初中体育与健康人教课标版 八年级 跨越式跳高 课件

1、跨越式跳高说课体育与健康 八年级湖北省枝江市问安中学 吴波内容摘要12345指导思想与理论分析教学背景分析教学目标教学过程场地器材指导思想本课依据课标精神、学生身心特点、教材特点和体育教学规律设计实施。注重“以生为本”的理念，充分发挥学生学习主动性；注重技能学练核心，充分发挥教材健身育人功能；注重以学定教，充分考虑学生身心特点设计教学；注重全面发展，促进学生认知、技能和情感的有效发展。一、说教材跨越式跳高是人教版八年级体育与健康教材中的教学内容。学习跨越式跳高，一方面帮助学习掌握跨越式跳高技术，提高跳跃能力，为后续学习背越式跳高打基础，另一方面通过多种练习发展速度、力量、灵敏、协调等身体素质，

2、帮助学生体验成功带来的乐趣，培养学生勇敢顽强、自信果断优良品质。跨越式跳高包括助跑、起跑、过竿和落地四个环节。本教学单元共分课时，过竿与落地技术是第课时的内容，通过本课的学习，进一步提高学生跑跨能力；发展力量、灵敏和协调素质；培养勇敢、果断、顽强的意志品质；树立挑战困难的决心和信心，为学生掌握完整的跨越式跳高动作打下基础。过竿动作包括摆动腿的内旋下压、起跳腿的外旋上抬、上体的内转前倾和手臂上挥等环节，其中，摆动腿的内旋下压和起跳腿的外旋上抬是影响过竿动作质量的关键环节，因此我把它定为本节课的教学重点，诸环节的协调配合，快速移髋，是本节课的教学难点。二、学情分析八年级学生正处于青春期，朝气蓬勃，

3、富有想象，有很强的求知欲和表现欲，教学中给学生一个充分展示自我的舞台，学习就会表现得主动、积极。但是，八年级学生注意力容易分散，因此，我们在教学中要注意创设接近学生生活经验、符合学生心理特点的教学情境，采用多种形式的交互式教学方法和变换练习方式来吸引学生的注意力，激发学生兴趣以保证教学活动的顺利进行。同时，学生有跑动中跨越障碍的技术基础，学生力量、速度和柔韧素质的快速发展也为学习本课内容打下良好基础。三、教学目标学生能够说出过竿动作的四个环节，明白快速移髋是评价过竿动作好坏的标准，而摆动腿的内旋下压和起跳腿的外旋上抬是完成快速移髋的关键环节。步助跑跨越式跳高过竿时80%的学生有明显的竿上移髋动

4、作，20%的同学有明显的快速过竿移髋动作；提高学生跑跨能力，发展学生弹跳力和协调性。学生在学练过程中能表现出勇敢顽强、自信果断等优良品质，积极挑战新高度，体验成功的乐趣。四、教学方法1、分解与完整法：通过分解练习，使学生逐渐体会动作要领，然后逐步提高要求，最后完整掌握动作，本课学习跨越式跳高过竿和落地技术，最后掌握完整的技术。2、练习与分层相结合：当学生在一个高度上跳过很轻松时，跳过多次后往往会使学生感到枯燥乏味，这时教师组织他们分层，再到下一个高度上去练习，这样就会提高他们的练习兴趣和积极性，这样更有利于完成教材的教学目标。3、讲解和示范法：利用讲解和示范动作，使学生明确动作要领及做法。示范

5、法是体育教学中最生动、直观的方式和最常用的教学方法。对跨越式跳高动作来说，讲解与师范法应用的好坏，对于很好的完成动作有着重要的作用。五、教学过程（一）准备部分1、课堂常规体育委员整队。师生问好。宣布本课目标及内容并强调安全意识。2、游戏：快快跳新颖、有趣味性的游戏能让学生尽快的进入学习状态。有跑动有跨越有配合的组合练习，贴近新授内容，使学生在一种很愉快的心情下进行热身，达到运动准备的目的，为后面的课做好生理和心理的准备。3、徒手操练习徒手操练习进一步热身。设计外摆腿、里合腿、转髋跳、跨越跳等动作的练习，帮助学生初步体验腿的内旋与外旋，充分活动髋关节，为学习过杆技术打基础。（二）基本部分1、步助

6、跑起跳复习（次）。助跑起跳是跨越式跳高的重点，通过复习，进一步强化学生助跑起跳技术，提高助跑起跳质量，为学习过杆落地技术打基础。2、原地跨越体操垫练习（次）。小体操垫折起成度角方向摆放在体前，起跳脚在前，原地体会过杆时摆动腿内旋下压，上体向垫一侧转体，同时起跳腿积极上摆外旋，小腿摆绕过杆。主要体会上体向内转。要求：摆动腿尽量摆直，起跳腿小腿外旋。、原地跨越斜拉皮筋练习（次）。学生人一组，一人站立一人蹲立，斜拉皮筋。学生从低处跨越练习。主要体会过杆后摆动腿内旋下压，上体内转，快速移髋。4、3步助跑跨越皮筋练习（5次）。皮筋水平拉直，低于胯部高度。体会摆动腿内旋下压、起跳腿外旋摆越，上体内转，手臂

7、上挥等环节，快速移髋。5、5步助跑跨越皮筋练习（10次）。体会过杆动作四环节的协调配合，快速移髋。6、5步助跑，自主选择不同高度的跳高架练习。5副跳高架，设置不同高度，学生根据能力自主选择高度练习。7、每一副跳高架选择一名同学展示。教师鼓励评价。素质练习：角力与支撑素质练习安排上肢和腰腹部的力量练习，既是对主教材的有力补充，同时采用竞赛的方式让学生高昂的学习情绪得到保持。（三）结束部分1、瑜伽放松。结束部分利用瑜伽动作，在悠扬的音乐中使学生能在很短时间内得到身心的放松。2、小结下课。总结1是动作要领的回顾，让学生的知识得到巩固；2是祝愿，让跨越式跳高的跨越障碍、挑战自我的运动特点得到拓展。六、预期效果1、学生能在老师指导下认真参与练习，课堂气氛活跃，师生感