沪教版小学阶段语文训练重点内容

1、语文学习是一个循序渐进的过程，在小学阶段的不同年级都有不同的训练侧重点。经过本人编辑呈现给大家，希望能够让家长和孩子们做到心中有数。更有计划地配合学校老师做好语文学习的预习和复习。1 HYPERLINK /search.aspx t /content/15/1007/21/_blank 一年级第一学期我爱学语文入学准备读儿歌识字学拼音看拼音读课文识字一年级第二学期养成学习的好习惯读课文识字读课文趣味识字读课文识字读课文查字典识字（部首）读课文查字典识字（音序）2 HYPERLINK /search.aspx t /content/15/1007/21/_blank 二年级第一学期养成学习的好习

2、惯读课文识字读课文了解内容读课文圈划词句读课文边读边想二年级第二学期养成学习的好习惯读课文 展开想像读课文 理解词句读课文 提出问题读课文 摘录词句3 HYPERLINK /search.aspx t /content/15/1007/21/_blank 三年级第一学期第一单元本单元，我们要练习正确、流利地朗读课文。“正确、流利”就是要做到：读准字音，不加字，不漏字，不读破句，把课文读得自然、流畅。第二单元本单元，继续练习正确、流利地朗读课文，要求做到读准字音，不加字，不漏字，不读破句，把课文读得自然、流畅，语速适当。第三单元本单元，我们将开始学习预习课文。预习不但可以使我们熟悉课文，上课时学

3、得更好；更重要的是运用学过的知识和方法，努力去解决疑难，提出问题，从而提高我们的自学能力。我们可以从最基本的要求做起：1把课文读正确，尤其要注意生字新词的读音；2画出不理解的地方，想办法解决，不能解决的准备向同学或老师请教。第四单元本单元继续学习预习。在通读课文时，要把不认识的字圈出来，在不懂的地方做上记号，然后，想办法自己解决。当然，也可以带着问题进课堂，与老师和同学们一起探讨。第五单元当你在书页间旅行时，如果碰到不理解的词语，你可以尝试用各种各样的办法来理解它。比如，你可以用联系上下文、查阅工具书、找近义词等方法。当然，你一定还有其他方法。第六单元本单元要继续学习理解词语。你可以把学过的理

4、解词语的方法总结一下，在阅读时遇到不理解的词语，可以选择合适的办法去解决。第七单元让我们静心默读，做到不出声，不动唇，不指读，边读边思考，逐步提高默读能力。第八单元只要我们留心观察，善于读书，勤于动脑，一定会掌握许多生活中的科学知识。现在就让我们静下心来，认真默读，边读边思，不断提高默读能力，养成默读习惯。三年级第二学期第一单元本单元，我们将继续学习预习课文。要读通课文，初步了解课文大意；遇到不理解的词句，可以联系上下文多读几遍，也可以查阅字典、词典，还可以在不理解的词语或句子上做记号，然后和同学、老师一起讨论。第二单元预习课文时，要多读几遍，试着了解课文的大意；有些词语、句子如果不理解，你可

5、以选自己认为合适的方法去解决。第三单元学习本单元的课文时，我们还要学习复述课文。复述课文就是在理解和记忆课文的基础上，根据课后练习的要求，抓住重点词句把课文内容“讲”出来。第四单元读课文时，我们还要继续练习复述课文。主要是复述课文的重点部分，可以按提示、提纲或提供的词语、写作线索等进行复述，尽量用上课文中的词句。第五单元在这个单元中，我们将继续学习理解词句。可以通过词义辨析、词语搭配、选词填空、找近义词等方法来学习。第六单元在这个单元中，我们还将继续学习理解词句。我们可以用词语辨析、词素分析、联系上下文等方法来理解词语，还可以通过比较句子、朗读句子、体会关键词语的作用和用词语造句等方法来理解句

6、子。第七单元当你漫步本单元，与文中的人和事进行亲密接触的时候，一定会产生不少疑问。大胆地质疑吧！要知道“学贵有疑”，问题是思维的摇篮，问题是创造的基石。第八单元当然，可能有的地方你还不太懂，没关系，这正是我们需要学习的，把这些疑问提出来吧，让我们一起想办法解决。4 HYPERLINK /search.aspx t /content/15/1007/21/_blank 四年级第一学期第一单元本单元的学习重点是练习朗读。我们要能正确、流利地朗读课文，并有一定的感情。第二单元本单元继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。通过朗读深入理解课文内容，提高阅读水平和表达能力。第三单元本单元我们要学习归纳课文

