部编人教版五年级上册小学语文课件 第17课 松鼠

1、部编版五年级上册小学语文第17课 松鼠松 鼠猜谜语叫鼠不是鼠，尾巴像扫帚，喜欢树上住，松果当食物。(猜一动物) 如果是你来写松鼠，你打算从哪几个方面来写呢？咱们来看看别人是怎样来写这美丽可爱的松鼠的。布封(17071788)，法国博物学家、作家，进化思想的先驱者。他用了40年时间完成了36 卷的代表作自然史。在布封笔下，小松鼠善良可爱，大象温和憨厚，鸽子夫妇相亲相爱，具有人类的一切美好品质。松鼠：松鼠的种类很多，全世界约有240种，我国有26种。其中生活在树林里的松鼠，在我国东北和华北各地十分常见，因而又叫普通松鼠。它的身体细长，体毛为灰色、暗褐色或赤褐色，所以也称灰松鼠。 松鼠一般白天活动，

2、清晨更为活跃。它的听觉和视觉都很好，行动敏捷、活泼。 松鼠的毛皮又轻又暖，质量虽然比不上水獭和紫貂的毛皮，但是数量很多，是我国重要的毛皮兽之一。1.会认本课8 个生字，会写11 个生字，理解生字组成的词语。(重点)2.默读课文，理清课文思路，初步了解课文内容。(难点)学习目标听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。自读提示苔 窄 强 圆 良 健 凉 分 我会认xn jio xi ch驯矫杈藓狭歇勉锥xin xi min zhu 驯马桀敖不驯xn驯 驯良矫捷矫揉造作jio矫矫健歇工 过了一歇xi歇歇凉枝杈 树杈把ch杈分杈

3、黑藓苔藓植物xin藓 苔藓 狭隘狭路相逢xi狭 狭窄勉力 勉为其难min勉勉强锥子改锥zhu锥 圆锥缝fng (缝合)fng (一道缝)读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。.读一读：我的裤子裂开了一道缝(fng)，经过妈妈的缝 (fng)合简直像新的一样。.注意加点字的读音！【乖巧】【驯良】【橡栗】【矫健】和顺善良。合人心意，讨人喜欢；机灵，巧妙。强壮有力，英勇威武。橡树的果实，外表皮有一层硬壳，圆形，呈棕红色，内仁如栗子,可食用。试着把词语和意思连起来！【玲珑】【蛰伏】【苔藓】【警觉】对危险或情况变化的敏锐感觉。苔藓植物的一纲

4、，属于这一纲的植物，根、茎、叶的区别不明显，绿色，生长在阴湿的地方。精巧细致。动物冬眠，潜伏起来不食不动。试着把词语和意思连起来！指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 检查自读情况再读课文，想一想课文写了什么？ 松鼠是法国作家、博物学家布封写的一篇科学小品文。作者从外形、活动、吃食、搭窝这四个方面介绍了松鼠的外形特征和生活习性的特点，采用拟人手法把松鼠写得活灵活现。我会写鼠秀歇玲珑滑拾勉狭窝梳 松鼠书写指导：上边是“臼”不是“白”，下边两个竖提内各有两小点，末笔斜钩呈弧形、要长。鼠 sh结构：上下组词：老鼠 鼠目寸光造句：这些小松鼠多可爱啊！音序：S 部首：鼠我会写清秀书写指导：

5、“禾”字要扁，“乃”字横长、下边两个折都要短、下折往左拉，最后写撇。秀 xi结构：上下组词：秀丽 眉清目秀造句：因为生气，小芳清秀的脸 庞上挂着泪痕。 音序：X 部首：禾我会写玲珑书写指导：左窄右宽，“令”的人稍宽、下边横撇要小、横撇下的点稍大。玲lng结构：左右组词：玲琅 小巧玲珑造句：小梅长了一副娇小玲珑的 身材。 音序：L 部首：王我会写玲珑书写指导：“龙”横短撇长，右下边撇与竖弯钩要交叉，右上角有一点。珑lng结构：左右组词：玉玲珑 八面玲珑造句：我的叔叔是一个八面玲珑 的人。 音序：L 部首：王我会写歇凉书写指导：“日”要扁小，“匃”里面“人”要小，注意不要写成“凶”。歇 xi结构：

