关于高师舞蹈专业学生就业分析及提高就业率的措施

1、关于高师舞蹈专业学生就业分析及进步就业率的措施论文关键词：舞蹈舞蹈专业就业分析就业率进步措施论文摘要：近年来舞蹈专业的办学规模随着我国高等教育的快速开展而不断扩大，各类舞蹈学校也争相扩招，越来越多舞蹈专业的学生面临着沉重的就业压力。如何让舞蹈专业学生能更好的适应就业岗位，进步舞蹈专业学生的就业率就显得越来越重要。闻一多先生说过：“舞蹈是人的生命情调最直接、最本质、最强烈、最锋利、最简单而又最充足的表现。这种表现方式应该说是最美丽和最自然的方式。但从专业的角度来说,这种表达方式不仅对编导和舞者本身的表达才能有较高的要求,同时对于音乐、舞美、灯光、道具甚至观众的契合度都有较高的要求。这种非常专业而

2、又有限的因素无疑进步了舞蹈专业学生就业的难度，假设再一味强调舞蹈专业的这种专业化就业性，这种做法将会严重影响舞蹈专业学生的就业率，而保证就业率的根本因素就是就业去向。一、就业去向分析从舞蹈的专业特点来说，舞蹈专业学生越早接触专业方面的学习和训练越好。因此,在从附中到大学的七至八年甚至更长的可谓十年寒窗中成长起来的专业学生们,都舍不下这份专业,都会选择从事与舞蹈相关的工作。据调查，他们一般有以下几种就业渠道：1、进入各级专业演出团体这类学生多数是舞蹈表演专业毕业的学生，他们的形象、身材和专业素质都很好,无论身材扮相都让人赏心悦目，因此他们不必担忧找不到工作。而且一般情况下他们都能进入各盛市、县级

3、歌舞团和较好的艺术团体当演员。2、进入各级院校这类学生多数是舞蹈学专业毕业的学生,这类学生较前一类学生而言，只能说是形象、身材和专业素质较好，相对前一种学生而言，除专业外，学院侧重培养他们的文化等综合教育素质，毕业后他们一般都会选择教育行业,进入各盛市、县级院校从事舞蹈教育教学工作。3、进入各级群众艺术馆这类学生较以上两种专业学生而言，身体条件和专业素质相对一般，因此他们选择进入各盛市、县级群艺馆从事群众文艺辅导工作，带动群众业余文化生活普及文艺工作，相对前两类学生要求低些。4、考研这类学生大致有两种：一种是家庭条件较好，毕业后会选择考研或通过其它途径继续深造，另一种是专业技能一般，面对专业好

4、的学生不具备竞争力，因此，他们想通过考研来进步自己，从事理论方面的教学和研究，避开热门报冷门来保证自己的就业岗位。5、临时兼职这类学生大多数家庭经济条件一般，自身专业素质和各方面条件一般，通过跑场和带班来保证自己有一定的经济收入。但这只是一种临时性的谋生手段，它没有长久性和持续性。6、改行这类学生属于专业素质和文化素质都较差的一类，毕业后他们会选择改行，通过各种社会关系改做一些其他行业的工作。7、自主创业由于舞蹈专业的局限性,剩余的这类学生无法找到工作，于是便选择自主创业，他们要么办培训班，要么开店等，以保证自己有一定的经济收入。8、待业闲赋最后一种情况,这部分学生因形象、专业素质、文化素质都

5、很差，又没有任何社会关系,毕业后无法找到工作，只能待业在家无事可做。二、影响就业去向的因素就业去向是保证就业率的根本，根据以上就业去向的分析，舞蹈专业学生，大多数选择的职业是专业舞蹈演员和舞蹈教师,但受目前扩招和诸多社会经济文化开展中的不平衡因素影响，使得舞蹈专业岗位都处于饱和状态。这种场面从不同程度上影响了舞蹈专业学生的就业率。当然,影响舞蹈专业学生就业率的因素除此之外还有其他因素,大致可归纳以下几个方面：1、内在因素1不同专业的情况不同比方舞蹈表演专业和舞蹈学专业，如今表演专业的要求不再是单一性的，提倡的是编表合一，即编导和表演合二为一，这种专业的学生既要掌握编导根底和编导技法，同时还要有

6、表演方面应有的素质，舞蹈学专业那么主要是侧重于文化素质和舞蹈教育方面，两者的要求不同，培养的人才去向也就不同，在当今注重综合素质和才能的前提下，表演专业的学生自然就比舞蹈学的学生就业率高。2一样专业的情况不同在一样专业内，外形条件好的学生就业率相对较高,男生就业率又比女生相对较高。这既反映了目前我国就业情况的普遍性,又表达了舞蹈专业的特殊性。舞蹈专业学生最大的就业途径就是当演员,外形条件好是必备的首要条件,在具备较强的专业素质,必定就会成为行业中抢手的人才。还有舞蹈专业在招生时，报考的男生就比较少，进校后人数自然就少，这就使得舞蹈这一行业内男演员紧缺，也就从某种程度上决定了男生比女生就业率高这

