苏科版2022-2023二年级上册劳动与技术《10沙漏》教案

1、沙 漏苏州市相城区陆慕实验小学 顾李芳一、教学目标1. 了解沙漏的结构和特点。2. 学会用透明塑料片等材料做一个沙漏。3. 提高观察能力、研究能力和动手实践能力，在技术活动中初步养成认真仔细、严谨操作的习惯。二、重点难点1. 重点：沙漏的制作。2. 难点：上、下容器的制作。三、教学准备1. 教师准备：剪好的材料纸、透明塑料片、细沙、双面胶、长尾图钉、打孔机，以及范作。2. 学生准备：沙漏材料纸、透明塑料片、细沙、双面胶、长尾图钉、打孔机、剪刀、水彩笔、直尺。四、教学过程教学环节教师活动学生活动说 明导入新课（1分钟） 1. 实物导入：今天，老师带来了一个计时器（出示沙漏），你们知道它的名字吗？

2、（出示课题：沙漏） 回答问题。 激发学习兴趣和探究欲望。 2. 介绍沙漏：沙漏也叫沙钟，是一种计量时间的器具。它是根据沙子从一个容器漏到另一个容器的时长来计量时间的。 认识沙漏。 通过介绍让学生清楚沙漏的定义，认识装置的特点，明晰其作用。 3揭示课题：同学们，你们想拥有一个沙漏吗？今天这节课我们就自己动手做一个沙漏。（出示做好的沙漏图片或范作） 明确本课学习内容。 激起学生学习制作的兴趣。探究学习（15分钟） 1. 组织活动“看一看，说一说”：对照图片观察沙漏的结构，弄清沙漏由哪几个部分组成：上容器、通道、下容器。 讨论交流。 了解沙漏的结构。 2组织活动“想一想，说一说”：对照图示沙漏，让学

3、生说一说所需要的工具和材料，适时补充。 讨论交流。 了解制作沙漏所要用的工具材料。 3. 材料工具的探究活动：这些材料和工具你都熟悉吗? （介绍打孔机） 讨论探究。 促进学生思考，找出难点。 4. 难点解答：(实物投影仪下示范操作）用孔径约3毫米的打孔机来打孔，完成上、下沙漏容器的连通点。（老师示范，学生操作）透明塑料片的用法：根据镂空面的大小确定“六个透明梯形”的大小。梯形形状要大于内剪切边并小于外折线框，大小要能贴满镂空的梯形面。（老师边示范边讲解）长尾钉配合尺子划痕。（老师边示范边讲解） 仔细听讲，学习用法，解决难点。 通过示范讲解让学生了解材料和工具的用法。 5. 播放围贴容器制作视频

4、：讲解围贴容器。（提示：要用双面胶贴牢边角，做到“粒沙不漏”，共制作两个容器） 仔细听讲，观察，了解技术要领。 学生通过听讲和观看学习，学会容器的围贴。 6. 播放“组装”视频：通过观看视频，学习如何连接上、下容器，并封盖完成作品。 观看视频。 通过观看视频学习组装过程。实践体验（15分钟） 1. 布置任务，播放制作视频，学生完整制作沙漏：根据书上步骤图及老师播放的视频制作完成一个沙漏。 明确课堂学习任务和制作要求。 培养学生的实践操作能力。 2课件出示制作要求： 剪划平直 黏合密封 漏沙流畅 3巡视，同时注重过程性评价，及时表扬操作正确的学生和做得好的学生。 动手实践。交流评议（8分钟） 1

5、. 让学生小组玩一玩，比一比，看看谁做得更好，记录沙漏中所有沙子从上容器漏到下容器所用的时间。 观察、分析、比较、评价、改进。 让学生通过玩一玩、比一比，进一步明确纸工作品的制作要领。这样下次就能做得更好。 围绕三个制作要求展开，开展自评和互评，建立质量意识。 2. 将胜出的学生的沙漏放在一起再进行比赛，通过漏沙效果检验制作的质量，评出优胜者。 3. 让优胜者分享制作经验。 展示并体验劳动带来的快乐。 4. 提问：如果上容器中的沙子不能全部漏到下容器中，有什么影响？你能想出解决问题的方法吗？ 思考解决方法。 培养学生解决问题的能力。拓展创新（1分钟） 1. 欣赏用其他材料制作的沙漏。 欣赏作品。 对学生进行发散性思维、创造性思维的训练，培养学生的创