【精品】五年级上册道德与法治教学设计-5.2《决定班级事务有原则》人教部编版_第1页
【精品】五年级上册道德与法治教学设计-5.2《决定班级事务有原则》人教部编版_第2页
【精品】五年级上册道德与法治教学设计-5.2《决定班级事务有原则》人教部编版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、【精品】五年级上册道德与法治教学设计-5.2决定班级事务有原则人教部编版部编版道德与法治五年级上册5.2决定班级事务有原则教学设计课题 5.2决定班级事务有原则单元第二单元学科道德与法治年级五年级学习目标1.知识目标知道决定班级事务的基本原则。2.能力目标学会坚持原则解决班级事务。3.情感、态度与价值观目标培养坚持公平公正、公开透明、协商合作的意识。重点决定班级事务的基本原则难点树立公平公正、公开透明、协商合作的意识教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课复习提问思考回答导入新课教学过程多媒体展示课题多媒体展示学习目标多媒体展示思考题活动探究一：多媒体播放视频选班长小组讨论：视频中选班

2、长的过程，体现了什么原则？点拨：公平公正的原则多媒体展示公平公正原则的体现说一说：坚持公平公正的原则，对班级和每个同学都有什么样的要求？点拨：班级要给每个同学充分表达意见的机会，每个同学也要认真倾听并尊重他人意见。多媒体展示：阅读提高活动探究二：填写表格多媒体展示：坚持公开透明原则的途径班级事务决定前班级事务决定中班级事务决定后试一试：你认为目前班级中的哪些事务做到了公开透明?如果请你担任班务发言人，分管班务公开栏，想想开学以来的班级事务，你会选择发布哪些信息?多媒体出示：班务公开栏说一说：坚持公开透明的原则，有什么样的要求？有什么意义？点拨：要求：让所有同学了解所讨论的事情，引导大家积极参与

3、讨论，充分发表意见，讨论的结里要及时公开。意义：这样才能保证班级事务的决定过程处于全班同学的监督之下，有利于推动班级工作的健康运行。活动探究三：多媒体展示：“名言俗语大搜索”活动议一议：“名言俗语大搜索”活动，体现了什么原则？坚持这一原则对班级成员的有什么要求？点拨：协商合作的原则要求：班级成员相互沟通、理解和尊重思维拓展你们小组是如何通过协商合作完成任务的？这次协商合作完成任务对班级和个人成长有什么启示? 小组讨论交流思考，交流，解决问题。小组讨论交流，解决问题。通过视频，引导学生认识公平公正的原则以及公平公正原则要求。引导学生认识坚持公开透明原则的途径和意义。通过活动引导学生体会协商合作原则的重要性。课堂小结多媒体展示：决定班级事务三原则回顾总结课

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论