部编人教版六年级下册小学语文 第10课 古诗三首

1、部编版六年级下册小学语文第10课 古诗三首 马是六畜之首，是吉祥、幸福、成功的象征。今天，我们就来学习一首关于古代战马的唐诗 李贺(约公元791年约817年) 字长吉，是与“诗圣”杜甫、“诗仙”李白、“诗佛”王维相齐名的唐代著名诗人，有“诗鬼”之称。李贺是继屈原、李白之后，中国文学史上又一位颇享盛誉的浪漫主义诗人。 主要作品：马诗二十三首梦天雁门太守行等。走近作者学习目标1.会写1个生字，理解重点词语的意思。2.正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。（重点）3.借助注释，理解重点诗句的意思。（重点）4.在理解诗意的基础上，理解古诗通过所写之物表达的思想感情。（难点） 听范读，边听边画出诗中的

2、生字，注意生字的读音。请同学们自由朗读古诗，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。自读提示指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自读情况燕yn ( 燕山 )yn ( 燕子 )读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 大漠沙如雪，燕山月似钩。.读一读： :阳春三月,两只燕（ yn ）子飞回燕（ yn ）山脚下,来 寻找它们去年的家。.注意加点字的读音！【燕山】【钩】【何当】【金络脑】指燕然山，今蒙古国境内杭爱山。古代的一种兵器，形似月牙。用黄金装饰的马笼头。试着把词语和意思连起来！何时将要。我会写络 络头书写指导：各字首撇要短，第二笔横撇是一笔、撇要长、与捺交叉舒展，口字要窄小

3、。络lu结构：左右组词：络线 络绎不绝造句：爷爷给大马换上了一个新 络头后，看上去特别威武！音序：L 部首：纟我会写 诗意：平沙覆盖着大漠，在月光下犹如无边的积雪，月亮高悬在燕山上，恰似一把弯钩。何时将要套上用黄金装饰的马笼头，在明净爽朗的秋天里任意驰骋呢？马诗【唐】李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。诗的前两句： “大漠”“燕山”是边塞征戍之地。“沙如雪”“月似钩”，略作点染，极精炼地勾勒出战场的典型环境。课文整体感知诗的后两句：后二句借骏马喻怀抱。边塞为骏马驰骋的广阔天地，但骏马能否有机会一效千里之足，就要看是否有人赏识。主人饰马以“金络脑”，表明特见赏爱。诗人借此以憧憬身

4、当恩遇的荣宠。但这不过是诗人一己的愿望，所以说“何当”。“何当”一语承上启下，既写出对建立勋业的向往之情，又表现出对自己能够见用于时的渴念，以千钧之力逼出结尾这一句：“快走踏清秋。”这十个字，感慨奋发，是诗人火一样的热情所化成。这首诗是怎样借物抒情的？ 马诗借马渴望带上金笼头，驰骋千里，抒发自己希望有一个广阔空间，施展抱负，报效国家。讨论交流：马诗怀才不遇，渴望一展抱负沙如雪 月似钩金络脑 踏青秋 马诗通过写骏马希望套上金络脑，任意驰骋，抒发自己渴望被重用、建功立业的心情。 李贺的马诗是对该单元“借物喻人、托物言志”表达方法的迁移和深化，诗歌通过描写清冷大气的场面，勾勒出静态中马的苍劲有力，通

5、过“何当金络脑，快走踏清秋”的慨叹，流露出了诗人想要报效国家及施展才华的渴望，但又不遇于时的感慨、愤懑、矛盾心理。课堂小结一、给加点字选择正确的读音。（用“”标出）金络（lu lu）脑 踏（t t）清秋焚（fn fn）烧 千锤（cu chu）万凿（zo zho）二、把词语和对应的意思连起来。何当 平常。等闲 指高尚的节操。清白 全，全然。浑 何时将要。石灰吟作者：于谦于谦（1398-1457）： 字廷益，号节庵，钱塘（今浙江杭州）人。明朝名臣、民族英雄。主要作品：平阳道中咏煤炭暮春遇雨等。走近作者学习目标1.会写3个生字，理解重点词语的意思。2. 正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。（重点

