《电能》说课严永贵

1、电能说课稿中坝中学严永贵一、教学内容本节教材是围绕“电能”这个概念展开的。课文开始既用两幅组合图，从供电和用电两方面展现了电能与我们生活息息相关。接着介绍了电能的单位及计量电能的仪表电能 表，最后引出电功的概念。教材注重让学生经历从生活走向物理，从物理走向社会的认识过程，内容上循序渐进，逐步上台阶，从而实现认识上的飞跃，同时教材也体现了注重全体学生的发展，渗透科技意 识等课标中的新理念。由于学生在日常生活中较多接触“能量”的概念而不是“功”的概念，因此突出“能量”会使学生在学习物理知识时发挥生活经验的作用，更有利于学生的学习和探究。因而对于这个更深层次上反映物质运动和相互作用本质的能量的单位及

2、电能表的使用是本节的重点，而电功的概念则是本节的一个难点。但教材没有过分强调知识的系统性和概念的严密性，降低了传统物理学中历来受到重视的知识的难度要求，所以对“电功”概念的要求不必过高，这 样才有助于学生在学习中获得自信。二、教学目标根据课程标准、教材内容、教材特点以及学生实际等因素，从知识与技能、过程与方法、 情感态度与价值观三个方面进行目标设计。本节课的教学目标为：（一）知识与技能1、知道电能的单位是焦耳，另一个单位是千瓦时。知道电功率的单位是瓦或千瓦。 2、会读家庭电能表。（二）过程与方法体验电能可以转化为其他形式的能量。（三）情感态度与价值?1、了解电能在人类社会中的作用。2、认识节约

3、用电的重要性。三、教学方法本节课我采用的教学方法是以学生合作学习、自主探究方法为主的综合启发式。在教的方面，整个教学过程要充分体现以学生为本的教育思想，贯穿以学生为主体，教师为主导，问题为线索的原则，坚持启发式。在教学各个环节不断地为学生创设问题情境，设置悬念， 适时点拨诱导。四、教学过程（一）创设情境、引入新课教学是一种精神交流活动，教学内容只有放进一定的教学环境，才能产生积极的教学效应。将章首语结合图片让学生朗读，把学生课间休息时还尚未安定的心带进神奇的物理世界， 让他们在听和观察的过程中，充分思考和遐想，在憧憬中走进电能的大门。（二）提出问题当学生还沉浸在惊奇和遐想的氛围之时，教师提出第

4、一个问题：今天的人类已经离不开 电能了，同学们都知道，我们所使用的电能是通过那些方式获得的吗？（三）学生分组讨论现代社会与科学技术的发展使得人类面临的问题越来越复杂，而社会分工的细化则又限制了个人解决问题的能力与范围。因此个人之间和团体之间的交流与合作是十分重要的。通 过小组讨论可以培养学生的合作意识与能力，也体现了时代和社会的要求。让学生以小组为单位，积极思考，热烈讨论，并把交流结果写在草稿纸上。（四）小组展示讨论成果可让某一小组推荐一名代表发言，其他小组帮助指出不足并进行补充，培养学生准确表达自己观点的能力，以及在合作中既要坚持原则又要尊重他人的品质。作为教学资源的提供者、设计者的教师要及

5、时展示各种获取电能途径的视屏材料和图片资料，让学生身临其境，体验发现的欢乐，为人类智慧的伟大而感到骄傲。同时还要捕捉学生们的闪光点，及时给予 表扬和鼓励。（五）提出问题二作为教学过程的组织者，教师要设计好问题线索，让学生思维的涟漪一圈圈荡漾开来。问题二：无论走到哪里，都可以看见电能的存在，同学们能列举出电能被我们利用的实 例吗？（六）小组合作交流后展示成果“莫以善小而不为”虽然电能被广泛应用的实例非常之多，但让学生们依然交流讨论并展示，一方面潜移默化地让学生感受科学技术对人类社会的巨大推动作用，科学技术是第一生产力，另一方面也强化了全体学生，特别是一些困难生对于物理的热爱。苏霍姆林斯基说“人的

6、灵魂深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者。”（七）多媒体展示利用图片及视屏展示电能的应用实例，并从能量转换的角度引导学生分析人类是如何应 用电能的，同时也为电功的引入埋下伏笔，做好铺垫。（八）提出问题三用电是要付电费的，同学们都知道你们家的电费是怎样被计量出来的吗？对于电能表， 同学们有哪些了解？又想了解些什么？（九）学生小组合作交流探究小组借助课本和课前收集的电能表说明书对电能表的功能、规格、读数等进行交流探讨。允许个别好奇心强的同学上讲台查阅教师制作的有关电能表的课件资源，资源有： （1）电能表在家庭电路中安装位置的视屏素材；（2）演示电能表工作时的

7、 Flash 动画；（3）能够进行交互操作的有关电能表铭牌上数据和单位的物理意义；（4）有关电能表读数及电费计算的例题；（5）IC 卡电能表的图片和文字资料；（6）焦耳的照片及一度电的作用的图片（可对学生进行热爱科学、献身科学的教育以 及节约用电关心科技发展意识的培养）。（十）小组汇报探究结果可采取由一个大组专门找问题，另一大组进行答辩，其它大组进行补充 ,而教师则利用 多媒体课件辅助进行润色、强化和拓展。（十一）介绍电功利用多媒体再次展示、引导学生回顾人类从能量转换的角度应用电能的实例图片，归纳出电能转化为其他形式能的过程是电流做功的过程，有多少电能发生了转化就说电流做了多 少功。并让学生再

