高考地理一轮复习 第一部分 第二章 第3讲 宇宙中的地球 课件（鲁教版64张PPT）

1、第3讲宇宙中的地球考点一考点二考点三考纲呈现1.地球所处宇宙环境。2.地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。3.太阳对地球的影响。4.地球的圈层结构及各圈层的主要特点。【核心素养解读】1.区域认知：利用天体系统层次图示，认识天体间的位置关系。利用示意图认识地球内外部圈层结构。2综合思维：利用材料分析地球存在生命的自身条件和外部条件。结合图示掌握地球内部圈层的特点。3地理实践力：观察晴朗夜晚的星空，识别主要天体及特征。4人地协调观：树立正确的宇宙观，保护地球所在的宇宙环境。【知识体系导学】考点一 地球的宇宙环境【必备知识落实】一、地球在宇宙中的位置1宇宙的物质性天体(1)类型：_、星云、_、卫星

2、、流星体、彗星等。(2)最基本的天体：_和星云。恒星行星恒星【特别提醒】天体类型天体可分为自然天体和人造天体。人造天体有人造卫星、宇宙飞船、国际空间站等。但应注意人造航天器只有在离开地球进入宇宙空间运行时，才能被称为天体。2宇宙的运动性和层次性天体系统(1)运动性：宇宙中的天体都在运动着，它们_、_，形成不同层次的天体系统。(2)层次性：目前所知的天体系统分为四级，具体如下图所示：相互吸引相互绕转 银河系 太阳系地月系二、地球太阳系中一颗既普通又特殊的行星1普通性金星火星海王星(3)地球的结构特征：与其他_(水星、金星和火星)有许多相同之处。自西向东近圆共面类地行星【特别提醒】哈雷彗星哈雷彗星

3、公转方向与八颗行星相反。彗星背向太阳，且离太阳越近，彗尾越长。2特殊性存在生命(1)外部条件：安全的宇宙环境、稳定的_。(2)自身条件太阳光照温度生物生存液态水【特别提醒】大气对生命存在和发展的作用(1)厚厚的大气层可以减少小天体对地表的撞击。(2)大气的削弱作用和保温作用使地表昼夜温差不大。(3)氧气可供生物呼吸，臭氧等可以使生物免受过多紫外线的伤害。【关键能力突破】一、地球存在生命的条件1和谐的外部条件“安全”和“稳定”(1)“安全”太阳系中大小行星各行其道、互不干扰，为地球提供安全的宇宙环境。(2)“稳定”亿万年以来，太阳光照条件没有明显的变化，为地球提供稳定的太阳光照。2适宜的自身条件

4、“三个适中”二、“四看法”判定生命的存在【典题精析】2019浙江4月选考月球表面既无大气，又无液态水。我国“嫦娥四号”是人类首次成功着陆于月球背向地球一面的航天器。图1为地月系示意图，图2为某时刻月球远离地球的一端看到的太阳系中的明亮天体。据此完成(1)(2)题。(1)图2时刻，月球可能位于轨道上的位置是()A B C D(2)“嫦娥四号”在月面上可观察到()A地球遮住银河系的光芒B流星拖着亮线飞过头顶C太阳在月面上西升东落D水星、金星、太阳同在星空答案：B答案：D图解思路感悟核心素养区域认知“嫦娥四号”首次成功着陆于月球背向地球一面，月球在其公转轨道位置的变化和月球远离地球的一端看到的太阳系

5、中的明亮天体都属于区域认知的范畴综合思维结合天体及地月系的相关知识，综合分析月球在围绕地球公转轨道的位置及“嫦娥四号”在月面上可观测到的天象【学以致用训练】2019浙江10月选考图1为太阳系部分天体某时刻相对位置示意图。图2为某学生当日看到的局部星空。据此完成12题。1该时刻肉眼在()A火星天空中可以看见月球B月球上可见火星嵌在日面C火星上可见地球遮住月球D月球上可见火星悬在星空答案：D解析：从图1可以看出，此时月球暗面正对火星，因此在火星天空中不能看见月球，A错误；火星和太阳位于月球的两侧，在月球上不能看到火星嵌在日面，B错误；地球、月球均为暗面正对火星，因此在火星上看不到地球和月球，C错误

