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1、 PAGE 页码 18 / NUMPAGES 总页数 18三年级苏教版上册语文期末整理复习实验学校习题班级:_ 姓名:_ 【拼音词组】1. 看拼音,写词语。j lng nu ru xn shng jng yn mn z chung j yn l bin rn 2. 我是小小书法家。j h k x shn qin kung lun(_) (_) (_) (_)gun ch gu fng yn lio dio y(_) (_) (_) (_)3. 看拼音写词语。fi zo chng lng m wn tu mng jio run yng tu y chun fi yu yng r x wng 4.
2、 看拼音,写词语。xn shng gng d ch tng qin x(_) (_) (_) (_)di ji do yng nu ru bi zh(_) (_) (_) (_)5. 看拼音,写词语。(会写字)li shu chng j ji shng r qi g z chung j s h t xin zh hu 【补全词语】6. 把下列词语补充完整,再根据意思选择填空。(_)(_)夺目 (_)(_)起舞 波光(_)(_)(_)(_)私语 (_)(_)中外 (_)(_)并论(_)奇(_)艳 (_)(_)相处 (_)心(_)气(_)耳(_)铃(1)把不同的人或事不加区别放在一起谈论或看待。
3、(_)(2)形容光泽耀眼颜色好看的样子。 (_)(3)形容两个人在一起小声地说话。 (_)(4)在一起互相关爱互相帮助,不闹矛盾。 (_)7. 把下面的四字词语补充完整,并完成练习。 绚丽(_)(_) 急急(_)(_) 摇(_)晃(_) 糊(_)糊(_) 张牙(_)(_) 面(_)耳(_) 提(_)吊(_) 鸦(_)(_)声 (1)词语通常用来形容_。像这样的ABAC式的词语我还知道:_、_。 (2)词语中所填的两个字的意思_,像这样的词语我还知道:_、_。 (3)节日的广场被无数盆鲜花打扮得_。(选词填空)8. 补充下列词语。葡(_)灰 不耐(_) (_)葫芦 倒(_)葱千条(_)(_) 守
4、(_)待(_) (_)(_)观天滥(_)(_)数 (_)(_)打采 画(_)添(_)9. 补充词语,再选词填空。走(_)闯(_) 翻(_)越(_)人(_)人(_) 密密(_)(_)各(_)各(_) 晕(_)转(_) (1)(图中)国庆节期间,天安门广场彩旗飘飘,_,好不热闹。(2)这个人_,终于来到了小山村,此刻的他已饿得_。10. 补全词语。摇(_)晃(_) 张(_)舞(_) 金(_)(_)香(_)忙(_)乱 七(_)八(_) 提(_)吊(_)秋(_)气(_) (_)谷(_)登【形近字词】11. 比一比,组词语。组(_) 辨(_) 论(_) 蜂(_)阻(_) 辩(_) 轮(_) 峰(_)12
5、. 比较下面的字,再组词。裳(_) 碰(_) 棵(_) 猜(_) 棠(_) 湿(_) 课(_) 情(_) 13. 比一比,组词语。杨(_) 坪(_) 棠(_) 臂(_) 熟(_)扬(_) 评(_) 裳(_) 壁(_) 塾(_)14. 比一比,再组词。凉(_)提(_)闲(_)肠(_)状(_)晾(_)题(_)困(_)汤(_)壮(_)15. 比一比,组词语。壮(_) 啧(_) 场(_) 抬(_) 醋(_)状(_) 绩(_) 肠(_) 指(_) 蜡(_)【句子训练营】16. 按要求写句子。1.他常常每天到公园散步。(修改病句)_2.小姑娘的脸蛋红通通的。(改写成打比方的句子)_3.蜜蜂无论飞到哪里,都
