2022年地理教研组教学计划

1、第 页2022年地理教研组教学计划2022年地理教研组教学计划1 一、指导思想和目标 依据我校教学工作安排和高二班级实况，在我校地理教研组工作计划的指导下，制定此计划。以不断提高同学的地理技能和学习技能为宗旨，彰显个人优势和发挥集体聪慧而坚持集体备课，为迎接近期理科的学业水平测试和将面临的文科高考，扎实做好教育教学工作。 本学期本科组以提高教育教学质量为核心，创新教学、教研形式，努力提高课堂教学工作的有效性和实效性，以备课组为单位，实施先进教学理念引领下，从教学设计、课堂教学、教学落实到课后反思，开展组内观摩研讨，以达到共同提高之目的;加强高二班级高考备考的科学性、有效性、针对性，切实提高教学

2、质量。 二、主要工作和措施 1、本学期理科需要复习地理必修1、2、3，迎接学业水平测试;文科承接上学期教学计划，选用北斗地图中学地理图文详解指导地图册(_专版)来学习世界地理和中国地理部分，接下来是地理必修1、2、3的复习，迎接市里统一考试。 2、制订具体的教学工作计划，在备课组争论，形成统一看法在备课组实施。详细包括：教学进度、教学内容、课堂练习、课后作业、月考的范围等。 3、教学上以个人钻研为主，集体备课为辅。仔细钻研地理大纲、课标、教材、教法。通过集体备课统一重点内容、统一教学进度。根据教学常规要求，做好备、讲、批、复、查各教学环节工作。 4、备课组内成员之间，提倡相互听课、评课，次数不

3、限。意在虚心学习他人之长，补己之短，进而不断提高业务水平。备课组成员，每学期至少承受一次校级公开课。个人下功夫预备公开课，备课组参加帮忙，发挥集体聪慧，努力使公开课胜利精彩。 5、为不断提高自身业务水平，备课组成员除积极参与市教研活动和听校内观摩课外，还要自觉上网听取地理专家讲座，不断提高地理教学水平和教研技能。讨论地理教育教学对同学的教育性，关注同学学习状态。 6、仔细贯彻教育处、教研处提出的各项制度措施，确保常规教学的顺当开展。在教务处和教研组的指导下，精诚团结，相互合作，积极主动搞好本备课组各项工作，了解新的高考模式、题型设置、难度掌握、分值时间等信息，切实把握高考动态。 三、集体备课及

4、安排 依据教学进度，探究讨论各章节教学的重点、难点、教法、学法以及教材处理(图形、活动、阅读、练习、单元测试等问题)等。 详细要求：内容要详细，详实;每周一次，每次一节课时间;备课组长有记录;主讲人(负责人)要写好发言稿，与其他人争论、补充、修改，最末整理出统一教案。 2022年地理教研组教学计划2 一、工作目标 1、 以培育同学的素养为根本任务，启发和加强同学学习地理的爱好、方法和技能，让课堂焕发生命活力，加强教研组、备课组的教学讨论，全面提高课堂的科学性，思想性、趣味性和效益性。 2、 全面提高各班级地理教育教学质量，在各种联考中取得好成果。 3、 加强教研组和备课组的团结合作，形成合力，

5、使全组成员都有进步，在一种比较和谐的氛围中成长工作。全组全部成员努力将工作做到最优。都能成为学校放心的教学骨干。 二、工作思路 (一)、整体构建教研组，进一步规范教研组活动制度。 提高教研活动的实效性，每次活动有主题、有针对性，通过一系列活动将地理老师凝聚为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现聪慧互渗。并写好每周的反馈表。 (二)、深入开展教学讨论，提高教学质量和效益。 1、坚持集体备课制度。 我组五人自成一个备课组。每次轮番由一个老师作为主备课人，事先写好教案并借好相关的课本与资料，在备课会时进行简短的说课，其他老师予以建议。同班级的老师共同参考，并进行教学实施。在下一次备课时再进行总

6、结和修正。 2、加强组内听课制度。 为了真正促进组内教研，加强听课是最好最有效的措施。因此这学期还是先制定好组内课程表，加强组内听课，这个效果特别好。我组成员之间的相互听课的现象特别普遍，能达到合理安排和彼此监督的作用。 3、为了实时检查教学成果，组内每月定期进行地理教学的反馈工作，实时改进，并以此做好培优辅差的工作，促进教学及师生关系的和谐。本学期教研组将在作业检查、老师教案、同学考试成果、课外活动辅导等方面对组内老师进行评价。 4、充分利用多媒体等帮助教学手段。 信息技术作为教学的帮助手段，带来了观念的更新。上学期我觉得成员相对以前的教学来讲在运用多媒体和制作课件方面有很大的进步。当然这是