8、补充列举一些电流做功的实例。（十二）反思与小结在临近下课时，师生可共同对探究内容进行反思，讨论本节课究竟学了哪些知识，为什么学这些知识，学的过程中有什么经验与失误，下一次怎样改进才能做得更好。教师可充分利用多媒体来强化和润色。最后，留一些方法具有多样性或问题具有趣味性、挑战性，可研究性的作业，使学生的探究由课内延伸到课外。作业为：假设生产的电能只供家庭使用，那 么请你查阅资料，我国_的发电总量可供应多少个家庭？五、板书板图设计板书是课堂教学的重要组成部分，是优化课堂教学，提高教学质量的重要手段之一，是教师搞好教学的一项必备的基本功。由于本节课采取的是多媒体辅助教学，因而可在反思小结环节，将板书

9、内容完整、清晰地展示出来，力求能直观地显示教材的思路，同时也对学生 养成整洁、美观，有条理的书写习惯产生一个潜移默化的积极影响。板书如下：六、结束语以上是我对“电能”这节教材的认识和对这堂课的整体设计，在实际执行教学结构中的各个程序时，可能存在某些意外因素的干扰，这就要求教师沉着冷静，随机应变，排除干扰， 适时适度地调整原定的课堂教学设计方案，以求圆满地完成教学任务。学 目江夏区法泗中学物理学科备课教案课题电能 电功教学设计课型新授执笔张武庆 参与人：张武庆 李群教学时数 1一、知识与技能教 了解电能的各种来源与应用，知道电源和用电器工作过程中能量的转化情况；知道电能及其单位；知道电能表的作用

10、和读数方法。标二、过程与方法1通过电能表的学习，培养学生观察、分析和初步的综合能力；2通过电能表的应用，培养学生用理论知识解决简单实际问题的能力。三、德育目标培养学生对科学的求知欲，使学生乐于探究日常生产生活中所包含的物理学知识，提高学习物 理的兴趣。教学重点 从电能的各种来源与各种应用来理解电能的重要性，家庭电能表的读数方法。教学难点教学方法教学用具电功概念及电能表的读数演示法、观察法、讨论法电能表、电池、小灯泡、开关、若干导线、小电扇等。教学过程设计学情分析：本节是学生第一次学习有关于“能”的知识。学生由于有一定的生活常识，特别是经过 课前资料的调查，对电能的来源和应用有了更深入的了解，并

11、能通过能量的转化，知道 了电源和用电器的实质，对电路基本组成的作用理解更加透彻。学生观察自家的电能表， 通过教师重点介绍电能表有关知识，为以后学生在使用任何仪器要理解铭牌上各参数的 意义做了铺垫。一、出示课堂目标，学习预习了解电能的各种来源与应用，知道电源和用电器工作过程中能量的转化情况； 知道电能及其单位；知道电能表的作用和读数方法。二、引入新课。我们学习了电，现在的生活已经越来越离不开电了，这些电是从哪里来的？它是否也是 具有能量？三、新课教学，师生探究。1、 电能（1） 电能的来源师：同学们看书本 P87 面，谁说说生活中电能的来源？举例说明。（火力发电，水力发电、风力发电、核电站及太阳

12、能发电站等）（2） 电能的利用师：生活中我们用电是无处不在的，我们把电能又转化为我们需要的能量。比如：电能又可以转化成热能、机械能、化学能、光能等。右边的图就能为我们了解电能的来源及电能的利用。（3） 电能的单位师：我们常用“度”作为电能的单位（生活中每月用了多少“度”电）。它的学名叫千瓦时 （kWh）。物理学中更常用的单位是焦耳（J）。本班增删内容它们的换算关系是：1 度=1 千瓦时（kWh）=36106 焦耳（J）2、 电能的计量师：用电器在一段时间内消耗的电能，可以通过电能表（也叫电度表）计量出来。教师 出示电能表的实物，介绍其大致的外形、表盘上各量的含义及在电路中的接法。 （一）表盘上

13、各个数字符号的含义：（1）“220V”表示电能表应该在 220V 电路中使用。（2）“50 Hz”指电能表应在 50 Hz 的交流电路中使用它是一只交流电能表（3）“10（20） A”指这个电能表的额定电流为 10 安培。正常情况下电路中的电流应 不大于 10 安培。短时间应用电流允许大一些，但不能超过 20 安培，否则会损坏电能表。 （4）“600 revs/kWh”指用电器消耗的电能是 1 kWh，电能表转过 600 转，。 （请同学们思考）例：位同学家 (1)用电器均消耗 1 度电的时候,电能表转过的圈数分 别是多少?(2)电能表均转一圈,消耗的电能分别是多少焦耳? (3) 如果 2 家

14、一个月消耗 了 23 kWh，一个月电表分别转多少圈?（二）电能表的读数师：为了计量一段时间内消耗的电能，必须记录这段时间起始和结束时电能表上计数器 上的示数。前后两次示数之差，就是这段时间内用电的度数。例：小花家电能表4 月底 的示数为 21382,5 月底的示数为 21782，则小花家 5 月份消耗的电能为多少？（注意： 最后一位为小数位）（三）介绍一种新型的电能表IC 卡电能表师：有的家庭里装的是 IC 卡电能表。IC 卡电能表有很多优点，比如说它不需要电工师 傅每月查电表，节省许多人力，省去了收电费的许多麻烦。IC 卡中的金额用完后，电能 表便能切断电源，完全杜绝少数人光用电不缴费的现象。3、1 kWh 电的作用可以炼钢 1.6 kg；洗衣机工作约 2.7h；采掘原煤 100 kg；可以使电车行驶 0.85 km； 一次灌溉麦田 330 m2；电脑工作 5h;4 电功师：电能转化为其他形式的能的过程也