2021届初三山东省临沂市各县区一模分类汇编之文言文阅读（含答案）

1、Word文档，下载后可任意编辑 2021届初三山东省临沂市各县区一模分类汇编之文言文阅读（含答案）2020届初三山东省临沂市各县区一模分类汇编之文言文模拟卷真题汇编（二）阅读下面文言文，完成9-13题。（13分）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中?藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。?（苏轼记承天寺夜游）崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日，更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一

2、痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余，大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”（张岱湖心亭看雪）9解释下列句子中加点的词语。（3分）（1）相与步于中庭?（2）湖中人鸟声俱绝?（3）与余舟一芥10下列句子中加点词语的用法或意思不相同的一项是（2分）A.相与步于中庭?受任于败军之际（出师表）B.但少闲人如吾两人者耳?但闻燕山胡骑鸣啾啾（木兰诗）C.余强饮三大白而别?溪深而鱼肥（醉翁亭记）D.月色入户，欣然起行?土地平旷，屋舍俨然（桃花源记）11

3、下面表述不正确的一项是（2分）A.甲文寥寥数语描绘了月夜小景，语言凝练而又意味深长。B.甲文第二、三句中的“遂”“亦”二字流露出与张怀民相知的喜悦。C.乙文“湖中人鸟声俱绝”中的“绝”字，从听觉入手，写出了寒冬雪后西湖的冷寂。D甲乙两文都是被贬后所写的借景抒情的文章，乙文写金陵人饮酒的场面，是为了突出雪景的迷人。12将文中画线句子翻译成现代汉语。(4分)?（1）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。（2分）?（2）雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。（2分）?13古游记大多较简。通常开篇交代时间、地点、人物、环境，中间写景，篇末感怀。甲乙两文也是如此，甲文强调“闲”，乙文着重“痴”，你

4、是如何理解这“闲”与“痴”的？(2分)?（二）阅读下面的文言文，完成812题。（14分）于是入朝见威王，曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王:由此观之，王之蔽甚矣。”王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏;上书谏寡人者，受中赏;能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。(选自战国策齐策一)伏伽?曰:“臣闻性相近，习相远。今皇太子诸王左

5、右执事，不可不择。大抵不义无赖及驰骋射猎歌舞声色慢游之人，止可悦耳目，备驱驰，至拾遗补阙，决不能也。泛观前世子姓不克孝兄弟不克友莫不由左右乱之。愿选贤才，澄僚友之选。”帝?大悦，即诏:“周、隋之晚，忠臣结舌，是谓一言丧邦者。朕惟寡德，不能性与天道，然冀弼谐以辅不逮，而群公卿士罕进直言。伏伽至诚慷慨，据义恳切，指朕失无所讳。其以伏伽为治书侍御史，赐帛三百匹。”(选自新唐书卷一百三列传第二十八)?伏伽:孙伏伽，唐初大臣，历史上有据可查的第一位状元。子姓:子孙，子孙辈。僚友:指官职相同的人。帝:指唐高祖。?8.解释下列句中加点的词语。(3分)(1)臣之妻私臣?(2)然冀弼谐以辅不逮?(3)数月之后，

6、时时而间进?9.下列句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是（?）(2分)A.王之蔽甚矣?何陋之有(陋室铭)B.皆以美于徐公?所欲有甚于生者(鱼我所欲也)C.其以伏伽为治书侍御史?不足为外人道也(桃花源记)D.然冀弼谐以辅不逮?寡人欲以五百之地易安陵(唐雎不辱使命)10.用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)令初下，群臣进谏，门庭若市。?(2)?然冀弼谐以辅不逮，而群公卿士罕进直言。?11.下列关于两文的叙述，正确的一项是(?)(2分)A.齐王下令后，当面讽刺齐王者可以接受上等奖赏。B.齐国和燕、赵、韩、魏打仗，最终战胜了这些国家。C.孙伏伽指出唐高祖的过失，无所避讳。D.“不义无赖”及“慢游之

