幼儿园小班音乐教案《玩具兵进行曲》

1、幼儿园小班音乐教案玩具兵进行曲幼儿园小班音乐教案玩具兵进行曲活动目标：1、初步熟悉、感知乐曲欢快、雄壮的旋律。2、在老师的引导下学习用动作、语言等形式表达对进行曲的理解。3、体验欣赏活动带来的乐趣。4、大胆想象，尝试讲述故事的不同发展。5、体会做事要仔细，不要粗心大意。活动准备：录音机、音乐磁带、小号活动过程：一、完整听赏音乐玩具兵进行曲。1、师：“小朋友，老师带来了一首曲子，我们听听看。”提问：你听了以后，觉得这首乐曲的节奏怎么样？（幼儿回答后教师小结）2、再欣赏一遍音乐。（幼儿可以坐在位置上动动身体）提问：听了这首乐曲，你想做什么呢？（幼儿回答）教师小结：这首乐曲的名字叫玩具兵进行曲，这首

2、乐曲就是讲玩具们在学做解放军的故事。3、老师讲故事。提问：（1）小主人睡着了，谁先从玩具箱里出来了？玩具兵们怎么做的呢？（2）接着是谁出来了？指挥官出来干什么呢？（3）天亮了，玩具兵们怎么办呢？4、再次听赏一遍音乐。提问：（1）什么地方是小号手在吹号？（开始）（2）什么地方是指挥官出来啦？（中间）（3）什么地方是天亮了？（结尾）二、分段欣赏音乐。1、分析第一段乐曲。（1）师：我们先来听小号手吹号的这一段乐曲，仔细听听这段音乐有什么特点？（2）提问：你想当什么玩具？（如果你想当飞机，你就是飞机玩具，排队时就做飞机跟着号角前进。）（3）老师当小号手，小朋友当玩具兵跟着音乐游戏。（4）请一名幼儿当小

3、号手，其余幼儿当玩具兵跟着音乐做一遍。2、分析第二段乐曲。（1）听第二段乐曲。师：我们来听指挥官出来的这段乐曲。提问：这段音乐有什么特点呢？（老师启发幼儿感受开始时音乐是强烈的、紧张的，后半部分是欢快的、跳跃的）（2）提问：想想看指挥官会训练玩具兵哪些本领呢？（幼儿回答并做相应动作。）（3）老师当指挥官来指挥玩具兵们训练。（注意听音乐的旋律）（4）两人一组找空地方站好，商量一下，一个人做指挥官，一个人做小兵，指挥官做什么指挥动作，小兵服从命令地跟着他做。（5）交换角色，提出要求：看哪个指挥官最能干。3、分析第三段乐曲。（1）提问：你听到了什么？好象什么动物在叫？教师小结：这段音乐告诉我们：天亮

4、了，玩具们都惊慌地逃回箱子里，东倒西歪地躺在里面。（2）师：我们来学玩具兵，注意听到公鸡叫才能逃回玩具箱。由于时间很紧，小主人就要醒了，你们要把玩具兵惊慌的样子表现出来。三、完整地表演两遍。1、分配角色。师：三段音乐都欣赏过了，下面我们听着音乐完整地来表演。谁愿意来做小号手、指挥官？注意要听到号角声和13 5671 |13 5671|的音乐才能出场。教师小结：重点评价第一段有没有表现出雄壮有力，地二段是否表现出活泼紧张，结尾是否诙谐、有趣味。2、重新选择角色完整表演一遍。（要求幼儿听准音乐跟着音乐的变化来改变动作。四、活动结束。跟着音乐走正步出活动室。幼儿园中班音乐活动教案小娃娃跌倒了含反思活

5、动目标：1、反复感受歌曲，初步了解歌曲的性质，知道名称，了解内容。2、在活动过程中萌发爱同伴的情感。3、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。4、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。活动准备：木偶、图片4幅、情景表演，鸡、鸭、狗动物图片。活动过程：1、游戏小动物找家：幼儿根据不同的小动物的音乐，做相应的小动物的律动，音乐结束，幼儿用心听音乐：356 | 356 | 356 |6（53）根据最后一个长音的唱名，分别找到小动物的家。2、动物大合唱：（1）老师出示节奏卡片X X | X X|幼儿拍出后，老师启发幼儿想象是哪些动物来了，幼儿说出后，老师逐个出示该动物的图片（鸭、鸡、狗）按节拍演示小动物，幼儿用四分音符

