小学语文人教二年级下册（统编）第四单元-彩色的梦（何娜）_第1页
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文档简介

1、彩色的梦教案第一课时班级：二（1）班 执教老师：何娜 指导教师：刘俊芳 郭春利 备课：2年级集体备课 日期：2023 单元教材分析：本单元教材安排了四篇充满想象力的文章和“语文园地四”。彩色的梦是一首美丽的诗歌，我用它们编织了一大把彩色的梦；枫树上的喜鹊写出了人与自然和谐相处的美好画面；我是一只小虫子向我们展示了一只乐观，向上的小虫子，他的生活充满了阳光。“语文园地四”仍然是关于字，词，句，短文等的综合学习。单元教学目标：会认会写本单元生字。正确、流利、有感情地朗读课文。培养学生快乐的人生态度，让学生感受童年的欢乐时光。激发学生对语文、汉字的热爱之情。单元重点难点：重点：会认会写本单元生字。正

2、确、流利、有感情地朗读课文。难点：理解课文内容，感受童年的欢乐时光。教材解析： 彩色的梦是一首充满童真，稚趣的儿童诗，描写了小朋友用彩色铅笔在白纸上画画时丰富的想象，表现了儿童对大自然的赞美和向往。学情分析：经过二年级上学期的学习，学生课堂常规、课堂纪律已经形成，有意学习的意识也基本形成，应通过各种教学方式方法和手段等激趣、维趣，让学生积极参与到教学的全过程。教学目标：1.会认“盒、聊”等9个生字，会写“彩，梦”等9个字。2.正确、流利地朗读课文。教学重点难点：重点：学习本课生字。难点：体会诗歌中神奇的想象。教学课时：1课时课前准备：1.制作多媒体课件及字卡、词卡。(教师)2.预习课文。(学生

3、)教学目标：1.会认“盒、聊”等9个生字，会写“彩，梦”等9个字。2.正确、流利地朗读课文。教学过程：（一）板书课题，谈话入课1板书课题 ，齐读课题。（板书：彩色的梦）孩子们，你们都做过什么有趣的梦呢？ （二）初读课文，整体感知。让我们一起走进课文。老师范读课文，要求：听准字音，并圈出生字和易读错的字。当遇到这些字时， 你有什么好方法认识它呢？（问同学，听老师读，拼拼音，猜一猜，等等）板书。接下来，我们就用上这些方法，和同桌两人合作读课文，读对了的夸夸他，没有读对的请你帮帮他。出示第一二个小节。在一二小节中，你和哪些字宝宝交了朋友呢？谁来分享。（盒，聊，坪，）小组加星。你是用什么方式认识它的呢

4、？读的时候要特别注意什么？请你教教大家。出示3,4小节。（郁，囱，般，精，叮，咛）做游戏：出示卡片，让孩子来给字宝宝找好朋友。孩子们，你们都认识了这些字宝宝吗？真能干，那何老师要考考你们，小火车开起来（字卡识字）。字宝宝找到了好朋友，游戏复习词语。 这些字宝宝和词语带到课文中你还认识吗？齐读课文。再分组朗读课文，男女生分组朗读。全班一起朗读表演。（三）生字书写孩子们认字又快又好，何老师相信写字也一定难不倒你的（出示生字）请你观察这四个字，你有什么发现呢？（左右结构，熟字加偏旁的方法记忆，左窄右宽） 重点书空“彩”“梦”学生描红并书写（提醒坐姿，写字注意三个一）。展示优秀作品。结束语：孩子们，梦是很美的，是彩色的，梦幻的，下节课我们再一起

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