2022年教研教改总结

1、第PAGE5页共NUMPAGES5页2022年教研教改总结本学期我校的教研工作，以新课程实施方案为指导，遵循“科研兴教、科研兴校，科研育师、科研先行”的方针，树立“以人为本，民主参与，全面育人”的办学理念，贯彻落实基础教育课程改革纲要精神，依托教育科研工作，以“新课程下的教学常规研究”为切入点，以教师培训为契机，促进教师素质的整体提高；以课题研究为载体，促进各项教学工作的深入开展；以课堂教学改革为核心，狠抓教育教学的全面落实。扎扎实实地开展了以下工作。一、以教师培训为契机，促进教师素质的整体提高1、积极_全体教师开展上级_的各级各类培训。本学期我校选吴亲显、文廷芝、张安莉、罗仁群老师等县里的班

2、班通培训学习、马兴银、王雪梅、王振华等参加县里的数学情景-问题教学培训学习；王兴丽、李兴河、马兴银、王振华等老师参加“奥鹏国培”网络培训学习；罗化塘、田梅、杨建军吴亲显等教师参加了义务教育骨干教师远程培训；_名教师参加了全国的“携手助学”网络培训，学习时间为期_个月。外出学习和各种培训，使教师开阔了眼界，增长了学识，更重要的是更新了教师的教育教学理念，使教师站得更高，看得更远，促进了教师素质的整体提高。2、学校的校本培训和校级间的交流培训也是教师素质提高的有效途径。本学期，我们_教师开展了各种校本培训，以校领导辅导、集中培训、个人自学等多种形式相结合，为教师搭建学习的平台，从而不断转变教师的理

3、念。二、让每一位教师都成为一名反思型教师。本学期，学校要求每位教师上完每一节课都要及时的思考，把本节课情况做一个总结。及时对于学生的掌握情况和自身的教学环节进行反复推敲。采取“取其精华，去其糟粕”的原则，把课堂教学中的优点及时记录下来，需要改进的地方及时思考解决方法。以年级组为单位交流讨论，充分让教科研活动能够有效地辅助我们的教学，同时教师的个人素质也得到了提高。三、在上学期活动的基础上继续开展丰富多彩的活动。1、继续落实教学常规。我们克服师资不足的困难，采有专兼结合的办法，严格按照课程计划要求开齐开全课程，开足课时。在教学常规管理中，我们坚持常规月查和通报制度，定期_“五查”，即查所开学科的

4、教学各环节是否落实，查学生课业负担是否减轻，查教师听评课是否参加，查教研活动是否开展，查教师的教后反思撰写，规范教学行为，提高教学质量。2、充分发挥校教研组的作用。根据教研组制定的学期计划和学校举办的各项活动，及时调整适合现实的活动，使学生的成长伴随着老师的成长而成长，真正体现“教学相长”的理念。四、以课题研究为载体，促进各项教学工作的深入开展由于所有教师的课题均为校级课题，而且都是以学年为期限的，所以本期的课题实验工作将继续按上期的计划进行，按进程_教师收集材料工作。课题组将继续加强指导、督促和管理。五、存在的主要问题在这一学期里我校的教科研工作取得了一定的成绩，但与学校的要求还有一定的距离

5、，特别是在教研活动开展过程中，教研室深入不够，特别是对一部分教研组长指导不到位，导致一部分教研组教研活动实效性不强，没有长远规划，无针对性，从而不利于教师间的同伴互助，影响教师的专业发展。六、下一步打算针对教科研存在的问题，我校今后工作将进一步立足于课堂教学，将教研的“着眼点”放在理论与实践的结合上；将教研的“切入点”放在挖掘学生的潜力上。2022年教研教改总结（二）一、指导思想以_为指导，落实教育局_年工作要点提出的工作任务，以提高教师的研究能力为目标，充分发挥优势学科和优秀教师的作用，实现优势互补，资源共享，调动全体教师积极参与研讨的积极性，形成协作探索的良好氛围，努力提高教师专业素质和课

6、堂教学水平，打造一支思想过硬，作风扎实，专业素质高，协作精神强的教师队伍，提升教学质量。二、工作目标(一)总体目标以提高教师素质为主线，加大教科研力度。以校本研修为基础，“三位一体”教研活动为载体，全面提高我校教育教学质量。(二)具体工作目标1、提高教师驾驭教材和教学反思的能力，提高课堂教学效率。2、提高教师充分利用信息技术的能力，发新的课程资源，以远程教育为平台实现资源共享。3、提高教师指导学生研究性学习的能力，减轻学生的课业负担。4、以“说、听、评三位一体教研活动为载体，强力实施优化课堂结构教学工作。二、工作措施(一)健全机构，加强领导。1、成立教研活动领导小组。组长副组长成员：各学科教研

7、组长2、健全制度，确保活动的有序开展。为了确保活动持续、稳定有序和高质量的进行，完善本校教研活动制度。教师学习制度教研活动制度听评课制度3、教研活动时间：每周四下午7、_节课。(二)教研活动内容1、学习新理念，研究课程标准，认真分析教材；怎么编制和表述教学目标；教学目标和教学过程的设计；教学探究与教学过程的设计；教学目标与形成测试的编制；怎样讲解；新常规课的设计等。2、确定帮带教师，落实帮带目标，做好定期考核3、优化课堂教学这是本期教研工作的重中之重。以教研组为单位成立课题研究小组，在上期工作的基础上研究制定本期优化课堂结构的研究课题。在微观上使优化课堂结构走向成熟化、完善化、合理化、实用化。

8、4、以搞好教学开放周，校长进课堂月，教学基本功大赛为切入点，加强教研活动，充分发挥教研组的功能，提高教师钻研教材、驾驭教材的能力，创设同伴互助与集体研讨的氛围，扎实有效地进行教研活动，切实提高学校的整体教育教学质量。5、初三教师要认真研究课标，了解学生掌握的知识体系；研究教材培养学生运用知识的能力；研究考纲准确把握命题范围；研究前两年中考试题，准确把握命难易度。知识迁移扩展要准确、适度。与课内知识点密切相关的生活实际以及课外知识，一定要引导学生深刻理解和认识，能够运用学过的课内知识得心应手的解决问题。6、学习方式为自学与集体研修探究结合。自学要求教师按规定进度认真通读研究教材并摘录出重点内容填好报告册。研讨分学科分小组进行每次研讨要做到有议题、有记录、有结果。期末进行学习成果上报，对于上报的成果进行评比展示。加强教师自身的再教育，提高教师自身的业务素质，及驾驭教材、落实新科改、实施素质教育的能力。7、“说、听、评”三位一体教研