7、顺应课改所需，课改过程中，课程与课时的冲突特别突出，传统的地理教学无法满意。而多媒体等帮助教学手段能弥足许多不足。可以增大容量，有利于激发同学的学习爱好，有利于变抽象为详细，培育同学的求知欲和探究欲。这学期会加强课件资源的共享，进一步步深厚利用多媒体帮助教学手段的氛围。 5、在提高老师的学科素养方面，我组在组内教研时会自觉关怀当前国际国内重大社会、政治、经济问题，实时与教材进行有机的结合，使教学理论联系实际。并实时总结阅历，力争每人写1-2篇有份量的教研论文。 (三)、坚持课改、加强课题和校本课程的讨论。 首先，进行新大纲新教材的学习和讨论，落实新的课程计划。 我省今年高中课程全面铺开，需要加

8、强理论学习。我组成员在上学期对于课改的一些操作和要求有比较详细的了解。但对课改的教学方式还是停留在原来的水平上，所以这学期我们主要以专题发言的形式和选取好的文章让老师们进行学习，内容主要涉及的是课程标准解读和教学方式转变操作及相关文件的学习等方面。 其次，扎实开展“讨论性学习”。 确定本学年开展讨论性学习活动的详细做法，进度计划和工作分工，做到有计划、有时间、有地点、有内容。高效有序地开展讨论性学习活动。 最末，教研组工作要突出“讨论”。要讨论课程改革中探究性问题，讨论教学常规中普遍性的问题，重点是要讨论课堂。围绕本期课堂主攻方向，拟定专人老师上一堂公开课。 (四)、做好以青年老师的培育为中心

9、的师资队伍建设。 我组人员虽不多，但个个是能手，都很上进。因此为了整组在此基础上更上一层楼，我组要做好以青年老师的培育为中心的师资队伍建设。决断组内一是、加强课外阅读和理论讨论。二是、落实青年老师培育计划和措施，鼓舞青年老师参与区级以上层次的公开课、专题课等课堂教学活动。三是、鼓舞青年老师参与各级竞赛争取荣誉。 2022年地理教研组教学计划3 一、学情分析 经过七班级的地理教学，同学已经初步掌控了学习地理的方法，掌控了阅读地图并通过地图分析地理现象的方法，掌控了中学地理教学大纲规定需要掌控的地理基础知识 和基本概念。 二、教学目标 通过学期地理教学，使同学能比较娴熟地运用所学的地理知识说明生活

10、中的地理现象， 进一步提高阅读地图的技能和分析推理技能，提高同学绘图的技能。同时，通过本学期地理教学，使同学掌控中国地理概况，包括中国疆域概况，中国人口、民族特点及其地理分布特点，了解人口问题给社会、经济、资源、环境带来的压力。掌控中国的自然环境，包括地形地势，气候，河流概况，及其相互之间的联系与影响。了解中国自然资源分布和自然资源所面临的现状，认识能源危机和环境问题给社会、经济进展造成的不良影响，提高同学节能、节省的主动意识。认识祖国各地风俗世情和地区差异，了解人文地理的区域差异。 三、教材分析 第一章，中国的疆域与人口，本章主要学习中国疆域概况、人口与民族特点、构成与分布，掌控行政区划划分

11、的标准。本章的教学重点是中国疆域概况、人口与民族特点及其分布特点、行政区划划分 标准及行政区划构成。本章的教学难点是掌控三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心，以及部分省级行政区划的地理位置，记住中国省级行政区划图。 第二章，中国的自然环境，本章的内容较多，包括中国的地势特点与地形特点，掌控四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的地理位置和特色。学习中国的气候类型及其分布，中国河流与分布，区分季风区与非季风区、内流区与外流区、内流河与外流河的特点。本章在中国地理中占有重要的作用，内容繁多，难度较大。教学中应留意结合立体模型图，以援助同学理解和掌控。 第三章，中国的自然资源，本章主要学习中国

