保持音时，声音要饱满。4二声部合唱

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