6、左右组词：歇工 过了一歇造句：夏天的午后，爷爷经常躲 在大树下歇凉。 音序：X 部首：欠我会写做窝书写指导：“宀”的横画要长、下边撇和点要小，“口”字扁窄， 下框要扁宽，“人”字捺变点撇上边出头。窝 w结构：上下组词：鸡窝 安乐窝造句：几只小燕子正在我家房檐 下紧张地做窝。 音序：W 部首：穴我会写 捡拾书写指导：左窄右宽，右边“ 人” 字要舒展，下边有一短横，“ 口” 字稍扁宽。拾 sh结构：左右组词：拾取拾金不昧造句：周末，我经常和同学们到 公园里捡拾垃圾。 音序：S 部首：扌我会写 光滑书写指导：“骨”上边要扁，上框内有一横折、要小，中间是“冖”、横段稍长，最下边框内有两短横。滑 hu结

7、构：左右组词：滑溜 油嘴滑舌造句：我们教室的墙面非常光滑明亮。 音序：H 部首：氵我会写狭窄书写指导：“犭”要窄长，“夹”两横靠上，竖撇贯穿两横、要长，里边是左点右短撇。狭 xi结构：左右组词：狭路 狭路相逢造句：小明家住在一条狭窄的胡同里。 音序：X 部首：犭我会写勉强 书写指导：“免”字中间框要扁窄，下面一撇从上横处起笔，竖弯钩在下横处起笔、横画要长。勉min结构：半包围组词：勉力 勉为其难 造句：这次考试，小明发挥太差， 勉强才及格。 音序：M 部首：力我会写梳理书写指导：右边第三笔是撇折、折向上拉要轻，下边三笔均匀排列，中间有一短竖。梳 sh结构：左右组词：梳洗 梳妆打扮造句：爱美的小

8、芳经常把头发梳 理的干干净净。 音序：S 部首：木我会写初读课文后，你感受到了什么？读完这篇课文，让我们真切地感受到松鼠的乖巧、驯良等特点。课堂小结一、比一比，再组词。玲( ) 滑( )铃( )猾( )小巧玲珑铃铛光滑狡猾二、在括号里填上恰当的词语。( )的松鼠 ( )的尾巴( )的老树 ( )的面孔( )的夏夜 ( )的日光强烈漂亮美丽高大玲珑晴朗学习目标1.把从课文中获得的有关松鼠的信息分条写下来。2.使学生了解松鼠的外形特点和生活习性，感受课文中准确的说明和生动、形象、细致的描写，积累语言。激发学生热爱自然、保护动物的人文情怀。3.初步学习阅读说明文的方法，体会说明事物的一些方法，培养阅

9、读说明文的兴趣。 (重点)4.选择一种动物的活动进行观察，仿照课文第四自然段写一段话。(难点)课文是从哪些方面来介绍松鼠的？ 从外形特点、性格特征、行为特征和生活习性等方面来介绍松鼠的。这是课后第1题哦！ 松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。这是文章的总起句，统领全文，总写松鼠的特点: 漂亮、乖巧、驯良。概念：中心句是能够高度概括文章中心意思的句子，整篇文章都是围绕中心句来写的。位置：中心句一般在文章的开头、结尾，或者是在文章中反复出现的句子。作用：在文章开头：总领下文。 在文章中间：承上启下；总结上文，领起下文。 在文章末尾：总结全文，照应开头。运用：本文第一句话总结概括了松鼠的

10、特点美丽、乖巧、驯良惹人喜爱，是文章的中心句，只要抓住这句话，就能更好地帮助我们了解松鼠的特点。找中心句它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。外形特点漂亮打比方这段话简直类似于文学作品中的肖像描写。运用了打比方生动、形象、具体。“我”的“漂亮”：面容 清秀眼睛 闪闪有光身体 矫健四肢 轻快尾巴 帽缨形、漂亮坐姿 吃相 用前爪送吃 松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到

