北师大版八年级第二章一物体的尺度及其测量习题精练【含答案】

1、北师大版八年级第二章一物体的尺度及其测量习题精练一、单选题下列各物质的尺度，按由小到大的顺序排列正确的是( )A. 乒乓球、原子、宇宙、太阳系B. 乒乓球、太阳系、宇宙、原子C. 原子、乒乓球、太阳系、宇宙D. 原子、乒乓球、宇宙、太阳系下列各刻度尺不能使用的是()A. 分度值为1cm的刻度尺B. 零刻度线已经磨损的刻度尺C. 量程只有10cm的刻度尺D. 刻度不均匀的刻度尺某同学测得物理课本长为25.91cm，宽为18.35cm，那么他所用刻度尺的分度值为()A. 1mmB. 1cmC. 1dmD. 1mPM2.5是指空气中直径很小的颗粒，其直径还不到人的头发丝粗细的二十分之一。PM2.5中

2、的“2.5”是表示颗粒直径的数值，关于它的单位，下列选项中正确的是 ( )A. 微米B. 毫米C. 厘米D. 米下列关于误差的说法，正确的是A. 测量时出现了误差，则说明一定出现了错误B. 测量时，多测量几次取平均值可以减小误差C. 误差是由于操作不规范造成的D. 改进实验方法，采用精密仪器，去测量长度，可消除误差有五位同学用毫米刻度尺测量同一物理课本的宽度，测量结果分别为18.52cm、18.51cm、18.80cm、18.49cm、18.50cm，你认为下列数据最接近真实值的是()A. 18.564cmB. 18.56cmC. 18.505cmD. 18.51cm在特别潮湿的环境中，木制的

3、刻度尺因受潮而膨胀，在用受潮后的木刻度尺测量物体的长度时，测量结果会()A. 测量值的误差大，测量值将比真实值大B. 测量值的误差大，测量值将比真实值小C. 测量值没有误差D. 测量值将是错误的要测量如图所示的一根曲线MN的长度，你认为可取的方法是( )A. 用平直的刻度尺在曲线上从起点到终点慢慢移动，直接读出数值B. 用一条细丝线与曲线完全重合，在丝线上标出曲线的起点和终点，把丝线拉直后用刻度尺量出这两点间的距离，即是曲线的长度C. 用橡皮筋代替细丝线，测量过程和B相同D. 以上都不可取下列测量的方法中，不可行的是()A. 用一辆自行车和一个量程是02m的皮尺测量操场跑道的长度B. 用量筒和

4、足够多的水测量形状不规则的花露水瓶的容积C. 用毫米刻度尺测量新华字典中一张纸的厚度D. 用量筒和适量的水测量一块巧克力的体积用量筒量取液体，仰视量筒内液体的凹液面最低处，读数为25mL；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为19mL，则该学生实际倒出的液体体积()A. 小于6mLB. 大于6mLC. 等于6mLD. 无法确定范围二、填空题油膜法测分子直径，就是把油滴滴在水面上自由扩散，最终可以看做单分子排列的油膜。现在有体积为1103cm3的一滴石油滴在湖面上，扩散成面积是3m2的油膜，则石油分子直径约为m。用一把尺子测量某物体的长度，一般要测量三次或更多次，这样做的目的是_.一名同学用

5、分度值为1mm的刻度尺测量木块的长度，三次的测量结果为13.41cm、13.42cm、13.44cm，他的测量结果应为_cm在下面的数字后面填上适当的长度单位：李明老师的身高是1.72；新铅笔的长度是1.8；教室的长度是850物理是一门注重实验的自然科学。在练习使用量筒时，为了使测量结果更精确，应选用如图所示中的量筒，其量程是。三、作图题给你刻度尺、两个直角三角尺，请你设计测量1元硬币直径的方法。在图中作图，画出实际测量的图。四、实验探究题小江同学测量长度的方法如图所示，请指出其中的四处错误：(1)视线没有与尺面_。(2)刻度尺没有_。(3)刻度尺的零刻度线没有与被测物体的左边缘_。(4)_。

6、小华同学在测一根铜导线的直径时，把铜导线紧密地绕在铅笔上，如图所示。(1)小华同学所要记录的物理量是_和_；(2)图示铜导线在铅笔上绕的匝数是_，刻度尺测得线圈长度为5.00cm，由此可知铜导线的直径约为_mm；(3)用这种方法测铜导线的直径，要使测得的数值更接近真实值，你的建议是_。(4)这种测量方法体现了怎样的物理思想？小亮在“长度的测量”实验中：(1)图甲中圆的直径是_cm。(2)一条纸带厚薄均匀，他把纸带紧密地环绕在圆柱形铅笔上，直至恰好能套进一个圆环内，如图乙所示，纸带环绕了n圈，则纸带厚度d的表达式是_。测量矿泉水瓶的容积。小明用一把刻度尺、两个三角板和足量的水，测量一个矿泉水瓶的