6、；火星亮面正对月球暗面，因此在月球暗面上可见火星悬在星空，D正确。2该学生面朝月球站立，其左侧为正东，此时为()A清晨 B正午C黄昏 D子夜答案：D解析：该学生面朝月球站立，其左侧为正东，说明此时月球位于正南天空。从图2中可以看出，此时地球上刚好能看到月球的完整的昼半球，即满月。满月时太阳和月球分别位于地球两侧，二者此升彼落，当月球位于正南天空时，正值0时，即子夜，故选D。金星是距离地球最近的行星，古人通过观测，在天亮前后出现称启明星，黄昏时分出现称长庚星，其他时间通常无法看到这颗亮星。读图完成34题。3在地球上看到启明星，则金星最可能位于图中的()A处 B处C处 D处答案：B解析：材料信息表

7、明，在天亮前后出现称启明星。金星位于处时，金星、地球和太阳位于同一条直线上，金星与太阳同升同落，由于太阳光太强，同时金星的黑夜部分正对地球，因此在地球上只能看到太阳光盘上有一个黑点，这不是启明星，排除A。金星位于处时，在地球上日出之前，金星已提前升至地平面之上，看到金星后不久，太阳就会升至地平面之上，此时看到的金星出现在天亮前后，即为启明星，因此在地球上看到启明星，则金星最可能位于图中的处，B符合题意。金星位于处时，金星、地球和太阳位于同一条直线上，从地球上看，金星被太阳遮挡，因此在地球上看不到金星，排除C。金星位于处时，在地球上日落之后，金星才从西边升至地平面之上，此时看到的金星出现在黄昏时

8、分，即为长庚星，排除D。故选B。4某些特殊时刻，地球、金星、太阳会在一条直线上，这时从地球上可以看到金星就像一个小黑点一样在太阳表面缓慢移动，天文学称之为“金星凌日”。该现象发生时，金星一定位于()A处 B处C处 D处答案：A解析：图中显示，金星位于、处时，地球、金星、太阳不在一条直线上，不会发生“金星凌日”，排除B、D。金星位于处时，金星、地球和太阳位于同一条直线上，从地球上看，金星被太阳遮挡，因此不会出现“金星凌日”现象，排除C。金星位于处时，金星、地球和太阳位于同一条直线上，金星位于太阳与地球之间，因此在地球上能看到“金星凌日”现象，选项A符合题意。故选A。考点二 太阳对地球的影响【必备

9、知识落实】1.太阳辐射(1)太阳能量来源：太阳内部的_反应。(2)对地球的影响能量来源：直接提供_；为人类生活、生产提供能源。动力来源：地球上的水、大气运动和生命活动的主要动力。核聚变光和热2太阳活动(1)太阳大气层及太阳活动太阳大气层的结构：A_层，B_层，C_层。太阳活动的主要类型：A层的黑子，B层的耀斑，其变化周期约为11年，它们都是太阳活动的重要标志。光球色球日冕电离层磁暴极光【特别提醒】理解太阳活动对地球的影响(1)太阳活动对无线电短波通信和地球磁场的影响白天较强。(2)极光现象出现在高纬度地区冬半年的夜晚。(3)耀斑和太阳风均与无线电短波通信中断、磁暴和极光产生有关，但短波通信的中