6、能回到原处。(用加点的词写一句话)_4.草地上开着野花。(扩句)_5. 东方升起的红太阳照亮了故乡美丽的土地。(改为“把”字句。)_17. 按要求写句子。1.蔺相如说,这块璧有点儿小问题,让他指给秦王看。 (向他人转述)_2.我们很快就学会了新的技术。(被动句)(把字句)_3.浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天。(被动句)(把字句)_4.生活在八十年代的青年人是多么幸福啊! (陈述句)_5.乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉。 (反问句)_18. 按要求做题。1.我们在老师的带领下兴高采烈地参观科技馆。(缩写句子)_2.我打开了电脑。(改为“把”字句)_3.今天真冷啊!(把句子写具体)_4.我们登上了
7、庐山。我们看到了千姿百态的云雾。(合成一句话)_5.老师要同学们严肃遵守课堂纪律。 (修改病句)_6.这座桥不但坚固,而且美观。 (用关联词造句)_19. 按要求完成句子练习。 (1)人们把街道打扫得十分干净。(改为“被”字句)_(2)多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!(用加点词语写一句话)_(3)把下面的句子补充为比喻句。 数不清的红松、白桦几百里连成一片,就像_。海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚,有的像_。(4)乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。(修改病句)_20. 句子演练场。1.河北人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”。(改为“被”字句)_2.吹过 泛起了 一阵清风 层层 池水 波纹(连词成句
8、,并加标点)_3.人们立即动手,翻来覆去,把土都掘遍了。(用带点词造句)_4.蜜蜂靠的不是超常的记忆力,而是一种我无法解释的本能。(仿写句子)_不是_ ,而是 _ . 5.赵州桥是历史文化我国宝贵的遗产。(修改病句)_【古诗阅读】21. 课内阅读,完成练习。早发白帝城李白朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。1诗的前两句和郦道元在三峡中写的“有时朝发白帝,暮到江陵”有异曲同工之妙,都写出了三峡水流(_)的特点。2“轻舟已过万重山”中“轻”字用得极妙,请做简要赏析。_22. 阅读课文片段,完成练习。秋的声音,在每一片叶子里,在每一朵小花上,在每一滴汗水里,在每一颗饱满的
9、谷粒里。听听,秋的声音,从远方匆匆地来,向远方匆匆地去。听听,我们去听秋的声音。(1)对片段中画横线的句子理解不正确的一项是( )A.秋的声音来去匆忙,非常短暂。B.不知道秋的声音从哪里来,到哪里去。C.我们要珍惜美好的秋天。(2)片段中哪一句歌颂了劳动人民的辛苦?用横线画出来。(3)片段中第一小节运用了的修辞手法,表现出无处不在、随处可寻的。23. 课内阅读。登飞来峰_,_。不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。1补充诗句。2对诗中“自缘”一词的意思理解正确的一项是()A.自己认为B.只因为3这是一首哲理诗,在一、二句中作者用“_”一词突出塔之高,为下文作铺垫。4对王安石的登飞来峰赏析不正确的一项
