语文S版二年级上册语文期中知识点综合复习易错练习题单

1、 PAGE 页码 14 / NUMPAGES 总页数 14语文S版二年级上册语文期中知识点综合复习易错练习题单班级：_ 姓名：_ 【拼音词组】1. 读拼音，写词语。nn fn（_） t bi（_） j xu（_） ti kn（_） fn zi（_） chun hu（_） y wi（_） z rn（_）2. 拼读须认真，按音书写。png you（_） nng sh（_） hun xio（_） cng ln（_）xing mo（_） tng ho（_） hng q（_） lng jn（_）3. 读拼音，写字词。li fng zu tin s shu wn nun tin ci（_） （_） （_）

2、 （_） （_）wi do zhu zi lo dng b wn mi mei（_） （_） （_） （_） （_）4. 看拼音写词语。h水 d案 lng读 y晚 感xiq怪 ln居 yn语 难do chn业bin担 wng记 po火 zhn士 rn识5. 看拼音写词语qn s chun tu qin hu un mn d tu t xin xi xin wi tou kn kan b ba wi u wn shan xio le zi hu wn xio zhn w ji r y zi d m zhn ho j fn hn du ji m 【笔画集训】6. 我知道，按要求填空。1“特”的读音

3、是_，第三画是_，组词_。2“汁”共_画，第五画是_，组词_。3“熬”的读音是_，第三画是_，组词_。4“算”的读音是_，第八画是_，组词_。5“确”共_画，第九画是_，组词_。7. 学会查字典。（1）“匹”字共_画，第三画是_，结构是_，可组词为_。（2）“峡”字用音序查字法，先查音序_，再查音节_。（3）“转”字用部首查字法，先查部首_，再查_画。8. 写笔顺并组词。旅共有_画，第8画是_，组词_。乘共有_画，第3画是_，组词_。降共有_画，第1画是_，组词_。9. 按要求数笔画填空。“湖”共_画，第5画是_，组词_。 “穷”共_画，第5画是_，组词_。 “吴”共_画，第3画是_，组词_。

4、 “含”共_画，最后1画是_，组词_。10. 仔细观察,填一填。是结构,部首是。 共有画,部首是。 是结构,部首是,第八笔是。【补全词语】11. 把词语补充完整。（_）（_）环绕 风景（_）（_） 五（_）十（_）点点（_）（_） 蒙蒙（_）（_） （_）（_）闪闪12. 把下列词语补充完整。（_）胜（_）迹 （_）面（_）方 五光（_）（_）坐（_）观（_） （_）以（_）真 （_）天（_）地13. 把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。名_古_ _ _活现 _张_望_飞_舞 安_乐_ 春色_ _（1）我们的祖国山河壮丽，有许多（_）。（2）人们（_），生活幸福极了。14. 先将下列四字

5、词语补充完整，再选词填空（填序号）。（_）调（_）顺微风（_）（_）一（_）不（_）（_）张（_）望名（_）古（_）大雪（_）（_）（1）清爽的早晨，阳光柔和，（_）。（2）老师教育我们，上课时要专心听讲，不能（_）。15. 把下面的四字词语补充完整，并选词填空（填序号）。亡羊（_）（_） （_）（_）注目 碧（_）（_）洗揠苗（_）（_） （_）（_）力尽 恋恋（_）（_）他从中午一直忙到太阳落山，弄得（_）。虽然你已经犯下了错误，但是（_）还不算晚。【句子训练营】16. 仿写句子。1例：官员们一边看一边议论。_一边_一边_2例：碧绿的池塘开满了粉色的荷花。_小鸟在_树林里飞来飞去。3例：雪

6、孩子变成了水汽。雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。风筝挂在了树枝上。_17. 按要求，写句子。1小家伙们，你们吵什么呀？（照样子，写问句）_呀？2这事好办，我来帮你们分吧！（照样子，写感叹句）_ 吧！3整块奶酪都被你吃光了！（变成“把”字句）_18. 照样子，写句子。1春天的天气可奇怪了，有时候细雨绵绵，有时候风和日丽。_2奶奶一边晒太阳，一边逗小猫咪玩儿。_3（ 清清的 ）池中游着（ 活泼的 ）小鱼。（_）草原上奔跑着（_）羊群。（_）天空中架着（_）彩虹。19. 按要求写句子。1你的树枝难看。（改为感叹句）_2小枣树结了枣子。（用“弯弯曲曲的”“又大又红的”扩句）_3难道它的味道很特别吗？