10、断和磁暴主要是受耀斑的影响，极光主要是受太阳风的影响。【关键能力突破】1.四个角度分析影响太阳辐射的因素2全球的太阳辐射分布(1)空间分布大体从低纬向高纬递减，南、北半球纬度值相同的地区，太阳辐射量随月份变化的规律相反。同纬度地区，由沿海向内陆递增，地势高处太阳辐射强，地势低处太阳辐射弱。(2)时间分布：夏季太阳辐射强于冬季。3我国年太阳辐射总量的空间分布(1)总体特征：从东部沿海向西部内陆逐渐增强。如下图所示：(2)特例分析高值中心青藏高原原因：纬度较低，太阳高度大；海拔高，空气稀薄，大气对太阳辐射削弱作用小；晴天多，日照时间长；大气中尘埃含量少，透明度高，到达地面的太阳辐射能量多。低值中心

11、四川盆地原因：盆地地形，水汽不易散发，空气中含水汽多，阴天、雾天较多，对太阳辐射削弱作用强。(3)太阳能电站建设的区位条件太阳能资源丰富(从纬度、海拔和天气等角度分析)。市场：距离市场的远近，西部地区距离市场较远，东部地区距离市场较近；太阳能属于清洁能源，市场对清洁能源需求量大。占地广，如分布在沙漠、荒滩、海洋等地，地价较低，可节约建设成本。能量分散，收集难度大，前期资金投入较大，因此需要较高的技术水平和充足的资金。【典题精析】全国卷太阳能光热电站(如下图)通过数以十万计的反光板聚焦太阳能，给高塔顶端的锅炉加热，产生蒸汽，驱动发电机发电。据此完成(1)(2)题。(1)我国下列地区中，资源条件最

12、适宜建太阳能光热电站的是()A柴达木盆地 B黄土高原C山东半岛 D东南丘陵(2)太阳能光热电站可能会()A提升地表温度 B干扰飞机电子导航C.误伤途经飞鸟 D提高作物产量答案：A答案：C图解思路感悟核心素养区域认知不同区域自然条件差异使得太阳能资源分布具有不均衡性，涉及区域认知综合思维借助太阳能电站建设分析太阳能资源丰富地区及太阳能光热电站产生的影响，需要运用综合思维能力【学以致用训练】2022山东济南模拟读“我国台湾省年太阳辐射总量的空间分布示意图”(图1)和“我国台湾省地形图”(图2)，完成13题。图1 图21影响台湾省年太阳辐射总量南北差异的主要因素为()A纬度位置 B天气状况C海陆位置

13、 D地形答案：A解析：读图1可知，台湾省年太阳辐射总量自南向北递减，是由于南部纬度低，正午太阳高度大，获得的太阳辐射多，故选A。2影响台湾省年太阳辐射总量东西差异的主要因素为()A纬度位置 B天气状况C海陆位置 D地形答案：B解析：读两图可知，台湾省东部地区太阳辐射总量较西部地区少，是由于东部地区为夏季风的迎风坡，降水量大，阴雨天多；西部地区位于夏季风的背风坡，降水少，晴天多，年太阳辐射总量大，故选B。3导致甲地附近的等值线向南凸出的根本原因是()A纬度位置 B天气状况C海陆位置 D地形答案：D解析：图1中甲地等值线向南凸出，说明该地年太阳辐射总量较周边地区低，结合图2可知，甲地海拔低，为平原

14、地形，且靠近海洋，位于东北信风的迎风地带，多地形雨、降水量大，年太阳辐射总量少，主要影响因素为地形，故选D。2022河南省周口市中英文学校竞赛太阳活动是指太阳大气的不稳定性所导致的一些明显现象，处于活动剧烈期的太阳释放出大量紫外线、X射线、粒子流等，因而往往引起地球上电离层扰动和磁暴等现象。据此完成45题。4读上图，下列有关太阳活动与昼夜电离层电子浓度的高度分布特征的叙述，正确的是()A电离层电子浓度最高值出现的高度，白天高于夜间B电离层电子浓度太阳活动高年要大于太阳活动低年C100200 km处电离层电子浓度随高度上升而增大D白天，100 km处电离层电子浓度约为1011 cm3答案：D解析

