初中七年级语文部编版下册“驿路梨花”

1、14驿路梨花【教学目标设计】一、掌握生字词，积累词汇，了解作者及写作背景。二、略读课文，感知文章内容，把握文章的记叙顺序，理解用“驿路梨花”做标题的妙处。三、学习以梨花为代表的青年一代的优秀品质，弘扬助人为乐的精神。【教学过程设计】一、导入新课1977年5月，彭荆风经历了“文革”7年牢狱之灾后，出狱已近两年。一个下午，他午睡刚醒，慵倦地躺在床上读宋诗选，当读到陆游“悬知寒食朝陵使，驿路梨花处处开”的诗句时，那美丽的意境使他联想起了过去在滇西南边地大山深处见过的大片梨花林，以及与梨花有关的许多特异人事，那都是他长久难以忘怀的美好生活。下面让我们一起走进彭荆风老师的驿路梨花，来看一看让他难以忘怀的

2、特意人事是什么吧！二、检查预习情况1、字词的考察（挑战一）驿路（）陡峭（）花瓣（）简陋（）撵走（）麂子（）恍惚（）修葺（）2、作者简介彭荆风，当代作家。他的小说、散文和电影剧本，多以边防军民的生活和斗争为题材。作品有边塞烽火芦笙恋歌鹿衔草等。3、写作背景驿路梨花写于作者被迫搁笔多年后的1977年秋。那时，党中央重新提出了学习雷锋精神。作者想起了边疆许许多多朴实的人和事，想起了曾见过的那深山大岭里的小茅屋，默默为茅屋打柴、背水的哈尼族人，想起这些来，一股无形的力量迫使他立即拿起笔来，记下了这点滴美好。三、初读课文，整体感知（一）就文章的题目，你有哪些疑问（或者：你最想从文章的题目知道些什么）？例

3、如：1.“驿路”指什么？（确切解释）2.“梨花”指物还是指人？3.如果指物：（驿路的）“梨花”是怎样的？如果指人：（驿路的）“梨花”又是怎样的人？4.这个题目的出处？以“驿路梨花”为题的意义？请结合以上的问题细读文本，看看自己能够解决哪些问题吧。四、再读文本，按照人物出现先后顺序，完成下面表格。（挑战二）出现次序人物所做好事做好事目的做好事的时间12345（一）结合上表，理清本文的写作思路（记叙顺序）课文顺序：“我”和老余发现小茅屋瑶族老人为小屋送米“我们”一起修葺小茅屋梨花妹妹照看小茅屋梨花妹妹说十多年前解放军路过这里并建造了小茅屋姐姐梨花照料小茅屋按照小茅屋的出现、发展过程顺序：十多年前解

4、放军路过这里并建造了小茅屋，方便过路人哈尼族姑娘梨花照料小茅屋梨花出嫁后梨花妹妹继续照料小茅屋瑶族老人借住后送来大米“我们”路过这里住宿，修葺了小茅屋（二）知识补充（复习）：记叙的顺序有哪些，分别有什么作用？顺叙、倒叙、插叙、补叙1、顺叙：按照事件的发生、发展和结局的时间顺序来写就是顺叙。一般包括时间的先后、空间或地点的转换和事件发展的过程。例如散步作用：能使文章的层次同事件发展的过程基本一致，容易把事件记叙得有头有尾，脉络清晰。2、倒叙：是根据表达的需要，把事件的结局或某个最突出的片断提在前边叙述，然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述。作用：能造成悬念，增强文章的吸引力，使文章引人入胜

5、。3、插叙:是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容。例如驿路梨花作用：插叙的内容能对中心起补充、解释或衬托作用。4、补叙：主要用于对上文的叙述补充说明，一般是片断性的、简要的，不具备完整的事件，也可以把解释或说明的文字放有前面，以引起下文。补叙的作用，一般不发展情节、事件，只对原来的叙述起丰富、补充作用。作用：对原来的叙述起丰富、补充作用；造成悬念，叙事波澜，深化主旨，造成强烈的艺术感染。（三）结合以上所学，想一想，谁是小茅屋的主人？“我”和老余瑶族老人哈尼小姑娘都是主人（梨花）（解放军）五、快速浏览课文

6、，小组讨论，试从课文中找出一句话来概括本文的中心。驿路梨花处处开雷锋精神代代传神州人人学雷锋六、请你谈谈“驿路梨花”标题的含义和作用。（一）知识补充（复习）：记叙文题目的含义表层含义：1、题目的字面意思2、选文内容深层含义：1、选文内容2、主旨（比喻义、象征义、引申义等表达技巧）用“驿路梨花”做标题的含义：双关，1、自然界盛开在边疆驿路上的梨花；2、助人为乐的梨花姑娘及其妹妹等一群哈尼族小姑娘；3、雷锋精神的象征；4、解放军崇高品质和边疆民族优良民风的体现（二）知识补充（复习）：记叙文题目的作用1、点明故事的发生时间、地点、环境及主要（重要）人物（职业、身份、特点、暗示命运等）2、吸引读者的阅读兴趣（设疑悬念、形象生动、新颖别致、含蓄委婉、诗情画意等）3、概括（关联）文章的主要事件4、点明（暗示）文章的主旨5、全文的线索6、营造.氛围用“驿路梨花”做标题的作用：1、点明故事的发生地点、环境及主要人物（特点）2、吸引读者的阅读兴趣（诗情画意等）3、关联文章的主要事件4、点明（暗示）文章的主旨5、全文的线索6、营造纯洁美好的氛围七、小结：“驿路梨花”引用南宋诗人陆游的诗句，吸引了读者，也是全文的线索，既写出了在哀牢山那偏远、冷寂的深山老林中小茅屋边上的盛