1《沁园春 长沙》课件-统编版高中语文必修上册

1、沁园春长沙 激扬青春当拿云毛泽东第一章眉目传情，解读题目 词：最初称为“曲词”“曲子词”，源于隋唐之际，盛于宋代，原本是燕乐曲调的歌词，后逐渐与曲分离，成为诗的别体。词的标题一般由两部分组成词牌：词乐曲调，后成为特定词体格式的标题。不同词牌的段数、字数、韵律，每句字数、句式、声律，均有各自不同的规定。词题：与诗歌、散文的题目作用相同，起着概括这首词的内容，或者交代时间、地点、写作动机等内容。念奴娇 赤壁怀古采桑子 重阳桂枝香 金陵怀古 词的分类字数：小令：58字以内； 中调：5890个字； 长调：91个字以上。片段：最短的小令只有14字，最长的长调有200个字以上，每一首词有分段，词中称为：

2、单调：不分段，往往就是一首小令，篇幅较短； 双调：两段，也叫片或阕或遍，上片下片，前阕后阕； 三叠、四叠：即三段或四段，较少见，尤其四叠极少见。风格：豪放、婉约 东汉永平三年（公元61年），汉明帝带着他的女儿从洛阳来怀川游丹河竹林，公主为这里青山绿水的旖旎风光所吸引，请明帝为她在此建一座长期居住的庄园。明帝也很喜欢这个地方，便答应了女儿的要求。于是当年就横跨沁河，建起了一座十分壮观的庄园，庄园被命名为沁园，同时封女儿为沁水公主。 永平十八年（公元75年）汉明帝病逝，五子刘炟继位。当时窦宪是窦皇后的兄长，任职虎贲（bn）中郎将，他也看中了丹河流域那肥沃的土地和青山绿水的旖旎风光，便仗势要用三千两

3、银子强买沁园。沁水公主自然不肯，窦宪便搬了对石狮子把个园门堵了个严严实实，车马不能出入。此时，章帝带窦皇后来到洛阳游玩，命司空第五伦去宣旨沁水公主见驾。因窦皇后在皇帝身边，沁水公主也不敢多说什么，但章帝还是因察觉到妹妹的异样，便询问了第五伦。第五伦上陈了一份奏章将此事报给了章帝知晓。章帝大怒，要严惩窦宪，却因为窦皇后的求情而作罢。 当晚，沁水公主在沁园设宴庆贺，座中有善音律者，草拟一曲曰沁园春。不久便传唱开来。后来“沁园”也成为公主第宅的代表词。第二章整体感知 默读课文，结合书下注释，整体感知诗歌内容，然后试着放声朗读课文。 听名家朗读，走进文本，用圈点勾画的方法，标注朗读重音，记录朗读的情感

4、变化，并且和自己的朗读方案进行对比。 沁园春长沙独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？第三章析开篇，入诗境独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。试着将词的开篇恢复成现代汉语的语序，比较诗歌表达与其有何不同，你认为那一个更好？我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环；从昆仑山下奔向黄海之边，把中原大地劈成南北两面。 光未然黄

5、河颂独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。寒秋（时节），（我）独立橘子洲头，（望）湘江北去。独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。倒装：必有强调内容，且强调内容前置。站在橘子洲头，他看到了哪些景物？第四章品语言，析意象看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由.望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。大河上下 顿时滔滔山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由.作者用了哪些词来形容这些景物？这些形容词是否可以更换？看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜

6、天竞自由.万：山之多 遍：红之广层：林之密 尽：红之透漫：水之盛 透：水之清争：争先恐后的热闹场面击：飞之矫健看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由.眼前的风景，折射内心的世界以我观物，万物皆着我色书不尽言，言不尽意，圣人立象尽意这样的景色反映了毛泽东怎么样的内心世界？第五章知人论世，谁主沉浮当时的社会如何？沁园春长沙是毛泽东于1925年晚秋，离开故乡韶山，去广州主持农民运动讲习所的途中，途经长沙，重游橘子洲时所作。其时，作者面对湘江上美丽动人的自然秋景，联想起当时的革命形势，写下了这首词。社会不自由怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？第六章析形象，悟主题曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？诗人领袖【现代】任先青你用平平仄仄的枪声写诗二万五千里是最长一行常于马背上构思便具有了战略家的目光战地黄花 如血残阳成了最美的意象有时潇洒地抽烟抬头望断南飞雁宽阔的脑际却有大江流淌雪天更善畅想神思飞扬起来飘成梅花漫天的北国风光相信你