7、人”，只可用来愉悦耳目，以供骑马奔驰。12.分析文段中唐高祖这个人物的性格特点。(3分)?（二）阅读下面的文言文选段，完成913题。（14分）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?策之不以其道，食之不能尽其材,鸣之而不能通其意，执策而临之，曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也!?（选自马说）子曰:“骥不称其力，称其德。”诚以德为性所固有，非若力之赋于生初，而犹待培于生后也。

8、是以骥之为骥，知之而性无所加，不知而性无所损。修其在己,听其在人。辱于奴隶，弗顾也；死于槽枥,不惜也；食不饱，力不足，才美不外见，不计也。文公所说千里马，食以千里则马显，食非千里则马晦。一若千里之权，不操于己，而听于人。虽马犹是马，而固有之失不亦多乎!?（节选自古文笔法百篇）9.解释下列句中加点的词语。（3分）（1）一食或尽粟一石?（2）策之不以其道（3）诚以德为性所固有10.下列句子中加点“而”字的意义和用法与例句相同的一项是（?）（2分）例句:鸣之而不能通其意A.康肃笑而遣之?B.人不知而不愠C.切问而近思?D.乃记之而去11.下列对选文内容理解不当的一项是（?）（2分）A.甲文是韩愈杂说

9、中的一篇，“说”是古代用来陈述对某些问题看法的文体。B.甲文分析了千里马被埋没的原因，生动地表现了有才之士遭受的不公正待遇。C.乙文认为判断是不是千里马的标准是自身品德修养，不能一味依靠别人赏识。D.甲乙两文都将千里马比作人才，重点阐述了应如何对待人才,洋溢着不平之气。12.两篇文章都在写马，且都运用了怎样的写作手法？各表达了怎样的主旨？（3分）?13.将下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）呜呼!其真无马邪?其真不知马也!?（2）虽马犹是马，而固有之失不亦多乎!?（二）阅读下面文言文，完成文后812小题（13分）陈?禾陈禾，字秀实，明州鄞县人。举元符三年进士。时天下久平，武备宽弛，东南尤甚。

10、禾请增戍、缮城壁，以戒不虞。或指为生事，格不下。其后盗起，人服其先见。时童贯权益张，与黄经臣等表里为奸，搢绅侧目。禾日：“此国家安危之本也。吾位言责，此而不言，一迁给舍，则非其职矣。”首抗疏劾贯。复劾经臣：“怙宠弄权，夸炫朝列。每云诏令皆出其手，言上将用某人，举某事，已而诏下，悉如其言。夫发号施令，国之重事，黜幽陟明，天子大权，奈何使宦寺得与？论奏未终，上拂衣起。禾引上衣，请毕其说。衣裾落，上曰：“碎朕衣矣。”禾言：“陛下不惜碎衣，臣岂惜碎首以报陛下？此曹今日受富贵之利，陛下他日受危亡之祸。”言愈切，上变色日：“卿能如此，朕复何忧?”内侍请上易衣，上却之曰：“留以旌直臣。”（节选自宋史陈禾传有

11、删改）注：格：搁置。搢绅：同“缙绅”士大夫的代称。迁给舍：指陈禾将改任给事中的职位。抗疏：上书直言。?宦寺：宦官。曹：辈，等。?8解释下列句子中加点的词。（3分）?（1）人服其先见?（?）?（2）此国家安危之本也（?）?（3）禾引上衣（?）?9.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是（?）（2分）?A.此国家安危之本也?而两狼之并驱如故?B.禾请增戍、缮城壁，以戒不虞?不效，则治臣之罪，以告先帝之灵?C.此而不言，一迁给舍?野芳发而幽香?D.求二石兽于水中?箕畚运于渤海之尾?10.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是（?）（2分）?A.陈禾所奏切中时弊，有先见之明。他看到军备松弛

