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1、Word - 3 -数蛤蟆-幼儿园小班语言教案小班语言藏匿课教案数蛤蟆设计思路：数蛤蟆是我国传统的民间童谣，它选取了生活中一种常见动物，表现了它们可爱的形象，衬词的运用也很有特色，不仅增添了民歌风味，而且使儿歌结构越发完整。利用学习数蛤蟆让幼儿体味民间童谣的特点。活动目标：1.引领幼儿学习童谣，理解童谣内容并学习创编童谣。2.培养幼儿的想象力和创编能力及语言表述能力。3.知道青蛙是益虫，教导幼儿从小爱惜青蛙。活动预备：视频玩具蛤蟆蛤蟆的叫声歌曲数蛤蟆教学过程：一、放录音，引起幼儿爱好。提问幼儿：听一听是谁在叫?二、放视频，请幼儿观赏。1、提问幼儿：图上有什么?它们生活在什么地方?它有什么本事?

2、我们应当怎样对待它?2、老师小结：青蛙还有一个名字叫蛤蟆，蛤蟆是我们人类的好伴侣，它会捉害虫协助我们庇护庄稼，我们要爱惜它，别损害它。三、引领幼儿学习童谣。1、展示一只蛤蟆，请幼儿说说蛤蟆的特征。(1)提问幼儿：一只蛤蟆几张嘴?几只眼睛几条腿?扑通一声跳下水。(2)引领幼儿完整说第一段童谣。2、展示其次只蛤蟆。(1)老师提问幼儿：现在是几只蛤蟆?几张嘴?几只眼睛几条腿?扑通几声跳下水?(2)引领幼儿完整说其次段童谣。3、老师引领幼儿完整诵读整首童谣。四、引领幼儿创编童谣。1、展示第三只蛤蟆，老师提问幼儿：现在是几只蛤蟆?几只眼睛几条腿?扑通几声跳下水?2、引领幼儿把创编好的童谣连起来朗诵一遍。3、引领幼儿给童谣取名字。五、复习童谣。1、引领幼儿复习童谣一遍，教幼儿用方言说一遍童谣。2、小结：今日小伴侣知道了蛤蟆是我们人类的好伴侣，所以，我们要庇护它。还学会了朗诵童谣，又有了新的本事，你们真棒。六、结束部分：放音乐数蛤蟆，师幼一起边朗诵童谣边表演。附童谣：数蛤蟆一只蛤蟆一张嘴，两

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