15、：图中显示，电离层电子浓度最高值出现的高度，白天小于夜间，A错；图中显示，在低空，太阳活动高年与低年电子浓度相同，B错；图中显示，夜间100200 km处电离层电子浓度随高度上升而降低，C错；图中显示，白天100 km处电离层，太阳活动高年和低年的电子浓度均约为1011 cm3，D正确。5太阳活动可能产生的影响不包括()A气候异常 B磁暴现象C长波通信中断 D极光现象答案：C解析：太阳活动会导致地球的气候变化异常，A不符合题意。耀斑爆发后，太阳大气抛出的高能带电粒子流，会导致地球磁场的强烈扰动，产生磁暴现象，B不符合题意。太阳活动会使电离层发生扰动，影响无线电短波通信，但不会导致长波通信中断，

16、C符合题意。太阳活动产生的高能带电粒子流高速冲进地球高空大气层，同两极地区的大气相碰撞而产生极光，D不符合题意。考点三 地球的圈层结构【必备知识落实】1.地球的内部圈层(1)划分依据：地震波_的变化，图中A为_，B为纵波。传播速度横波(2)两个界面：表示_界面，表示古登堡界面。(3)划分三个圈层：图中C为_，D为_，E为_(由外核和内核组成)。软流层：位于_的上部，由塑性物质组成，是_的主要发源地。(4)岩石圈：由_组成，包括C层和_以上的地幔部分。莫霍地壳地幔地核地幔岩浆岩石软流层【特别提醒】两种地震波的特点比较类型传播速度能通过的介质共性横波较慢固体传播速度都随所通过物质的性质而变化纵波较

17、快固体、液体和气体2地球的外部圈层(1)A_：由气体和悬浮物组成的复杂系统，它的主要成分是_。(2)B_：由地球表层水体构成的_但不规则的圈层。(3)C_：地球表层生物及其生存环境的总称，占有_的底部、_的全部和_的上部。大气圈氮和氧水圈连续生物圈大气圈水圈岩石圈【关键能力突破】地球内部圈层结构的划分及特征依据地震波在地球内部传播速度的变化，地球固体表面以下可划分为地壳、地幔、地核三个圈层。具体分析如下所示。圈层名称特征地壳固体外壳；厚度最小，其中大陆地壳较厚，大洋地壳较薄地幔上地幔固态，上地幔上部存在一个软流层，物质处于熔融状态；温度、压力、密度增大下地幔地核外核呈熔融状态内核呈固态，温度很

18、高，压力、密度很大【典题精析】2019北京卷莫霍面深度不一，下图为长江中下游某区域莫霍面的等深线分布图。读图，回答下题。据图可推断()A地地壳厚度最薄 B地金属矿产丰富C地地幔深度最浅 D地地下水埋藏深答案：B图解思路感悟核心素养区域认知莫霍面是地壳和地幔的分界面，结合长江中下游某区域莫霍面等深线分布图，从区域认知上可知，莫霍面深度不同，地壳厚度不同综合思维综合分析长江中下游某区域莫霍面等深线分布图，推知地下不同深度区域内的地壳厚度及资源特征，考查综合思维能力【学以致用训练】干热岩是一种高温岩体，埋藏于地下310 km，温度在150 以上。通过注入凉水，吸收岩体热量转化成蒸汽，再抽取到地表加以利用，可用于发电、供暖等。读地球内部圈层结构示意图，回答12题。1.岩石圈()A就是指地壳 B全球厚度均一C包括软流层 D由岩石组成答案：D 解析：岩石圈是指软流层以上由岩石组成的部分，包括地壳和上地幔顶部，全球地壳厚度不一，大洋部分较薄，陆地部分较厚，故D正确，A、B、C错误。故选D。2干热岩位于()A地壳 B地幔C地核 D软流