12、，指出应增加守军、修补城墙，用?来防备不测，后来果然发生了盗贼闹事。?B.其他官员对童贯等人的行为不敢指责，陈禾却大胆弹劾。他认为自己所处职位有进言的责任，这时候不进言劝谏，一旦调任给事中，进谏就不是自己的本职了。?C.陈禾冒死进谏，拉破了皇帝的衣服，迫使皇帝表面上赞同其意见，然而陈禾激怒了皇帝。?D.陈禾是一位有先见之明、忠于职守、敢于进谏、刚正不阿的忠臣。?11把下面的句子翻译成现代汉语。（3分）上变色日：“卿能如此，朕复何忧?”?12.陈禾的进谏方式与我们学过的邹忌讽齐王纳谏一文中邹忌的进谏方式有何不同？(3分)?（二）阅读下面的文言文，完成812题。（14分）陈胜者，阳城人也，字涉。吴

13、广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴

14、广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王！”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。司马迁陈涉世家（节选）?8.解释下列句子中加点的词语。(3?分)(1)?发闾左適戍渔阳（?）?(2)?上使外将兵（?）(3)?夜篝火（?）9.下列句子中加点的词语意义和用法相同的一项是（?）(2分)A.又间令吴广之次所旁丛祠中?辍耕之垄上B.佣者笑而应曰?而形貌昳丽（邹忌讽齐王纳谏）C.固以怪之矣?

15、以光先帝遗德（诸葛亮出师表）D.百姓多闻其贤?安陵君其许寡人（唐雎不辱使命）10.?下列五个句子，全部能表现陈胜的谋略的一项是（?）(2分)陈胜、吴广皆次当行，为屯长。?今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。?燕雀安知鸿鹄之志！?(又间令吴广)夜篝火，狐呜呼曰“大楚兴，陈胜王”。A.?B.?C.?D.11.将下面的句子翻译成现代汉语。(3分)今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。?12.用四字短语写出选文第二段所叙事件，并概括陈胜的性格特点。?(4分)?（二）阅读下面的文言文，完成8-12题。(14分)许允之妻许允为吏部郎，多用其乡里，魏明帝

16、遣虎贲收之。其妇出诫允曰：“明主可以理夺，难以情求。”既至，帝核问之，允对曰：“举尔所知。臣之乡人，臣所知也。陛下检校，为称职与不？若不称职，臣受其罪。”既检校，皆官得其人，于是乃释。初，允被收，举家号哭。妇自若，云：“勿忧，寻还。”作粟粥待。顷之，允至。（选自世说新语贤媛，有删节）郎：职官名称。吏部的下属官员。虎贲（bn）：武士。收：逮捕，拘押。妇：指许允的妻子。语出论语?子路。不：同“否”。8.解释下面句子中加点字的意思。（3分）许允为吏部郎?举家号哭?顷之，允至9.请你选出下面加点词解释相同的一项（2分）A.顷之。?帝核问之B.勿忧，寻还。?寻病终。?C.许允为吏部郎。?为称职与不？D.

17、于是乃释。?乃不知有汉，无论魏晋10.对本文内容理解正确的一项是（2分）A.许允是在听从他妻子的劝诫后任人唯贤的。B.许允考察之后，发现所任用的官员都称职，就放心了。C.从许允之妻的言行中可看出她聪明机智、气度不凡。D.许允的妻子是一个擅长“以情求”并料事如神的人。11.将下面的句子翻译成现代汉语。(4分)举尔所知。臣之乡人，臣所知也。陛下检校，为称职与不？若不称职，臣受其罪。?12.根据文章分析，许允最终得以释放的原因有哪些？（3分）?（二）阅读下面文言文，回答9-13题。（13分）出师表先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今

18、南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。(节选自诸葛亮出师表)郑苏仙梦冥府北村郑苏仙，一日梦至冥府，见阎罗王方录囚。有一官公服昂然入自称所至但饮一杯水今无愧鬼神。王讥曰：“设官以治民，下至驿丞闸官，皆有利弊之当理，但不要钱即为好官，植木偶于堂，并水不饮，不更胜公乎？”官又辩曰：

19、“某虽无功亦无罪。”王曰：“公一身处处求自全，某狱某狱避嫌疑而不言，非负民乎？某事某事畏烦重而不举，非负国乎？三载考绩之谓何，无功即有罪矣。”官大狼狈，锋棱顿减。?（选自纪昀阅微草堂笔记卷一）囚：指去世的人。?植：树立。?举：上报（朝廷）。9.解释加点的字。（3分）（1）以咨诹善道?（2）但不要钱即为好官?_（3）锋棱顿减?10.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是(?)（2分）A.寄臣以大事?设官以治民B.陛下亦宜自谋?无功亦无罪C.攸之、祎、允之任?三载考绩之谓何D.察纳雅言?避嫌疑而不言11.?翻译下列句子。（4分）（1）不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。译文：?。（2）植木偶于堂，并