11、那棵树。性格特征打比方把松鼠比作飞鸟，形象地表现了松鼠的行动敏捷。它们在树上做窝，摘果实，喝露水。只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在平原地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。在清朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑、玩耍、吃东西。驯良“我”的“驯良”：活动范围：树林(不侵犯人类)活动时间：晚上(不骚扰人类)常吃食物：杏仁、榛子、榉实和橡栗等 (不伤害人畜)松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。行为特征乖巧作比较将松鼠与山鼠作比较，突出了松鼠的活动特点，也表现了松鼠乖巧的性格特征。

12、它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。举例子乖巧这句话用“只要就”这一句式来表现松鼠灵敏的反应与动作。作者用了三个动词“跑”“躲”“逃”来表示松鼠对于危险的快速应变能力，从而更显出它“十分警觉”的灵性，由此表现出它的“乖巧”。松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧、踏平，使那建筑物足够宽敞、足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨

13、水向四周流去，不会落在窝里。找出表示先后顺序的词。写松鼠搭窝的全过程。用“搬、编扎、挤、踏”等一系列动词，从选址、建造等方面表现了松鼠做事有条理、聪明、勤快。松鼠搭窝的时候，先搬来一些小树枝，交错着放在一起，再找一些干苔藓铺在上面，然后把苔藓压紧、踏平。最后，在搭好的窝上面加一个盖。练习说话： 假如你就是一只小松鼠，你怎么向大家介绍搭窝的过程。(用上了表示先后顺序的词语：“先再然后还” )行动特征乖巧从搭窝特点上：选择窝址搭窝过程窝口设计从动作、行为上：警觉性强跑跳敏捷 松鼠通常一胎生三四个。小松鼠的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛颜色深些。它们用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是

14、光光溜溜、干干净净的。生活习性举例子“光光溜溜”形容毛光滑不杂乱，“干干净净”形容毛洁净无杂物。叠词连用，形象地表现了松鼠爱干净的特点。你学到了哪些写小动物作文的方法？讨论交流：你学到了哪些写小动物作文的方法？(1)可以先写动物的外形，再写动物的生活习性。(写作顺序)(2)写动物的生活习性时，可以从它们的活动、住、吃、游戏、玩耍、睡觉等方面来写。(3)无论写外形还是生活习性，重点是用词要准确，把他们的特点写具体。松鼠漂亮驯良乖巧本文生动地介绍了松鼠漂亮的外形、驯良的性格、乖巧的行为和生活习性等，突出了松鼠讨人喜欢的特点，表达了作者对松鼠的喜爱之情。运用作比较的说明方法作比较: 就是将两种类别相

15、同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。运用这种说明方法能更好地突出说明对象的特征，给读者留下深刻的印象，增强说明的效果。本文在说明松鼠的活动特点时把它和山鼠作了比较，突出了松鼠的特征。举一例： 雄伟的人民大会堂一文中，为了说明宴会厅的建筑面积，作者运用了作比较的说明方法：“有五千个席位的宴会厅又是另一番景象。它的面积有七千平方米，比一个足球场还大，设计的精巧也是罕见的。练一练：请你运用作比较的说明方法写一两句话，说明事物的特征。 这篇课文是一篇知识性、科学性、趣味性都较强的文艺性说明文(又称科学小品)。它以准确性说明为前提，以形象化描写为手段，在说明角度、表达方法、语言风格等方

16、面都有独到的特点。从说明的角度来看，本文侧重于介绍松鼠的外貌、性格和行动；从表达的方法来看，本文主要是采用比喻、拟人手法生动形象地说明事物；从语言风格上来看，本文的语言生动传神，极具文学色彩。课堂小结我们喜欢的小动物很多，请同学们课后选择一种最熟悉的小动物进行观察，仿照课文第四自然段写一段话。(蚂蚁搬家、喜鹊筑巢、小鸡啄米)主题延伸 喜鹊大多选择在难以攀爬，又高、又大的杨树的树丫杈上做窝。它们先用小小的嘴巴衔来一根根干树枝，插放在枝杈间。它们耐心地将大约二十厘米长的树枝一根一根地拔出再插进。不断地调换干枯枝条的位置，不停地调整、加固。慢慢的鹊巢的形状就出来了，圆圆的，远远望去好像一个大蓝球挂在