12、的自然资源概况，包括矿产资源、水资源、土地资源、森林资源、海洋资源等，学习它们的分布及特点。通过学习本章理解人口问题对自然资源的影响，明确节省自然资源的重要意义。本章的教学重点是部分重要的自然资源的分布。本章的教学难点是部分重要矿产资源如煤碳、石油、铁矿和有色金属的分布。 第四章，中国的区域差异，本章主要内容是学习中国四大地区的概况和自然地理特点。本章的教学重点包括中国地理中最重要的三大地理界线，尤其是秦岭-淮河线在中国自然地理上的重要意义。其次是四大地理区域各自的自然地理特色。教学难点是理解三大地理界线两侧不同的自然地理特色形成的缘由。 四、教学措施 1、强化基本技能训练，通过识图、绘图、比

13、较、分析、归纳、总结等方式，提高同学 地理基本技能和阅读、分析、理解技能。 2、强化同学运用所学地理知识解决生活中存在的地理现象和说明地理现象产生的缘由的技能。开展形式多样化的课堂教学方式，利用一切可利用的教学资源丰富教学手段，激发同学学习的爱好和求知欲望。 3、加强课后的辅导，着重学以致用。开展各种地理小知识竞赛活动，援助同学理解和掌控所学的地理知识，并提高应用地理知识的技能。 4、搞好单元测试，发觉问题实时加以解决，以确保所授知识的精确性，同时培育同学 尊敬科学的思想品质。 五、课时安排 第一周，疆域，课时1;第二周，行政区划，课时2;第三周，人口，课时1;第四周，民族，课时1;第五周第六

14、周，地形和地势，课时4;第七周第八周，气候，课时4;第九周，河流，课时2;第十周，自然灾难，课时2;第十一周，中段考试，课时2第十二周，自然资源的基本特征，课时2; 第十三周，土地资源，课时1;第十四周，水资源，课时2;第十五周，交通运输，课时2;第十六周，农业，课时2;第十七周，工业，课时2;第十八周第二十一周，复习;第二十二周，考试。 六、详细措施 1、仔细参加集体备课，精益求精，争创优秀教案。 2、参与听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。 3、抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一练，做到全批全改。 4、积极参与教研教改活动，在教研处，

15、教务处的指导下，努力使教育教学技能再上新台阶。 5、教学中关注同学的身心进展。结合地理学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发同学学习爱好。 6、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作预备充分的素材。不断自学，提高课件的制作水平，争创优秀课件。 2022年地理教研组教学计划4 一、指导思想 依据课程标准的要求，结合高考和会考的时间安排，以及我校本班级地理科目的教学进度，本学期理科班要面临会考，文科班要结束选修5、选修6和中学地理知识复习的全部课程。所以教学任务比较重，特制订此教学计划作为本班级本学期地理教学工作指导。 二、同学状况分析 同学经过高二上学期的地理学习

16、，基本掌控了高中地理必修三册和选修五(文科)的基本内容，初步掌控了一些学习地理的基本方法和技能。但仍旧存在一些问题： 1.我校同学地理基础知识普遍较差的状况没有得到根本性的转变，我所带的理科班都是基础稍差的同学，班级人数也较多，除此之外，理科班的同学对会考科目没有引起足够的重视，所以理科班的地理基础会考复习困难重重。 2.我所带的两个文科班同学地理基础较差，没有发觉大量对地理学习感爱好的同学，其中上学期新接带的高二(2)班，有的同学课堂纪律较差，这给教学工作带来大量的麻烦。而另一个文科班，即高二(6)是艺术班，所以地理文化课课时较少，教学工作焦灼，这又为教学工作带来更大的压力。 三、教材分析

17、由于高考改革非常性和会考的重要性，高二地理的学习主要由于高考的改革和高中地理学习与复习的自身非常性，文科同学要在有限的时间内完成包括中学区域地理知识在内的高中地理选修五.选修六的学习与复习，中学地理以区域地理为主，着重讲空间分布和区域差异;理科同学主要复习高中地理的三本必修知识，学习任务重。 四、教学任务及总要求 1、理科以培育同学对地理的爱好，强调地理学业水平考试的重要性，调动学习积极性，培育同学主动思索主动探究等主动意识为基本出发点，以会考标准为依据，做好基础知识的复习梳理。 2、文科着重基础，面对大众，着重一切同学的进展。培育同学扎实的基本功，为今后高考学习打好基础。学习选修5的知识，理

18、解自然灾难的基本规律，探求环境、自然灾难和人类活动的关系，认识我国的主要自然灾难概况，了解自然灾难的监测和防备，进一步提高生存救助技能，联系生产生活实际，尝试专项讨论与实践活动;学会敏捷运用地理图表、数据和文字等资料比较差异、归纳规律、分析成因，正确认识和评价自然灾难与人类和环境之间的关系，培育同学形成正确的防灾减灾观和可持续进展观。 通过学习选修6，认识人类所面临的主要环境问题及其产生的缘由和危害，并了解人类所应采用的对策措施，更深刻地认识环境问题、资源问题的形成与进展，进一步理解人、社会与自然环境之间相互依存关系，尝试从学习和生活中发觉地理问题，提出探究方案，与他人合作，开展调查讨论，提出