6、的节奏学小动物叫。（2）老师把三个小动物按左、中、右分成三组贴在黑板上，幼儿分成三组各看着代表自己组的小动物边听音乐边在一定的速度下学动物叫声。3、发声练习：1 3 1 3 5 5 5 | 5 4 3 2 1 |（老师）娃娃跌倒了（幼儿）快快抱起他。我们抱起他快快送回家。4、新授：（1）让幼儿听录音机里小孩的哭声。老师问：“听！什么声音呀？谁在哭呢？为什么要哭？”（让幼儿自由说）（2）欣赏情景表演，感受歌曲的旋律，了解歌曲的.内容。老师问：“是谁在哭呀？”（小娃娃在哭）“小娃娃为什么哭呀？”（摔疼了，喊妈妈）“后来，谁来帮助小娃娃了？”（小朋友帮助他）（3）欣赏木偶表演，进一步了解歌曲的内容。

7、老师问：“路边有个小娃娃跌倒了，哇啦哇啦哭着喊妈妈，这时候谁来帮助小娃娃呢？”（我）“我是怎样帮助小娃娃的？”（用歌词内容小结）“歌曲里的小朋友为什么要帮助小娃娃呢？”（因为小娃娃摔痛了，哭了）（4）老师清唱歌曲，幼儿再次欣赏，完整感受歌曲内容。（5）老师出示4幅图片，启发幼儿按歌词内容进行图片排序，加深对歌曲内容的理解。“今天，我带来了4幅图片，图片上画的画就是歌曲里的内容，我们一起来帮图片排排队。（老师唱一句，幼儿找一幅图片，将图片按顺序排队。）幼儿跟着图片顺序学说歌词。（6）给歌曲取名称。幼儿讨论，老师小结歌曲名称小娃娃跌倒了。幼儿重复。5、游戏洒水车：听音乐做游戏，遵守游戏规则。教学反

8、思：通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。幼儿园中班音乐游戏小丑与旋转木马教案【活动目标】1、欣赏音乐，听辨乐曲A段的断顿和B段的连贯，尝试用肢体动作表现旋转木马一上一下与旋转的特点。2、听辨特殊的音响效果，通过适宜的语词与肢体动作表现加油和变魔法的情节。3、尝试与同伴合作

9、在圆圈上共同游戏，学习与人友好地共享空间。【活动准备】坐旋转木马的生活经验、音乐、旋转木马视频、纸棒人手一支。【活动过程】一、回忆经验，体验游戏，进入音乐情境。l、谈论话题，引发主题。我是一个快乐的小丑，我很喜欢玩旋转木马，你们喜欢吗？玩过吗？2、观看视频，链接经验。看来我们都很喜欢旋转马车，一起来看看是怎么玩的呀？（了解旋转木马一下一上和旋转的特点。）二、欣赏音乐，初步了解音乐结构与情节。1、初步倾听，感受A段的断顿与B段的连贯。一一小丑带来的可是一架神奇的音乐马车，听懂了音乐才会更好玩，我们一起听听什么时候像一下一上，什么时候是转起来！2、再次倾听，随乐自由表现上下和旋转。一一你能听着音乐

10、一上一下或者旋转吗？试试用动作告诉我！3、尝试圈上身体动作表现A段的断顿和B段的连贯。一一从你们的动作就看出你们已经找到了什么地方是一下一上，什么地方是旋转。接下来，我们大家一起变成一架圆圆的大马车，听着音乐来玩一玩。一下一上可以怎么样？能像视频里一样往前转起来吗？（站在椅子外，自然围成圆圈，初步尝试。）4、随乐画图谱，帮助幼儿进一步理解与巩固。一一刚才我们听着音乐一会儿上下，一会儿旋转起来，真好玩，我还能听着音乐把玩旋转木马的样子画下来呢，看看和我们玩的一样吗？一一谁来找找看，什么地方是一下一上，什么地方是旋转？看看有几次？三、听辨特殊音效，尝试表现B段情节。1、借助图谱与游戏情境，理解B段特殊音效。木马旋转的时候，有没有听到什么特别声音？（借助图谱中的符号发现特殊音效）一一你知道这是什么意思吗？告诉你们吧，这是小铃铛发出好听的卢音在给小木马加油呢！听一听是在音乐的什么地方给小木马加油的？（配合语词：驾驾）你还听到什么特别的地方？猜猜是什么意思？原来是小丑变魔法，在这里是要准备给你们变礼物啦！2、尝试表现B段音乐情节。你们能在转起来的时候为小木马加加油吗？（取座位自由尝试）一我们一起坐上大马车试一试。（圈上与同伴合作游戏，学习与同学友好地共