17、树梢。在窝搭到了一定高度时，就会看到两只喜鹊抬着一根比较粗大的树枝，(一只用嘴叼着树枝的一头)两只喜鹊同时舞动翅膀飞起，这个动作叫“上梁”。然后在里面填上厚厚的泥土，最里面衬上柔软的草叶、棉絮、羽毛。这样一个既光滑又舒适的窝就搭好了。全世界各地的海洋中生活着大约350种鲨鱼，它已在我们这个星球上生存了3亿多年。在所有的鲨鱼中，大白鲨个儿最大、最凶猛、最为矫健有力，没有任何海洋动物敢与大白鲨为敌。 生物学家认为，大白鲨可以长到7.61米长，寿命达20年。刚生下来的大白鲨幼鱼约1.06米，出生的当天就会自己捕食。雌大白鲨成年时长4.84米，体重达13602721千克。渔民因渔网被凶悍的大白鲨撞破扯

18、烂而一无所获的事时有发生。请你认识大白鲨大白鲨是典型的肉食动物。幼小的大白鲨捕食鱼类，身体长到2.743.65米时，转而捕食海洋中比鱼类个子大的海豹、海狮之类的哺乳动物。捕食时，大白鲨往往先在猎物四周慢吞吞地游来游去兜圈子；然后悄然沉下海底，将身子隐蔽在礁石之间。觑准时机，猛然闪电般向上直扑猎物的腹部或尾部，刀锋似的利齿将猎物咬成几块，三口两口就把猎物吞进了肚里。 大白鲨的表皮覆盖着一排排叫做真皮齿的尖利鳞片，每个鳞片犹如一粒细小的利牙，鱼皮表面像砂纸那般粗硬。高速游动的大白鲨如果擦碰到人体，人的肌肤会被割划得皮开肉绽。 大白鲨的体温比周围水温高6。据科学测算，肌肉温度每提高5，肌肉的收缩力便

19、增加2倍。这是大白鲨反应神速、肌肉爆发力强大的主要原因。 大白鲨的鼻孔上边有一系列感觉小孔，这些小孔能灵敏地探测到猎物发出的微弱电磁场，因此大白鲨能百发百中地捕获猎物。通过鼻上小孔，大白鲨还能依据地球电磁场，在漆黑一片的海底游动时丝毫不差地把准方向。大白鲨游动时，将上下颚收缩在鼻子下边，使头部成流线型，以减少水的阻力。大白鲨是海洋生物链中必不可少的一环，它起着控制海洋中某些哺乳动物数量的作用，吃掉其中的老弱病残者，促进生存竞争。另外，大白鲨还吞食海洋中的动物尸体，清洁海洋。可惜的是，体态优美的大白鲨由于受到误解，被人类大量捕杀，数量急剧减少，现在已被世界动物保护组织列入濒危动物名单。思考：文章

20、在说明大白鲨反应神速、肌肉爆发力强大的时候，运用了什么说明方法？有什么作用？ 蝉是我的邻居。一到夏天，蝉就占据了我屋子前面的树。屋里我是主人，屋外却是蝉的天下。我喜欢观察蝉脱壳。幼虫蜕皮是从背上开始的。外面的一层旧皮从背上裂开，露出淡绿色的蝉来。先出来的是头，接着是吸管和前腿，最后是后腿和折叠着的翅膀，只留下腹部还在那旧皮里。蝉脱壳的时候，可以说是表演一种奇怪的体操。它腾起身子，往后翻下来，头向下倒挂着，原来折叠着的翅膀打开了，竭力伸直。接着，尽力把身体翻上去，用前爪钩住那层旧皮，使它从那层旧皮里完全蜕出来。那些旧皮就只剩个空壳，成了蝉蜕。整个过程大约要半个小时。蝉刚蜕皮的蝉，用前爪把自己挂在蜕下来的空壳上，在微风里颤动，样子很柔弱，颜色还是绿的，直到变成棕色，就跟平常的蝉一样了。雄蝉是天才的乐师。它的腹部有发声器，能发出声音。每年夏天，大概有两个月的时间，蝉的乐