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文档简介
1、课题寒号鸟第一课时字词教学时长具体要求教学目标1.认识“堵、缝”等17个生字，读准多音字“号、当”，掌握“面、阵”等8个字，会写山脚、当作”等12个词语。2分角色朗读课文。读懂课文，知道为什么喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了。3.联系生活实际，加深对故事寓意的理解。教学重难点认识“堵、缝”等15个生字，读准多音字“号、当”，掌握“面、阵”等8个字的书写、组词及造句等,会写山脚、当作”等12个词语。2.初读课文，理解课文，复述课文内容。引2分钟左右1.故事导入新课。2.板书课题。认识多音字“号”。3.认识寒号鸟。学9分钟左右听范读，一边听一边把生字圈出来。2.同桌相互检查生字的认读，读准字音
2、，交流生字的部首、结构、音序及识字方法。3.全班群学。出示本课生字生词，先齐声每词读3遍，然后分组认读，再检查学困生的认读情况。讲25分钟左右交流识字方法与技巧 ：本课生字比较多，鼓励孩子们用自己喜欢的方式来识记生字，教师点拨。抽认生字，检查学生对生字的掌握（尤其关注学困生）。3指导书写：分析生字的间架结构，掌握部首，重点指导书写“将”“夜” 。4.再读课文，思考课文主要写了什么。5.在表示季节变化的词语下面画横线，并把句子多读2遍。测4分钟左右当堂检测： 教师根据时间，自选课件中的练习题。寒号鸟（第二课时）阅读教学时长具体要求引2分钟左右新课导入。检查预习情况：检查文章自然段的标注。找出文中表示季节变化的语句。学20分钟左右自由朗读第1自然段，思考主要讲了什么。（邻居）抽生朗读第3/4/5/6/7/8自然段，思考：寒号鸟和喜鹊过冬前都在做什么，从中你觉得他们是怎样的动物。喜鹊和寒号鸟有几次对话，在文中勾画出来，并与同桌对读。指导分角色朗读，读出喜鹊劝告的真诚和寒号鸟的懒惰。 再找一找，寒号鸟发出了几次哀嚎，都是在什么情况下发的？齐声朗读最后一自然段，讨论：寒号鸟为什么会被冻死。6.小结全文：填空讲10分钟左右根据图片复述课文。创造性讲述：如果寒号鸟听了喜鹊的劝告，第二天就垒窝；当喜鹊看到寒号鸟被冻死了，会说些什么？测8分钟左右完成课后练习题。课外积累
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