10、是()A.“不畏”显示出作者的自信,表达了作者不怕一切邪恶势力的豪情壮志。B.“浮云”指眼前的困难、障碍。C.这首诗既抒发了作者革新政治的雄心壮志,又表现出作者归隐山林的矛盾心理。5诗中与“会当凌绝顶,一览众山小”有异曲同工之妙的诗句是_,_。24. 课外阅读。六月二十七日望湖楼醉书苏轼黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。(注释)翻墨:打翻了的墨汁。跳珠:跳动的珠子。(品析)这首诗通过丰富的想象、形象的比喻,描绘了大雨忽至又忽去的景象。1这首诗描写了_。第一句写_,第二句写_,后两句写_。大自然变化多么迅速,诗人用笔又多么神奇呀!2从“_”这一句,我们可以看出这场雨
11、去得快。25. 阅读下面古诗,回答问题。清明杜牧清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。1选择正确答案填在括号里。“清明时节雨纷纷”中的“清明”是指()。A.清澈明净B.清醒明白C.二十四节气之一,在每年4月4、5或6日2“路上行人欲断魂”中“断魂”是对行人的()描写。A.动作B.神态C.外貌3诗中用“欲断魂”形容行人悲伤愁苦的样子,请你写出三个表示“悲伤愁苦”意思的成语。_4判断下面的说法是否正确,正确的打“”,错误的打“”。(1)“清明时节雨纷纷”中的“雨纷纷”既形容春雨,也形容人的情绪。()(2)“借问酒家何处有”,诗人问酒家,是想“借酒消愁”。()(3)“牧童遥
12、指杏花村”中“遥指”是摇着手指。()5你知道清明节里有哪些习俗吗?把你知道的写下来。_6清明这首诗意境特佳,诗句极美,可以改成各种体裁。请你试着将下面的独幕短剧剧本补全。时间:_幕景:雨纷纷地点:路上人物:_ _表情:_动作:遥指台词:_杏花村【阅读理解】26. 阅读短文。海中变色龙说起变色龙,谁都知道那是描述蜥蜴。可是许多人并不知道,海里也有变色龙,它就是大名鼎鼎的章鱼。章鱼挺着个圆圆的大肚子,长在头上的8条腕足在水中随波摇曳,翩翩起舞,远远看去,像一朵花在海里翻动,非常美丽。章鱼其实不是鱼,它属于软体动物。章鱼和蜥蜴一样,皮肤下布满了各种色素细胞,红橙黄绿,样样齐备。它可以利用细胞的伸缩来
13、改变自己身体的颜色,以便和周围环境的颜色保持一致。章鱼遇上敌人,会先施展“变色术”,一会儿变成白色,一会儿变成红色,几种颜色不停地变换,以此来吓唬敌人。如果这招不行,它才会动用自己肚子里的墨囊,急剧收缩身体,喷出墨汁状的“烟雾弹”,把周围的海水染成一片漆黑,趁进攻的鱼儿晕头转向、不知所措之机,逃之夭夭。当章鱼见到猎物的时候 ,全身会变成令人恐怖的鲜红色;它用腕足抓住猎物,送到嘴边。章鱼的唾液腺能分泌出高效麻醉液,很快将猎物麻醉,然后就可以慢慢享用美餐了。章鱼非常警觉,即便在洞中或礁石下栖息时,也会留两条腕足在外面轻轻摇动。一旦有什么情况,章鱼会立刻警觉起来,或躲避得更深,或用腕足牢牢缠住对方,
14、把它缠死或毒死。1在短文中找出下列词语的同义词。赫赫有名(_) 警惕(_)2章鱼是怎样捕捉猎物的?请你用“ ”在短文中画出来。3读了短文,你了解到章鱼的哪些特点(至少写两点)?_4为什么把章鱼称为“海中变色龙”? _5短文第三自然段的内容是( )。A章鱼脾气暴躁 B章鱼身体的变色机制C章鱼擒获猎物 D章鱼施展变色术擒敌27. 阅读短文。山茶花你见过山茶花吗?山茶花,真是美极了。有红的、白的、紫的、粉红的、墨色的,等等。有的一棵树上就有好多种颜色,甚至一朵花上就色彩缤纷。譬如山茶的白吧,那是怎样的白呀!像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹,清凉入人心脾,但又不会刹那间消失,难于把握,而是静静地呈现在你眼