7、容积(此瓶子肩部以下为圆形，瓶壁厚度忽略不计)，他设计的具体步骤如下：(1)用两个三角板作为辅助工具，用刻度尺测出瓶的直径(如图甲所示)，求出其底面积为_cm2(取3.14)。(2)将瓶内装适量水，水面低于瓶的肩部，用刻度尺量出此时水的高度(如图乙所示)，瓶中水的体积为_cm3。(3)将瓶盖拧紧，倒置过来，用刻度尺量出水面到瓶底的距离(如图丙所示)，则瓶中水面上方空出部分的体积为_cm3，从而求出瓶的容积为_cm3。答案和解析1.C略2.D略3.A略4.A略5.BA.误差就是在正确测量的情况下，测量值与真实值之间存在的差异，是不可避免的；由于测量时操作不规范会造成测量结果错误，不是误差；因此测

8、量时出现了误差，则不能说明一定是出了差错，故A错误；B.在测量时，多测量几次，取平均值则可以减小误差，但不可避免误差；故B正确；C.错误是由于操作不规范造成的，而误差则与测量的人、测量工具、测量方法等有关，故C错误；D.误差只能减小，不可以完全消除，故D错误。故选B。6.D略7.B受潮而膨胀后的木制的刻度尺会变长，分度值会变大。用此刻度尺来测量物体的长度，会将物体的长度测小，举个例子：物体的长度为2cm，而受热膨胀的刻度尺2cm要比物体长，用这个刻度尺来测量，示数就小于2cm，误差变大；误差是不可避免的，木尺不膨胀时也会有误差。故选B。8.B解：A、用刻度尺直接测量，不准确，不方便。故A错误；

9、B、用一条细丝线与曲线完全重合，在丝线上标出曲线的起点和终点，把丝线拉直后用刻度尺量出这两点间距离，即是曲线的长度。采用了等效替代法，用细丝线代替了曲线，便于测量。故B正确；C、用橡皮筋代替细丝线，不准确，因为橡皮筋有弹性，把它拉直后测量值会变大。故C错误；故选：B。9.D解：巧克力会在水中溶解，所以无法用水来测量巧克力的体积，可用细沙来代替水。10.B略11.3.31010解析】V=1103cm3=1109m3，石油分子的直径d=VS=1109m33m23.31010m。12.减小误差；13.4213. m dm cm解：成年人的身高在170cm左右，所以李明老师的身高为172cm=1.72

10、m；新铅笔的长度是18cm=1.8dm；教室的长度为8.5m=850cm14.乙050mL15.答：用两块直角三角板把硬币夹在中间找出它的直径，再通过两块直角三角板在刻度尺上所对应的刻度值，测量方法如下图：用末端三角板所对的刻度值减去起始端三角板所对的刻度值，即可得出硬币的直径。对于硬币直径不好直接测量，可采用间接测量的方法。此题主要考查的是对一些特殊物体的长度进行测量时，需要借助于一些其他器材和特殊方法。16.(1)垂直 (2)放正 (3)对齐 (4)刻度尺有刻度的一边没有紧贴被测物体解：使用刻度尺前要观察其零刻度线是否磨损、量程和分度值；在使用刻度尺测量物体的长度时，刻度尺的刻度面必须紧贴

11、被测物体，放正重合，不能歪斜；读数时视线要与尺面垂直，估读到分度值的下一位。观察图可知错误为：(1)视线没有与尺面垂直；(2)刻度尺没有放正；(3)刻度尺的零刻度线没有对齐被测物体的左边缘；(4)刻度尺有刻度的一边没有紧贴被测物体。17.(1)线圈的长度 匝数 (2)26 1.9 (3)多次测量求平均值 (4)体现了转换的物理思想解：本题采用间接测量的方法来培养学生灵活设计实验的能力、强化科学的思维方法养成意识。(1)由题意可知，小华同学所要记录的物理量是线圈的长度和匝数。(2)由题图知，铜导线在铅笔上绕的匝数n=26，刻度尺测得线圈长度为5.00cm，则铜导线的直径：d=ln=5.00cm2

12、60.19cm=1.9mm。(3)匝数越多，缠绕得越紧密，测量值越接近真实值；多次测量求平均值可以减小实验误差。(4)该方法为累积法，间接进行测量，体现了转换的物理思想。18.(1)1.55(1.541.57均可) (2)d=D2D12n解：(1)由题图甲知：刻度尺上1cm之间有10个小格，所以此刻度尺的分度值为1mm；圆的左侧与1.00cm对齐，右侧对应读数为2.55cm，所以圆的直径为d=2.55cm1.00cm=1.55cm。(2)n圈纸带的厚度为圆环内径与圆柱形铅笔的直径差的二分之一，所以纸带厚度d=D2D12n。19.(1)78.5；(2)1413；(3)471；1884。(1)根据图甲可知，用三角板和刻度尺测量瓶的直径，并且瓶的直径为20.0cm10.0cm=10.0cm，半径为5.0cm，底面积：