20、水不饮，不更胜公乎？译文：?。12.?用“/”给文中画波浪线句子断句。（限断两处）（2分）有?一?官?公?服?昂?然?入?自?称?所?至?但?饮?一?杯?水?今?无?愧?鬼?神13.?两文都谈到了如何做官的问题，请概括他们所倡导的观点。（2分）?（二）阅读下面的文言文，完成1013题。（13分）?（甲）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍

21、左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。（选自宋濂送东阳马生序）（乙）铨九龄，母授以礼记周易毛诗，皆成诵。暇更录唐宋人诗，教之为吟哦声。母与铨皆弱而多病，铨每病，母即抱铨行一室中，未尝寝；少痊，辄

22、指壁间诗歌，教儿低吟之以为戏。先府君苟有过，母必正色婉言规。或怒不听，则屏息，俟怒少解，复力争之，听而后止。先府君在客邸，督铨学甚急，稍怠，即怒而弃之，数日不及一言；吾母垂涕扑之，令跪读至熟乃已，未尝倦也。铨故不能荒于嬉，而母教由是益以严。（选自蒋世铨忠雅堂集）?：铨：蒋世铨的自称。先府君：指已去世的父亲。扑：打。10解释下列句中加点实词的含义。（3分）以是人多以书假余（?）?援疑质理?（?）同舍生皆被绮绣?（?）?11选出下列加点虚词含义、用法相同的一项（?）（2分）A烨然若神人?吴广以为然（陈涉世家）B以衾拥覆?咨臣以当世之事（出师表）C教之为吟哦声?吾妻之美我者（邹忌讽齐王纳谏）D令跪读

23、至熟乃已?乃不知有汉（桃花源记）12下列关于两文的叙述，不正确的一项是（?）（3分）A.甲文中“色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉”，运用细节描写，写出了谨于求学、渴求知识的情状。B.甲文中通过自己求学的亲身经历，勉励马生勤奋求学、谦虚求教。文章情感真挚，循循善诱。C.乙文通过的自述，再现了幼年读书时父母督促自己学习的场景，在温馨回忆的同时，也包含有对父母过于苛责的不满情绪。D.两篇选文都阐明“学业有成，必须勤奋”这一道理，但表述的侧重点有所不同，甲文侧重于学习要注重积极求索的内在动力，乙文侧重于学习需要鞭策督导等外在因素。13.用现代汉语翻译文中画横线的句子。（5分）余则缊袍

24、敝衣处其间，略无慕艳意。（2分）?先府君苟有过，母必正色婉言规。（3分）?参考答案9.（1）一同，共同?（2）绝，消失、没有。（3）小草，此句可做量词，形容在一片白茫茫的辽阔雪景中,小舟如同一点草芥一般渺小。（每词1分，共3分）10.C（前为表承接，后表并列）（2分）11.D（乙文不是写被贬，写金陵人饮酒的场面也不是突出雪景的迷人）（2分）12.（1）庭院地面如积水一般清澈透明，（那）水中藻、荇交织纵横，原来是竹子和松柏的影子。（2分）（2）寒气弥漫，白茫茫一片，只见天和云、和山、和水，上下全是白色。（2分）13.苏轼的一个“闲”字，把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、乐观豁达的感情，都包含

25、其中，意味深长；而张岱的“痴”表现他痴迷于天人合一的山水之乐，充分彰显了他钟情山水、淡泊孤寂的独特个性。（2分）（意近即可）8.（3分）(1)偏爱?(2)希望?(3)间或、偶然9.（2分）B?B项“于”均解释为“介词，比”?A项“之”分别解释为“用于主谓之间取消句子独立性，无实义/宾语提前的标志”?C项“为”分别解释为“做/对”?D项“以”分别解释为“来/用”。10.（1）政令刚一下达，许多大臣都来进献谏言，宫门和庭院像集市一样热闹。（2分）(2)但是希望得到众人的辅佐，以改正弥补自己的过失，然而朝中的大臣们，很少有直言进谏的。（2分）11.（2分）C?12.（3分）唐高祖和齐威王一样，也是行