6、）3. 借助注释，理解重点诗句的意思。（重点）4.在理解诗意的基础上，理解古诗通过所写之物表达的思想感情。（难点）听范读，边听边画出诗中的生字，注意生字的读音。请同学们自由朗读古诗，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。自读提示指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 检查自读情况【等闲】【浑】【清白】全，全然。指高尚的节操。试着把词语和意思连起来！平常。我会写锤凿焚千锤万凿书写指导：右边首笔是短撇，下边四横中上下两横要短，第二横左右两竖稍向里拉。锤 chu结构：左右组词：锤打 锤炼造句：石灰石经过千锤万凿，才能从深山里开采出来。音序：C 部首：钅我会写千锤万凿书写指导：业字扁

7、宽、下横平直要长，下边框要窄并与上横分开、里边是两横一短竖。凿zo结构：上下组词：凿孔 凿壁偷光造句：经过千锤万凿，爷爷终于 在山上修了一条小路。音序：Z 部首：业我会写焚烧书写指导：林字要扁宽、两个捺变为点、右边点要大，火字上边点和撇要小、人字舒展。焚 fn结构：上下组词：焚毁 心急如焚造句：为了保护环境，同学们请 不要随意焚烧垃圾。音序：F 部首：火我会写 诗意：石灰石只有经过千万次的锤击才能从深山中开采出来，它把烈火焚烧看成是平常的事。即使粉骨碎身也全然不怕，只要能把高尚的节操留在人间。石灰吟【明】于 谦 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。 千锤万凿出深山，

8、烈火焚烧若等闲。对 偶 首句“千锤万凿出深山”是形容开采石灰石很不容易。次句“烈火焚烧若等闲”。“烈火焚烧”，当然是指烧炼石灰石。加“若等闲”三字，又使人感到不仅是在写烧炼石灰石，它似乎还象征着志士仁人无论面临着怎样严峻的考验，都从容不迫，视若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。 “粉身碎骨”极形象地写出将石灰石烧成石灰粉，而“全不怕”三字又使我们联想到其中可能寓有不怕牺牲的精神。 一语双关这是一首托物言志的诗。石灰石要变成石灰，须经过千锤万击的开采和熊熊烈火的烧炼。诗人把这一过程用拟人的方式形象地描写出来，借石灰来表现自己不畏艰险、不怕磨炼、不惧粉骨碎身的献身精神和清白高洁的优秀品格。本诗

9、语言简洁、生动，充盈着一种清白、磊落、刚正的英雄浩气，具有极强的感染力。课文整体感知这首诗是怎样借物抒情的？ 石灰吟借石灰不怕烈火焚烧、粉骨碎身，一心想要把清白留在人间，表达自己为国尽忠，不怕牺牲、坚守高洁之心。讨论交流：千锤万凿 烈火焚烧粉骨碎身 要留清白石灰吟 等闲不怕不怕牺牲 坚守高洁情操石灰吟是一首托物言志诗。作者以石灰作比喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。 吟是古代诗歌的一种形式。诗人用托物言志的方法，通过对石头不畏“千锤万击”和“烈火焚烧”，即使“粉身碎骨”也要留下清白石灰的描写,赞颂石灰坚强不屈、洁身自好的品质，抒发了诗人不同流合污，坚决与恶势力斗争到底的

10、思想感情。课堂小结三、说说下面诗句的意思。1.大漠沙如雪，燕山月似钩。_2. 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。_3. 咬定青山不放松，立根原在破岩中。_平沙覆盖着大漠，在月光下犹如无边的积雪，月亮高悬在燕山上，恰似一把弯钩。即使粉骨碎身也全然不怕，只要能把高尚的节操留在人间。竹子牢牢地咬定青山一点也不放松，它的根深深地扎在岩石的缝隙中。竹 石作者：郑 燮郑燮(1693-1765)： 字克柔，号理庵，又号板桥，人称板桥先生。清代官吏、书画家、文学家。“扬州八怪”之一。其诗、书、画均旷世独立，世称“三绝”，擅画兰、竹、石、松、菊等植物，其中画竹已五十余年，成就最为突出。主要作品：新竹山中雪后墨竹图