7、（用加点词语的不同意思写一句话）_20. 按要求写句子。例：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母1试着用“一会儿一会儿一会儿”写个句子：_2红红的柿子像灯笼似的挂在树上。（用加点词语造比喻句）_例：猪八戒吃西瓜。扩写：猪八戒狼吞虎咽地吃西瓜。3马小跳写作业。（照样子扩写句子）_【古诗阅读】21. 课内阅读。晓出净慈寺送林子方毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，。1把古诗写完整。作者是朝。2这首诗描写的是_（地点）_（时间）的景色。3我能用自己的话说一说晓出净慈寺送林子方这首诗的意思。_。22. 阅读课文片段，完成练习。要

8、是你在野外迷了路，_大自然有很多天然的指南针，需要你细细观察，多多去想。1把横线上的句子补充完整。2课文中介绍的“天然的指南针”有_、_、_、_。3要是你在野外迷了路，还有哪些方法能帮你辨别方向？（用“”表示）A朝南开的蚁洞 B岩石上的青苔 C手表 D手机23. 对比阅读。回乡偶书离，乡改鬓衰。，。赠汪伦将欲，忽闻岸上踏。潭水深，汪伦。1把两首古诗补充完整。2回乡偶书的作者是（_），赠汪伦的作者是（_）。3回乡偶书中有两对反义词，分别是（_）（_）和（_）（_）。24. 先补全古诗，再完成练习。村居_莺飞_，拂堤_醉_。_散学_，_趁东风_纸鸢。（1）“散学”的意思是（ ）A放学 B开学（2）

9、“东风”的意思是（ ）A冬风 B春风（3）“纸鸢”的意思是（ ）A风车 B风筝（4）这首诗描写了（季节）的美景。我还读过很多描写这个季节的古诗呢！你看，枯黄的小草又长得郁郁葱葱了，真是“野火烧不尽，。”高高的柳树如青绿色的宝石般翠绿，条条柳丝在春风中轻轻摆动，这情景让我想到了诗句：“，万条垂下绿丝绦。”25. 课内精读。绝句两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。1本诗的作者是_代诗人_。他和诗人_（李白 李商隐）合称为“李杜”。2古诗的前两句中_这几个表示颜色的字描绘山明丽的色彩、写出了多姿多彩的自然景观。3对画“”诗句解释正确的是（ ）A.门外江面上停泊着来自东吴，

10、畅行万里的船只。B.家门口停泊着能行驶一万里的来自东吴的船只。4写出诗中运用了夸张修辞手法的诗句。_【阅读理解】26. 阅读短文，完成练习。徒劳的寒鸦天神想要为鸟类立一个王。他指定了一个日期，要求众鸟全都按时出席，所有的鸟都跑到河里去梳洗打扮，只有寒鸦没有这样做。他知道自己没一处漂亮，就等到众岛都梳洗打扮完毕，飞到河边，捡起众鸟脱落下的羽毛，将它们全插在自己身上，再用胶水粘住。指定的日期到了，所有的鸟儿都一起来到天神面前。天神一眼就看见五彩缤纷的寒鸦在众鸟之中显得最漂亮，于是准备立他为王。众鸟非常气愤，就纷纷从寒鸦身上拔下本属于自己的羽毛。就这样，寒鸦身上美丽的羽毛没了，又变回了一只丑陋的寒鸦

11、，徒劳一场。1这个故事有_个自然段。2请你用“_”画出寒鸦是怎么让自己变美的。3故事中形容寒鸦漂亮的词是（_），你还积累了哪个词可以用来说颜色丰富？_4在下面正确的选项后打“”。我们应该要时刻关注自己的外表。 （ ）寒鸦的做法是对的，只是羽毛没粘牢固。 （ ）自己没有真材实料，一旦被发现，一切就会现出原形。（ ）27. 阅读短文，回答问题。快乐在哪里一群蚂蚁在屋外忙来忙去，小公鸡歪（wi）着头问：“小蚂蚁，你们快乐吗？”蚂蚁回答：“我们过冬的粮食快要备齐了，很快乐。”两只燕子在屋檐（yn）下做窝，她们不停地来回衔（xin）泥，小公鸡昂（ng）头问：“燕子姐姐，你们快乐吗？”燕子说：“我们马上就