26、事果断、虚心纳谏、心胸宽广、广开言路的帝王。文言文翻译：孙伏伽说：“我听说人的天性相近，但后天养成的习惯却相差很远。皇太子及左右等诸王群僚，不可不有选择地任用。那些不讲仁义的无赖，以及好奢华驰猎驭射，专做戏狗玩马、沉迷声色歌舞之人，只可以用来愉悦耳目，跑跑腿，打打杂，至于让他们来补充管缺，是绝对不行的。我历观前代，子孙不孝，兄弟离间，没有一个不是身边的（人）作乱的。愿陛下妙选贤才，作为皇太子的僚友。”高祖很高兴，立即下诏说：“周、隋两朝的晚期（周、隋到了晚期），忠臣都不说话，这就是人们所说的一句话会亡国（一言堂会让一个国家灭亡）。我唯独道德修养不够，不能让自己的天性符合天意，经常希望得到众人的

27、辅佐，以改正弥补自己的过失。然而朝中的大臣们，很少有直言进谏的。孙伏伽真诚慷慨直言，语言发自内心，情谊恳切，指出我的过失，一点都不避讳。提拔孙伏伽为治书侍御史，并赏赐帛三百匹。”9.（3分）（1）有时?（2）用马鞭驱赶?（3）确实?（每题1分）10.(2分)B11.(2分)D12.（3分）答：都运用了托物寓意的写法。（1分）甲文以千里马不遇伯乐来比喻贤才难遇明主，（1分）乙文表达了对人才应加强培养自身品德、修养的期望。（1分）（意对即可）?13.（4分）（1）译文：唉，难道（这世上）是真的没有千里马吗？恐怕是真的不认识千里马吧！（2分）（2）译文：即使马还是那个千里马，但是它本来的才能失去的不

28、也是很多吗？（2分）（要求关键词语翻译正确，语言流畅）乙文参考译文：孔子说“千里马值得称赞的不是它的力气，而是它的品德。”确实品德是人本来就有的，不像力气那样是在刚开始的时候被赋予的，而是等待后天来培育的。所以说，千里马之所以是千里马，（是因为人们）了解它的秉性，但是没有人为它施加（某种行为），不了解它，但是它的性情不会折损。修身养性在于自己，听从在于别人。（千里马）在奴仆的手下受到屈辱，（奴仆）不会顾惜；死在马厩里，（奴仆）也不会可惜；吃不饱，力气不足，才能不能够表现出来，（千里马所遭受的迫害）不可估计。韩文公（即韩愈）所说的千里马，以喂养千里马的方法来喂养，千里马的才能就会表现出来，以喂养

29、普通马的方法喂养，日行千里的才能就不会被掩蔽。就如同日行千里的权利不能自己操纵，而是听从于别人。即使马还是那个千里马，而它本来的才能失去的不也是很多吗？8.（1）佩服?（2）根本?（3）拉、拖（3分。每个1分）9B（2分）?A的；取独。?B用来。?C修饰；并列。D在；到。10C?（2分）（从文意看“迫使皇存舞曲上赞同其意见”的说法无中生有。）11皇上改变了脸色说：“你能像这样尽心进言，我还有什么可忧虑呢?”（3分）12.邹忌进谏时采用讽谏的方式；由小及大、由此及彼、由家事到国事，用自己的切身体验去规劝齐王的讽喻。陈禾采用的是直谏的方式。（3分）8.（3分）（1）同“谪”，降职或远调?（2）率领（带领）?（3）动词，笼（每空1分）9.（2分）?A（A项，“之”都是动词，去、往；B项，“而”分别是：连词，表修饰/表并列；C项，“以”分别是：同“已”，已经/来；D项，“其”分别是：代词，指扶苏/表示祈使语气。）10.（2分