小学语文人教二年级下册（统编）第三单元-长大以后做什么（教学设计）_第1页
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文档简介

1、统编教材二年级下册口语交际：长大以后做什么一、教材分析本次口语交际以“长大以后做什么”为主题，课本的插图直接呈现了四种常见的职业：消防员、医生、教师和厨师。这些都是学生日常生活中比较熟悉的职业，也暗含了不同的社会分工产生了不同的职业之意。二、教学目标1、能把自己长大后想干什么说清楚，简单说明理由。（重点）2、能听明白同学说的内容，对感兴趣的内容提出疑问。（难点）三、教学准备教学图片，多媒体课件，几种职业的道具。四、教学过程（一）想象未来谈理想（播放歌曲）孩子们，你们现在几岁了？小学的校园生活是丰富多彩的，我们在快乐中学习；进入初中以后，我们的书包变重了，但学到的知识也越来越多；再三年，终于熬到

2、高中毕业，我们进入了自己理想的大学，这时即将踏入社会，你会在做什么？师：孩子，想到长大以后的自己是什么样子了吗？我想请同学来说一说，老师给你们一点提示，请看大屏幕。（小提示：1、请用普通话，声音洪亮，把话说清楚。 2、说话时要自信，体态自然大方。 ）生：自由发言。（师相机指导，送道具。）（预设1.警察，保卫国家，保护人民，捉拿犯人，维护社会和谐稳定；2.大老板，赚很多的钱，自己享受，给家人买房买车。老师引导要如何才能成为大老板，成功以后除了改善自己及家人的生活条件，还可以做什么；3.画家，到处去旅游，走遍大江南北，画出祖国壮丽的山河；4.音乐家，美妙的歌喉唱出动听的歌声；舞蹈家，优美的舞姿跳出

3、欢快的舞蹈，他们让人们的生活变得多姿多彩，为各种节庆渲染欢乐的气氛）师：除了长大以后想做XX，你们还有别的理想吗？请有两个理想的孩子来谈一谈，好吗？（出示课件提示）生：自由发言。师：长大以后想做什么，这就是我们的理想。（板书：理想）你们看，不同的职业有不同的工作；选择同一种职业的孩子们，也有各自不同的理由。（二）“记者采访会”:长大以后做什么师：今天，此刻，就是这儿，我们班要举办一次记者采访会，内容是长大以后做什么。（板书：长大以后做什么）孩子们，你们想参加吗？师：请你听我说，老师扮演主持人，请一个孩子上台来接受我的采访，其余的孩子如果对他说的内容感兴趣，你可以举手并站起来向他提问。（课件出示

4、提问要求：给小记者的建议1、认真倾听，想好问题后再提问。 2、提问时，把问题说清楚，注意礼貌用语。 3、提出的问题要有意义。）都听明白了吗？记者采访会开始了！（音乐）（请一生上台）师：你好，欢迎你！（生回答）师：请你先自我介绍一下，好吗？（生回答）师：很高兴认识你，XXX。请问你长大了想做什么？（生回答）师：噢，想那你为什么会有这样的理想呢？（生回答）师：谢谢你接受我的采访。现在是观众提问时间。（生自由发挥，师相机指导。）师：观众提问结束。XXX，再次感谢你来参加记者采访会，再见！（握手）师：XXX，刚才的表现太棒了，我们把掌声送给他。（三）课堂小结这节口语交际课，我们谈了自己长大以后想做什么。但理想光说不做是不行的，我们还要去努力，

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