19、解决问题的对策，加强资源、环境的爱护意识和法制意识，形成可持续进展的观念，加强关怀和爱惜环境的社会责任感，养成良好的环境行为习惯。复习中学世界地理知识，重点使同学认识各大洲各国的地理位置及优势特点，并能进一步分析认识形成特色的缘由。 3、培优补差，个别辅导，解决个别同学吃不饱、个别同学吃不消的冲突，使不同层次的同学都能有所收获。 五、教学主要措施 1、在教学方式上，虽然留意到了同学主体性的发挥，但在课堂上，仍以老师为主，同学的自主取向表现得不明显。虽然同学能比较多地参加到学习的过程中来，但是基本上仍旧是根据老师预先设定的路在走。同时过于周密的设计往往会导致过度的掌握，不敢放手。对于在课堂上生成

20、的问题，老师的处理仍旧带有比较强的传统教学的痕迹。如何让同学学得更主动，探究的空间更大，值得我们作进一步讨论。 2、要提高同学对课堂时空的运用效率，留出充分的时间让同学去独立思索，让他们充分发表自己的意义和看法，如何将教学资料变成同学学习的资料，在同学活动的深度、广度上做文章。 3.要留意到同学的个别差异，既要考虑到发挥好同学的作用，更要照看到后进生的参加和提高，使各层次同学都能自主地参加学习，并学有所得，在各自原有的基础上，能进一步提高。 4、理科地理教学要加强训练，提高地理学业水平考试复习的有效性。 5、重视地理教学信息资源和教学媒体的利用。 网络是目前最大的地理教学信息资源地，地理图像是

21、地理信息的重要载体，老师应重视利用网络收集有用信息，利用地理图像，通过阅读、运用地理图像和绘制简易地图，援助同学掌控观测地理事物的基本方法，逐步进展对地理图像和地理事物的理解、想象、分析等思维技能和解决地理问题的技能。 2022年地理教研组教学计划5 为了使新学期的地理教学更加顺当，特制定工作计划如下。 一、指导思想 在新课标理论的指导下，以学校教育处工作计划为指导，加强课堂教学。积极参与教科研活动，努力使教学水平，业务技能有更大的提高。同时，通过传授与同学生活亲密联系的地理知识，传达地理思想，培育同学学习地理的爱好和初步技能，最终使同学从“学会地理”，走向“会学地理”。 二、教学要求 1、加

22、强理论学习，仔细学习国务院关于基础教育改革与进展的决断和基础教育课程改革纲要，不断更新教育观念，明确自己的工作目标，充分认识到自己工作的须要性和重要性，不断提高自己全面的素养。 2、仔细学习、领悟新课程标准的重要内容，在教学中着重知识与技能、过程与方法、情感立场与价值观，留意培育同学的各种地理技能，重视培育同学的地理观测、调查、运用图表和数据分析等基本方法、地理思维技能、地理探究技能，同时掌控好地理学科的基本概念和基本原理。 3、以教材中的“活动”部分内容为突破口，深入讨论课堂教学模式，继承以往教学活动的优点，并不断深化、创新、拓展，形成多种多样的符合同学性格进展的、有特色的课堂教学模式。 4

23、、留意建立过程式评价体系，着重同学的进展，给在实施新课程中的每一位同学建立成果档案，用来记录该同学的地理学习状况，作好整理工作。 5、将新课程教学试验讨论进行反思，整理自己的所做、所思、所想，将自己在这些年的教学工作中的好的做法，符合课程改革的理念的课堂教学或实践活动进行总结、提炼，继续发扬光大，并把它们记录下来，写成教案、活动案例、论文、试验报告等，积累阅历，验证新课程标准的科学性和可操作性 三、本学期世界地理的教学目标 1、使同学知道有关世界海陆分布、气候和海洋的基础知识，以及世界人口、人种和国家等概况。 2、使同学知道世界各大洲概况和主要国家的自然地理和人文地理特征，人类活动和自然环境的关系，初步掌控学习区域地理的基本方法。 3、使同学初步学会运用地图了解世界各地地理事物的分布，初步学会分析区域地理特征和地理事象的内在联系，从而进展