11、题诗等。走近作者学习目标1.正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。(重点) 2.借助注释，理解重点诗句的意思。(重点) 3.在理解诗意的基础上，理解古诗通过所写之物表达的思想感情。(难点) 听范读，边听边画出诗中的生字，注意生字的读音。请同学们自由朗读古诗，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。自读提示指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 检查自读情况【咬】【任】【尔】你。这里指的是紧紧扎根在土里。试着把词语和意思连起来！任凭。 竹 石【清】郑 燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。诗意：竹子抓住青山一点也不放松，它的根牢牢地扎在岩石缝中。经历

12、成千上万次的折磨和打击，不管是酷暑的东南风，还是严冬的西北风，它都经受得住，仍然坚韧挺拔，顽强地生存着。 这首诗着力表现了竹子那顽强而又执著的品质。是赞美了岩竹的题画诗，是一首咏物诗，也是一首题画诗。课文整体感知咬定青山不放松，立根原在破岩中。作者以“咬”字开篇有什么妙处？ “咬定青山不放松”，一个“咬”字，表现出了倔强和坚韧的性格，还显示出了无穷的韵味和奇妙的意境。以“咬”字开篇，突兀奇峭，入手不凡，真是令人拍案叫绝。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。“千磨万击”和“东西南北”有何含义？ “千磨万击”写恶势力之甚，“东西南北”写恶势力无处不有，准确地概括了那个黑暗时代的特征。“任尔东西南北风”

13、，一个“任”字，多么生动、准确地写出了傲竹凛风而立，斗恶不止的英雄气概！这首诗是怎样借物抒情的？ 竹石借竹子扎根破岩，不怕狂风猛吹，抒发自己坚定顽强的精神。讨论交流： 三首古诗分别表达了诗人怎样的志向？表达的方法有什么共同点？这是课后第3题哦！马诗借马渴望套上金络脑，驰骋千里，抒发了作者渴望得到重用，以便施展抱负，报效国家的志向。石灰吟借石灰不怕烈火焚烧、粉骨碎身，一心想要把清白留在人间，表达了作者为国尽忠、不怕牺牲、坚守高洁情操的决心。竹石借竹子扎根破岩，不怕狂风吹袭，表现了作者坚定顽强的精神。方法：古代汉语与现代汉语有较大差异，再加上文学特有的表现手法，使古诗词的理解存在一定难度。为了准确

14、把握古诗内容，理解作者所要表达的情感，就需要借助作者写诗时的背景资料。运用： 比如石灰吟这首诗表达了作者怎样的情感，就要读一读于谦写诗的背景资料，才会把握得准确。于谦从小学习刻苦，志向远大。相传有一天，他信步走到一座石灰窑前，观看师傅们煅烧石灰。只见一堆堆青黑色的山石，经过熊熊的烈火焚烧之后，都变成了白色的石灰。他深有感触，略加思索之后便吟出了石灰吟这首脍炙人口的诗篇。作者以石灰作比喻，抒发自己坚强不屈，洁身自好的品质和不同流合污感情。经过千万次锤打出深山，熊熊烈火焚烧也视平常事一样。即使粉身碎骨又何所畏惧，只为把一片青白长留人间。查阅资料，加深理解咬定 不放松 立根 破岩中 千磨万击 还坚劲 任尔 南北西北风 竹石坚定顽强有骨气竹石描绘了竹子坚忍、刚直、不屈的形象，表现了作者的刚烈、不屈不挠和高风亮节。 全诗语言明白晓畅，风骨凌然，表面上写竹，其实是写人，塑造了一个百