15、前,让你赏个够。再如那墨茶,如果以为是一团墨,那就大错特错了,那是丽日下千尺深潭的深沉,带着波光,又带着阳光。山茶花的花形也很美。有潇洒地舒展着单瓣的,也有重瓣的,有叠成六角形的,大小疏密排列有致。即使闭上眼,你还是会感受到:啊,美啊有一次 我问一位老农 山茶花为什么这么美 他乐呵呵地说 你没看到山茶骨朵的那股特别的劲儿我这才注意起花骨朵来。果真特别!一般的花,开放前不久才打骨朵。山茶呢?几乎是花一谢就又冒出来年新花的骨朵。原来山茶的骨朵是这样一月又一月,一季又一季地积蓄着,下的功夫这么大,花的力气这么多,开出的花怎能不美呢?啊,山茶的骨朵,好一股特别的劲儿。1给短文第三自然段加上合适的标点。
16、2在第2自然段中,作者是围绕中心句_来写的,分别从_和_两个方面写出了山茶花的美,表达了作者_之情。3用“ ”画出描写山茶花花形美的句子。4山茶花为什么这样美?_28. 课外阅读。花宴我永远不会忘记外祖父那小小的庭院,那儿是花的世界。外祖父常常拉着我的手,带我在花丛里漫游。我认识了玫瑰、藤萝、白玉兰,还认识了腊梅、曼陀罗、夹竹桃我记得第一次见到外祖父,他给我吃玫瑰酱。那是他在春天里采下花辩,捣碎以后,加糖腌制的。我还记得,外祖父看着我咂咂地吃着,他笑得那样开心。我越吃越高兴,便问外祖父:“所有花的花瓣都能做这样好吃的酱吗?”外祖父告诉我:“美丽的花不一定都能吃。”他指着曼陀罗、夹竹桃说:“那是
17、有毒的,而绣球花有怪味。”以后,我每到外祖父家做客,他都请我吃掺有花儿做的食品,有时候他请我吃藤萝饼,有时候又用萱草花炒菜,还请我喝过香甜的桂花粥。我记得,外祖父说如果有一座花园,他能给我开一百个花宴哩!我还记得,有一次,外祖父送我一串茉莉花的项链。我戴着它,走到哪儿,人们都说:香姑娘来了!”回到家里,妈妈告诉我,茉莉花可以熏茶的。我高兴地把那串茉莉花送给她了。外祖父那小小的庭院,在我童年的记忆里,是一片永远走不到尽头的世界,那里有花香、色彩和慈爱。1用“每到都”造句。_2在外祖父那里,“我”认识了哪些花?_3外祖父用花给“我”做了哪些食品?_4为什么说“外祖父那小小的庭院,在我童年的记忆里,
18、是一片永远走不到尽头的世界,那里有花香、色彩和慈爱”?_29. 阅读理解。鸡学游泳有一天,鸡看见鸭子在水里自由自在地游泳,非常羡慕,便请教鸭子,问它怎样才能学会游泳,鸭子说:“不用学。鸭妈妈带我们下水,也并不教,只喊一声跳,我们扑通扑通往下跳,就会了。”“啊,太好了!只要有勇气就够了,这么容易!”鸡认为自己领悟了游泳的奥(o)秘。第二天一早,鸡来到了小河边,鼓起勇气,“扑通”一声跳入水中,天哪,它一不会换气,二不会动作,三不能保持平衡(hng),没有多大工夫就灌(gun)了一肚子水!幸亏鸭子及时将这“落汤鸡”救上了岸。鸡半死不活地躺在沙滩(tn)上,总结道:“ 。”1联系上下文,展开想象,将获
19、救后鸡说的话补充完整,写在文中横线上。2第自然段划横线的句子,应该用( )语气读。A疑问B渴望C激动D感叹3鸡学游泳却变成“落汤鸡”的原因是它一不会_,二不会_。三不能保持平衡。4“只要有勇气就够了”,你同意鸡的看法吗?为什么?_30. 阅读下文,回答问题。 在牛肚子里旅行(节选)青头又跳到牛身上,隔着肚皮和红头说话:“红头!不要怕,你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃,前三个胃是贮藏食物的,只有第四个胃才是管消化的!”“可是你说这些对我有什么用呢?”红头悲哀地说。“当然有用。等一会儿牛休息的时候,它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里,然后细嚼慢咽你是勇敢的蟋蟀,你一定能出来的。”“谢谢你!”红头的声音小得几乎听不见了,它咬住牙不让自己失去知觉。1读划线句子的意思是:只要不进入
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