小学语文人教二年级下册（统编）第七单元-2小毛虫最新_第1页
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文档简介

1、22小毛虫 贡井区建设镇中心小学 何燕琳教学目标1.正确朗读课文，在阅读中理解并积累“生机勃勃、尽心竭力”等词语。2.能运用“边读边思，展开想象，抓住关键词句”等方法理解课文内容。3.懂得在任何时候都不能悲观失望，要尽心竭力做好自己的事的道理。教学重难点1.能通过有关词句，讲述小毛虫的经历，并懂得在任何时候都不能悲观失望，要尽心竭力做好自己的事的道理。教学课时2课时第二课时教学过程复习巩固1.听写词语巩固旧知新课（一）1、2自然段师：在上节课的学习中，1、2自然段运用到了对比的手法，我们一起看！1.出示对比图：小毛虫与周围昆虫对比图，引导得出结论：这是一只可怜的小毛虫。（师板书：可怜）（二）学

2、习3、4自然段落出示PPT，出示学习提示：1.读:自由读3、4自然段2.找：用波浪线划出小毛虫的想法。用横线划出小毛虫的的做法。3.想：这还是一只怎样的小毛虫？学习方法：一读，二找，三想1.抽生说，齐读小毛虫想法的句子，板书：茧的图片2.小毛虫工作得怎么样？能用一个词语形容吗?3.抽生说，理解“尽心竭力”。（让学生感知小毛虫的坚强，体验它不悲观失望，不羡慕和尽心竭力做好自己工作的心情） 板书：尽心竭力（三）学习5、6自然段1.出示句子，学生自由读2.抽生师生合作朗读：明确引号部分，后面句子是提示语。3.学生用单横线勾画出引号部分句子，双横线勾画出提示语。4.出示第6段的句子，先分别勾画出引号部

3、分，提示语个人为一组自由练习朗读。6.抽小组上台展示朗读，师点评。7.师生合作朗读第6段。过渡：小毛虫就这样耐心地在温暖的茧屋里等待着，它的努力没有白费，它等过了漫长寒冷的冬天，它迎来了春天，看，它终于变成了蝴蝶。（四）学习第7段1.（1）出示句子：它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。（2）师：小毛虫没有想到自己会变成这样？如果是你，你是什么心情？抽生读课文（3）配乐朗读，配上动作。2.出示对比图：把小毛虫之前的样子和现在的样子做对比，思考：小毛虫为什么会有这样的变化？3.出示图片及相关词句，让学生展开想象，借助提示说一说小毛虫经历了哪些变化。4.借助下面的提示，讲一讲小毛虫是怎样变成蝴蝶的。每个人都有自己该做的事情，万事万物都有自己的规律。拓展延伸：借助

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