文言文句子的翻译(教学设计)

1、课题文言文句子翻译执教常德市三中 王宸安教学目标1、熟悉高考文言文句子翻译的得分要点。2、掌握文言文句子翻译的基本方法和步骤。3、养成良好的文言文翻译的做题习惯。教学重点探究文言句子翻译的基本方法和步骤。教学难点1、对含有修辞手法的文言句子的翻译。2、文言文句子翻译良好的做题习惯的养成。教学设想以教师为主导，学生为主体，学生自主学习与小组合作学习相结合，围绕教学目标设计学生的探究性活动。教学用具PPT 课件、学案教学课时总 1 课时教学过程导入新课在“阅读为王”的新高考时代，有一类阅读，分值最多，地位最重 要，这一类阅读就是（文言文阅读） ，总分是 19 分。而在文言文阅读 的总共 4 个小题

2、中，有一个小题，它的分值又占去了文言文阅读总分 值的大半，这个小题就是（文言文句子翻译） ，满分 10 分。在这次的期中考试中，这道题，我们班的平均分只有 5.6 分。这 就意味着，通过系统的复习，我们将有很大的提升的空间。这节课，我们就将共同走进高考文言文句子翻译的世界。目标展示请看大屏幕，我们的学习目标是：（老师读数字， 学生读后面的文字内容。）过渡以上就是 2017 年高考新课标 1 卷文言文句子翻译的真题，选文 来自宋书谢弘微，大家齐读这两个句子。（师生分别朗读） 第一个问题，高考文言文句子翻译，翻译什么？即：高考文言文 句子翻译的得分要点有哪些？我们来看高考语文阅卷现场的专家评委们是

3、怎么说的：材料展示展示 2017 年普高招生新课标全国 I 卷语文试题分析与评价 。 请大家默读这段文字，同时，对照需要翻译的句子原文，圈划出 专家们的主要看法。学习展示哪位同学来讲一讲你归纳的要点？过渡提到句子翻译， 我们常常想起清代著名翻译家、 天演论 的作者 严复的这句话：“译事三难：信、达、雅。”信，就是准确；达，就是 通顺；雅，就是典雅、雅致。常言道，“学习有法，重在得法”。如何才能做到“信达雅”呢？ 第二个问题，高考文言文句子翻译，怎么翻译？翻译的基本方法 有哪些？下面，我们就从几个例题入手，通过几项活动来解答这个疑惑。活动一大家以学习小组为单位，首先，自学完成小组的学习任务，对句

4、 中加点的词语进行翻译，然后，由组长组织本组成员，对学习的难点 进行互助，归纳出得到的方法启示，最后，安排同学进行学习成果的 口头展示。教师归纳根据同学们对典型例题的自学和互助的成果，我们可以把文言文 句子翻译的基本方法小结为以下 5 个字：留、换、调、补、删。我们 一起来复习以下，老师读方法归纳，大家齐读具体内容。这五种方法，其实是对文言文句子中具体字词的一一落实，达到 了我们一直倡导和反复强调的“直译”的要求，只要大家能够熟练运用， 解答一般的文言文句子翻译，问题不大了！过渡但问题是：采用了这五种方法后，是否就达到“信达雅”的标准了呢？答案当然是否定的！最多之做到了“信”的要求，也难怪，“

5、译事三 难：信、达、雅。”的下一句是：“固信则不达,虽译犹未译也。”片面追 求“信”（准确）的要求，句子难以通顺，翻译出来的句子，不能完全 符合现代汉语的语言习惯，严复先生说得更重一些，“虽译犹未译也” 即使翻译了，也跟没翻译差不多。如何才能更加接近“信达雅”的要求，我们还有必要看下面一组典 型例子。活动二请小组长继续组织全组同学， 对例句中加点的词语翻译进行讨论，形成一致意见后，安排小组成员告诉我们你的答案。（5分钟以内，教师在学生中穿行，帮助学生解决知识的疑难点。 ）教师归纳互文：由分而合，将上下句合并翻译。 对举：利用相对应位置的词性、词义，进行推敲。 比喻：找出本体和喻体，只需译出本体

6、。 借代：直接译出所代之物。婉辞：按照现代汉语语言习惯，变委婉为直言。用典：理解典故含义，直接译出典故的用意。过渡相对于强调字字落实的“直译”，这就是“意译”了，需要我们解决修辞格的翻译难点，灵活变通。到这一步，看上去，我们的翻译学习得差不多了，总算能够满足 “信”和“达”的要求了吧。但是，我接下来将用一个例子来证明，如果你 不能把握一个前提，在文言文句子翻译的时候，你将寸步难行！请看题：性严正，举止必循礼度，事继亲之党，恭谨过常。谁来给大家翻译试试？活动三思考：对文言文句子的翻译来说，要让句子大意准确，它的基本 前提是什么？（引导学生往语境上思考）教师归纳概括为一句话：脱离语境，寸步难行！包

7、括文本的出处，句子的上下文，都是我们首先要注意的地方。过渡通过上面的复习，我们发现，文言文句子翻译，既要讲究“直译”，字字落实，遇到修辞格时，又要灵活变通，还要结合具体的语境，既 要准确，又要通顺，符合现代汉语的用语习惯。最后，我们来看这一组翻译。活动四辩一辩：这样的文言文句子翻译，你觉得如何？（引导学生结合翻译的原则、 方法进行探究 ，重申文言文句子翻译的基本要求。）教师归纳任何抛弃原文字词落实，一味追求通顺与流利，抛弃书面语，让步于口语的翻译行为，都是无厘头！另外，需要特别提醒的是：严复先生在翻译天演论时，提出 了语言翻译“信达雅”的理论，所体现的是将外语翻译为中文的美学追 求，现代人食古不化、断章取义，将它理解为汉语内部，文言文翻译 为现代汉语的要求，这是需要拨乱反正的！文言文以其典雅厚重而给人独特的艺术魅力，在将文言文翻译成 现代汉语时，能不能依然做到“雅”的要求，这既不是我这节课们能探 讨清楚的话题，也不是高考文言文句子翻译的要求。一句话：字信句达方可雅！课堂小结小结一下，今天，我们探讨的，是高考文言文句子翻译的得分要 点和翻译的基本方法，用 16 个字来总结，就是：揣摩要点，落实直 译，学会变通，紧扣语境。当堂检测针对高考真题，请大家完成以下三个任务：1、揣摩圈划出句中