12、有了自己的家。很快乐。”小公鸡问梅花鹿阿姨：“梅花鹿阿姨，大家都很快乐，快乐是什么呢？”梅花鹿阿姨说：“孩子，快乐是需要自己寻找的，快乐来源于生活中的每一件事，快乐在每个人的心里。”1短文共有（_）个自然段。2文中的小动物有（_）、（_）、（_）、（_）。3用部首查字法查“衔”，应先查（_）部，再查（_）画；用音序查字法查“停”，应先查大写字母（_），再查音节（_）。4我会照样子写词语。忙来忙去 _ _5读了短文，我知道快乐来源于_，是需要_。 28. 阅读下面文段，回答问题。没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。我小时候，有一次杨梅吃得太多，感觉牙齿又酸又软，连豆腐也咬不

13、动了。我这才知道，杨梅虽然熟透了，酸味还是有的，因为它太甜，吃起来就不觉得酸了。吃多了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿已经被它酸倒了。1照样子写出表示味道的“ABB”式词语。例：甜津津 _2读文段中画横线的句子，说说从哪里可以看出“牙齿又酸又软”。（从画线句中找答案）_3这段话一共有_句，其中第_句是中心句，第_句写了吃杨梅时不觉得酸的原因。4这段话主要写了杨梅的（ ）A颜色。B外形。C味道。29. 阅读短文，完成练习。今天，我和小妹妹、奶奶在楼下玩捉迷藏的游戏。我和小妹姝先藏，让奶奶来找。我们两人一起躲在一个门后，刚躲好，奶奶就来找我们了。没想到奶奶轻而易举地就把我俩找到了。小妹妹兴致很高，对

14、奶奶叫着：“奶奶，我还要玩，你再找一次。这次你要数到50。”“好吧。”奶奶拗不过我们，答应了。这次，我们找了一个隐蔽的地方，藏在了一个暗道里。奶奶找了很长时间也没发现。只听她一边找一边自言自语：“咦，在哪里呢？”我捂住嘴巴，使劲不让自己笑出声来，可小妹妹忍不住了，自己跑了出来：“奶奶，我们在这儿”奶奶见我们上当了，笑得连腰也直不起来了。这个游戏真好玩！1短文写“我们”和奶奶玩捉迷藏的游戏，“我们”一共躲了_次。2用“一边一边”写一句话。_3“我”捂住嘴巴不让自己笑出声来是因为（ ）。A捉迷藏不好笑B不想让奶奶找到4选择正确的说法，在后面画“”。第二次奶奶能找到“我们”，是因为妹妹见奶奶半天找不

15、到，着急了，就自己跑出来了。（ ）第二次奶奶能找到“我们”，是因为妹妹上当了。（ ）5你最喜欢做什么游戏？用一段话把自己玩游戏的过程写一写。（要让别人感觉很好玩哦！）_30. 课内阅读。葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。1这一节共有_句话。2作者用_、_、_、_、_、_这些词语描写了葡萄的颜色。3“准”在字典中有这样几种解释：准许；准确；一定。（1）热情好客的维吾尔族老乡准会摘下最

16、甜的葡萄。（_）（2）老师批准我成为他的小助手了。（_）（3）我们家的钟走得特别准。（_）4仿照文中划线的句子，把下面的这段话写完整。春天，学校花坛的花开放了_，美丽极了。5这段话主要告诉我们什么，在（ ）里用“”表示。（1）葡萄种的地方。（ ）（2）葡萄沟的老乡热情好客。（ ）（3）葡萄长得十分茂盛，成熟后景色十分美丽。（ ）【看图写话】31. 我会看图写话。仔细看图，想一想：这是哪个传统节日？图中的人在做什么？他们还会说些什么？请你用一段话写一写吧。_32. 我来露一手。（不会写的字可用拼音代替）（读一读，想一想）父亲在什么地方给儿子量身高？他是怎样在树上做记号的？一年后又出现了什么情况？这是什么原因呢？（选一选用一用）春天