小学语文人教二年级下册第五组-绝句教案设计

1、 绝 句 绵阳市成绵路小学 唐红教学目的：1、认识7个生字，读准字音，了解字义，简单理解诗意。背诵古诗。2、有感情地朗读古诗，感悟诗人对大自然美景的赞美之情。3、体会古诗所表达的情感，激发学生的想象力和学习古诗的兴趣。教学重点品读出诗歌的节奏和重要词句，引导学生体会本诗：节奏轻快、琅琅上口，画面生动、色彩明丽、意境优美、情感真挚等特点。教学难点：激起学生课外阅读古诗的兴趣，掌握多种学习古诗的方法。并提高鉴赏能力教学课时：一课时教学过程：情境引入师：春天来了，小草探出了脑袋，树枝穿上了绿衣，花儿绽开了笑脸啊，多么美丽的春天！清朝诗人高鼎写到：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。（在高鼎的眼中，春在草

2、长莺飞、拂堤杨柳之中。）南宋诗人叶绍翁写到：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（在叶绍翁的眼中，满园春色是关不住的，因为一枝出墙的红杏已经告诉了我们春天已经来了。）唐朝诗人韩愈写到：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。（在韩愈眼中，春在若隐若现的草色当中，）在唐朝著名大诗人杜甫的眼中，春天又是什么样子的呢？翻开书72页，自由朗读第二首古诗绝句。注意读准字音，看清字形。二、初读古诗绝句。（注意读准字音。注意鸣、岭、泊、行的读音）抽请一位同学读一次。评价是否读准字音。三、解题，识诗人。师：这首诗的题目是？（生齐读）。绝句这个题目很特别，它本身是古诗的一种体裁，也有固定模式。这种题材的诗全诗只有4句，每句

3、5个字的叫五言绝句，7个字的叫七言绝句。当诗人有时候写诗，一时没想好题目的，写的诗正好又是这种体裁，就干脆用这种体裁做题目。本诗就是这种情况。我们知道，杜甫是唐朝有名的大诗人。谁来交流交流你对这位大诗人的了解。（诗圣、史诗、忧国忧民）杜甫的诗被称为诗史，因为杜甫的诗歌多描述当时社会动荡，人民流离失所的社会现状，再加上杜甫一生漂泊，因此他的诗歌多低沉，悲凉，满腹忧伤。但是本文是诗人躲避转乱后再次回到成都，环境优美、生活安定、心情舒畅时写的一首诗。读了这首绝句，你觉得诗人心情如何？（愉悦）再读古诗，以快和慢，吟诵。唱诗等形式读出古诗的儿歌韵味和古韵味。感悟本诗的音乐美。师：1、让我们按照2-2-3

4、这样一般的停顿来读；2、拍着手用儿歌的的形式来读；3、像古人那样吟诵古诗；4、用自己喜欢的曲调来唱古诗。我们读、唱诗心情很愉快。感受它的音乐美。简单理解诗意。 生齐读古诗。师：“两个黄鹂鸣翠柳”，“鸣”是什么意思呢？“翠柳”“翠”是什么颜色呢？合起来的意思：两只黄鹂在翠绿的柳树上鸣叫。“一行白鹭上青天”“青天是什么颜色的天？”是从古代一种名叫“蓝”植物提取出来的颜色，青色，就是蓝色。青天就是蓝天。诗意：一行白鹭飞上了蓝天。“窗含西岭千秋雪”“含”是什么意思？为什么要说“窗含”？千秋雪指什么？用的是什么修辞手法？“门泊东吴万里船”。“泊”是什么意思？“万里船”也是什么修辞手法？诗意是：门口停泊着

5、不远万里的东吴来的船。六、关注表示颜色的词语，体会本诗颜色画面美。只读表示颜色的词语。体会画面。师：黄色的什么？翠绿的什么？白色的什么？一抹鲜黄、一抹嫩绿，一行白色、一片蓝天。淡妆浓抹，相互映衬。再读古诗，体会它的色彩美。“黄鹂”“翠柳”“白鹭”“青天”两两相对，在蓝蓝的天空下，白鹭展翅飞行，黄鹂在绿柳丛中鸣叫，四种景物有声有色，我们的大诗人杜甫简直就像一位大画家，把这么精美的画面呈现在我们面前。七、再读古诗，体会它的意境优美。齐读古诗，大诗人杜甫早上起来，推开窗一看，在近处他看到什么？听到什么？鸟儿为什么这样高兴？他们可能在说什么？唱什么？师小结：大诗人杜甫早上起来，推开窗一看：眼前风儿轻轻

6、，鸟儿嘤嘤，柳树嫩绿。在窗前的柳树上，一对色彩艳丽的黄莺在柳枝上欢快的鸣叫。它们仿佛一抹鲜黄、一抹嫩绿，这是多么明快的色彩啊！杜甫忍不住抬头远看：他又看到了什么？什么样的天空？什么样的大雁？此时，你是否仿佛觉得自己也是一只大雁，你俯视大地，又看到什么？心情怎样？想不想飞一飞。（指导学生表演飞一飞，体会快乐的心情。）师：蓝湛湛的天空中，一道白色的倩影掠过天空。他们一会儿排成个？想什么在干什么？一会儿又排成个什么？又像什么在做什么？使人忍不住幻想，自己也是其中的一只大雁在快活地飞翔。）诗人站在窗前，眼光随着大雁再望远处看去，他看到了什么？（窗含西岭千秋雪）师：成都西边那堆积这千年不变的雪山啊！在阳

7、光下，白皑皑，亮晶晶，从窗户里看去，这美丽壮观的雪山就像是镶嵌在窗户里的一副山水画啊！让人看得痴了，看得醉了！雪山是画？还是画是雪山？熙熙攘攘的人声把杜甫的痴醉的目光从远处拉回窗下：码头上人来人往，肩挑背扛，忙着做买卖，逛市场，散散步。码头边最显眼的还停泊着从不远外里东吴而来的帆船。这是一个什么样的码头？（热闹、繁荣。）师：这是多么美的画面，多么美的意境！ （总结本诗第四大特点：意境优美！）再齐读古诗。九、拓展：我们的大诗人杜甫不简单啊？他足不出户，却感受到春天浓浓的气息。所以当时他在成都短暂的欢快时间里，还写了很多首这样赞美春天美景的诗。例如同样是绝句的诗词，齐读其他几首诗词：绝句其二 十、布置作