小学语文人教二年级上册第二组-晒课导学案

1、师：小朋友，今天是9月24日，过几天，将迎来一个喜庆的日子。生：国庆节。师：今天的识字2就介绍了国庆节，请同学们打开书本，轻声读一读。生读。师：哪组小朋友愿意开火车读给大家听？（学生读）师：正音：城楼的城是后鼻章，神州的神是前鼻音，腾飞的腾是后鼻音。师：师：小朋友读了以后，有什么问题吗？生：我想知道检阅是什么意思？生：我想知道神州是什么意思？生：我想知道礼炮是什么颜色的？生：北京是不是有金水桥？师：同学们，会边读边想，并提问，通过今天的学习，我们会知道的。1999年，祖国50岁生日的时候，举行了非常隆重的国庆典礼。看录像。师：这是美丽的祖国北京，这是天安门城楼。师：在天安门城楼前，还有五座桥，

2、你知道它们的名字吗？生：是金水桥。师：这个名字多美，谁能美美地读一读。生读。师：注意，国庆大典就要开始了，你听到了什么？（炮响）生：是放炮。师：在大典前放炮，叫礼炮。生读。师：再看。这是谁？生：*爷爷。师：他正在检阅。师：现在是谁呀？生：海军。继续看录像。生：空军，陆军。师：刚才小朋友看得可入神了，谁能告诉我，你看到了什么？生：我看到了海陆空叔叔。师：你知道什么是海陆空吗？生：海军，陆军，空车。师：谁再来说一说。生：有海军，陆军，空军。师：他们合起来就叫海陆空军。师：他们刚才走得怎么样？生：很整齐。师：他们雄纠纠，气昂昂，他们是在接受检阅。齐读检阅。师：大典指的是什么？生：一个盛大的节日。师：

3、我们小朋友开学时，要举行开学典礼，我们说要举行开学大典，可以吗？生：可以。师：有没有小朋友觉得不可以的。师：刚才我们看到的典礼，有许多人，规模大，我们的开学典礼呢？生：我们只是一个个小朋友，没有那么多人。师：我们就不能说它是大典了，只有刚才看到的才能说大典。在1949年，我们祖国成立的时候，在天安门广场举行了开国大典，也叫大典。现在谁能读好这两组词。生读。师：声音很响亮，老师听出来，你很喜欢朗读。生读。师：女小朋友读一读第一组词，读出对天安门的喜欢。男小朋友读第二组，读出解放军叔叔雄纠纠，气昂昂的样子。师：在这两组词里，有两个生字，老师不打算教，同桌讨论讨论，有什么好办法记住它？桥、检。师：怎

4、么记？生：我是先记住木字旁，右边上面一半是个天，下面是一撇一竖。生：上面不是天，是夭。你知道有哪些桥吗？师：我们南通和常熟之间将架起一座世界上最大的斜拉桥，谁知道它的名字？师：老师告诉大家，是苏通大桥。以后请大家去看看，愿意吗？生：愿意。师：看看怎么写，木字旁，右边上面是短撇。要写好桥，关键是右边三个撇。一起看。第一个撇是？生：短撇。师：第二个是？生：长撇。师：第三个是？生：竖撇。师：在田字格里写写。书空。师：还有个检，谁来介绍。生：我先记住木字旁，右边上面是人字头。师：右边要请小朋友注意什么？生：第一个点要在竖中线的左边。生：人的下面一横不是横在横中线上的。师：小朋友们要检查一下，人字下面的

5、一横不能丢。师：跟老师读。请小朋友们自己写一写。生边说笔画边写。师：刚才小朋友看到在国庆的喜庆日子里，天安门广场举行了大典，在夜晚的时候，天安门广场就更热闹了，想看看吗？看录像。师：你看到了什么？生：我看到了五颜六色的焰火。生：我看到了五彩缤纷的焰火。生：我看到了五光十色的焰火。师：天安门广场上的人们在干什么？看录像。生：他们在跳舞。生：他们在狂欢。生：他们在唱歌。生：他们在舞长龙。师：小朋友能不能用这样的句式来说一说。夜晚，天安门广场上（）五颜六色，有的在（），有的在（），有的在（），热闹极了。生：夜晚，天安门广场上焰火五颜六色，有的在敲鼓，有的在唱歌，有的在跳舞，热闹极了。师：谁来读一读：

6、礼炮，焰火，狂欢夜。师：男小朋友来读一读。女小朋友来读一读。生读。师：在这两组词里，也有两个生字。谁来记。生：我记炮，是火加一个包。师：好的，我们在田字格里写一写。师：不过这个焰，可有一定难度。我们看，左边也是？生：火字旁。师：右边下面怎么写，一起看。放动画，边放边说笔画。师：我们一起来写焰。生书空。师范写。师：我们的祖国强大了，祖国是一条腾飞的巨龙，请小朋友来读一读。神州，腾飞，中国龙。师：刚才有小朋友不知道意思，现在谁知道？生：中国龙是指中国北京有一条龙。师：你是这样理解的，有没有小朋友理解得不一样。生：是中国传说中的一条龙。师：我们都是龙的传人，现在谁知道中国龙的意思？生：知道了。师：那神州呢？生：是飞船。师：你知道去年我们发出的神州飞船。生：是中国。齐读。师：那腾飞是什么呢？生：就是飞得很高。师：就是腾空飞翔。生：中国龙腾飞了。师：我们中国发展得多快啊。我们到处都能感觉到。看录像。师：你看到什么？生：刘翔在奥运会上得了冠军，被称为飞人，去年，中国的载人飞船上天了！师：是啊，刘飞翔师：看了这样的情景，你想说些什么？生：我们中国人跑得很快。生：我很喜欢我们的祖国。生：我们中国越来越强大了。师