7、的主要内容。可以先归纳一个或几个小节，再学习归纳全文。第四单元本单元，我们要继续练习归纳课文的主要内容。在练习的过程中，我们要不断总结方法，提高归纳的能力。第五单元本单元继续练习复述课文。从复述段落到复述全文，可按提示提供的词语、提纲、写作线索等详细复述。可以用上自己的语言。第六单元本单元的训练重点是继续学习复述课文。第七单元如果你能一边静心默读课文，一边想一想作者重点告诉我们什么，分清课文的主次，那你一定是个善于读书的孩子。第八单元请你继续静心默读本单元课文，边读边思，学会抓住课文的重点，分清内容的主次。四年级第二学期第一单元在本单元的学习中，你将会感受到学习的乐趣，领悟到学习的方法，体会到

8、学习的真谛。学习的第一步预习是非常重要的，愿你认认真真地对待，在课前先行一步。预习时，要读通课文，理解词句，了解课文的主要内容。第二单元要学好一篇课文，认真预习是很重要的。预习时，我们要积极主动地与课文对话，了解课文内容。要边读边思考，用联系上下文和查找资料等方法，试着解决遇到的问题。第三单元在本单元的学习中，只要你用心去读，边读边想，可以对课题、课文内容等提提问题，相信你定能从中得到很多有益的启示和借鉴。第四单元学习的过程中，除了用你的心去探寻名胜古迹，体验湖光山色，感受风土人情之外，还要学习提出问题，尤其是对课文中不理解的语句、内容等提出问题，并试着解答。第五单元让我们一同回忆这些美好的情

9、景，一同去感受这份温馨，并将这些心灵深处的故事简要地复述给周围的伙伴们听。第六单元读这些平凡人的小故事，你一定也会不由自主地沉浸在他们的喜怒哀乐中，与故事中的主人公同喜同乐、共忧共愁。那就请你简要地把他们的故事讲给别人听，让更多的人受到感染吧。第七单元本单元继续学习理解词句。有感情地朗读课文，联系上下文理解重点词句的含义，体会比喻句、排比句在课文中的作用，就能逐步走进课文主人公的情感世界，知道他们想些什么，追求着什么，这样，你就真正了解了他们。第八单元我们要通过品味词句细细领悟文章的思想感情，理解并积累各种富有表现力的句子和含义深刻的句子。5 HYPERLINK /search.aspx t

10、/content/15/1007/21/_blank 五年级第一学期第一单元阅读本单元的课文，你将从他人的童年生活的片断中感受童年的珍贵。让我们走进作者的童年时代，体会作者对童年的感受，并把这种感受通过有感情的朗读表现出来吧！第二单元静静地阅读发生在我们生活中的故事，想想自己受到了哪些启发。在阅读中寻找问题的答案，享受阅读的乐趣，并做一个声情并茂的朗读者，把自己阅读的收获传递给更多的人。第三单元请你静下心来，认真默读这些感人肺腑的文章，边读边体会作者的思想感情，边读边把自己感受最深的词句圈画出来，写上批注，再和大家一起交流自己对课文的理解。第四单元让我们开动脑筋，在默读中思考课文的大意，仔细品

11、读重点词句，随时记录读文时的疑惑和体会，那么，你一定能在旅途中收获许多快乐。第五单元“读书无疑须有疑，有疑定要求无疑。无疑本自有疑始，有疑方能达无疑。”细细地读读这段话，你能明白“学贵有疑”的道理吗？让我们在阅读课文时，学会发现问题，敢于提出问题，并努力用各种方法自己去解决疑难问题吧！第六单元在学习的过程中，我们要学会边读边思，学会在阅读中提出问题，解决问题，做一个会读书的人。第七单元本单元，我们要学习根据课文题目、重点句子、课文的线索等归纳课文的主要内容。第八单元阅读本单元课文时，继续学习根据课文题目、重点句子、课文的线索等方法归纳课文主要内容。五年级第二学期第一单元本单元要继续练习默读课文，在做到不指读、不出声、不动唇，边读边思的基础上，逐渐提高默读的速度。第二单元请你继续练习默读课文，注意不断加快默读的速度，边读边感受课文所描绘的景色和叙述的事情，想想这些文章表达了作者怎样的情感。第三单元仔细阅读课文，品味作品的语言，体会作者笔下流淌着的人间真情吧!第四单元仔细阅读课文，学习品味语句，在字里行间体会那深深的爱国情怀。第五单元本单元要练习创造性地复述课文。在阅读的过程中，