7、一情况。2、学生的就业适应性差由于舞蹈专业的特殊性，一般情况下，学生在校期间只注重编导、舞蹈学、舞蹈表演方面的专业学习，而忽略了其它如文化素质、人文素质等综合素质的学习，这就造成了一定的局限性。在以上几种就业渠道饱和的情况下，学生们对其它专业的就业适应性就显得力不从心，因为目前的用人单位都存在一个普遍问题：那就是注重学生的各方面综合素质和才能，因此学生的综合素质和才能不高，不能适应当今其他就业岗位的需要，也是其中的一个因素。3、外在因素对于所有艺术类专业来说，影响学生就业的外在因素不外乎市场需求。市场需要什么样的人才，毕业生就要可以适应这样的要求，当今社会需要的是一专多能的复合型人才，而不是单

8、一性很强的人才，无论是高校还是毕业生都应该适应当今多元化的社会需求岗位，因此我们在扩招的前提下应该考虑到就业的适应性，权衡好扩招与就业率的比重，慎重行事，不要盲目。三、进步就业率的措施在日益严峻的就业形势下，怎样进步学生的就业率，让更多的学生能找到工作，是我们学校和教师必需要考虑的问题，以下几点措施仅供参考。1、学校措施1正确对待学生就业适应性问题当前对舞蹈专业学生就业适应性问题，在一定的程度认识上还存在一些误区，其一：重招生而轻就业。尤其是在扩招的前提下,学校的重点工作都围绕着招生来制定方案,安排工作,而学生的就业问题常常是交给就业指导中心负责,其它部门就很少介入。其二是对就业指导工作施行得

9、不够详细，平时就很少安排一些有关工作，只是到了学生临毕业前才临时抓一抓。其三是把就业适应才能的培养问题看作只是学生个人的事情,似乎围绕着就业指导所做的事情都是为学生效劳的,并不是学校工作的重点。这些观念不转变,学生就业适应才能的培养就不可能获得理想的效果。12教学改革应以就业适应为根据当前高校的教学改革有三个根本特征：一是在课程设置和教学内容上强调要尽量表达学科开展的前沿,重视根底学科;二是在教学方式上强调要培养学生的才能,特别是创新精神与创造才能;三是非常重视现代化教学手段的使用,强调教学效率的进步。但这样做却忽略了对就业适应性至关重要的应用技术和操作技能以及更为重要的人际交往才能的培养。学

10、校应从育人目的上确认重视培养学生的就业适应才能,在安排课程和开展教学质量评估时,还应该注意通才与专才的结合,根底学科与应用学科的结合,理论知识与操作技能的结合,学习才能与社交才能的结合。此外,在学校的学科和专业设置上也应该充分考虑今后毕业生就业的需要。23教学方案中应该强化社会理论环节在校期间缺乏社会理论的时机,几乎是众多学生的一致意见。为了加强在校期间的社会理论环节,建议采取以下措施:第一,教学方案中应有适当的社会理论课,并安排一定的学分,列入对学生的考核指标。第二,学生工作中应适当安排社会理论的内容,利用假期组织一些力所能及的社会理论活动。第三,加强对实习工作的组织与指导,争取实习单位的支

11、持,进步实习的实效性。实习不仅是业务知识与技能的理论与锻炼,更是工作态度与人际交往才能的见习与锻炼。有些应用性较强的专业可以考虑增加实习的次数和时间。32、自我措施1准确定位明确开展方向当今社会是竞争的社会，要想在竞争中脱颖而出，就必须有自身的优势，舞蹈专业学生应从实际出发根据个人的不同条件、特点和目的，准确自我定位，明确开展方向，为自己的艺术之路作好定位与规划。目前舞蹈专业学生就业需求日益多样化，国内各艺术高校和院系打破以往舞蹈专业“精英教育的形式，开始注重培养一专多能的复合型人才，这在一定程度上拓宽了舞蹈教育的开展空间，同时也为学生个人的开展铺设了更多的可选道路。毕竟，“精英或“明星演员只

12、是凤毛麟角，因此，舞蹈专业学生在学习过程中，要根据自身条件、特点选择适宜自己的开展方向，同时注重其他科目的学习，努力进步自身综合素质与修养，在知识积累的过程中强化自身的优势与特长，尽早明确开展方向，并在教育、编导、理论、筹划、管理、传播、文化交流等与舞蹈专业相关的领域做出多方面的选择，为日后的择业奠定良好的基矗2挖掘潜能进步综合素质近些年艺术类专业毕业生供需见面会反响的信息说明：应聘者的综合素质是用人单位普遍参照的选择根据。许多用人单位反响，一些毕业生走上工作岗位后存在“心浮气躁、恃才傲物、眼高手低、夸夸其谈等现象；有的受自身素质或就业方向的局限，产生改行和放弃的念头；有的因为受不了工作单位的

13、严格管理、好心批评或难以适应理想与现状之间的宏大差距；有的沮丧之余，不能反思自身存在的问题、进展自我审视，陷入了频繁“跳槽却仍然没有找到满意工作的为难处境，给用人单位与个人都造成了宏大损失。由此可见，舞蹈专业学生不仅需要过硬的专业知识，同时更需要进步适应社会环境的才能、进步文化素质的整合才能和实际操作的才能等。从某种程度上说才能比知识更重要，舞蹈专业学生只有将自身所具备的专业知识和社会需要的各种才能统一起来，才能顺应时代的要求。3培养创造思维适应时代需求当代社会的开展迫切需要创新思维，舞蹈专业学生更应顺应这样的时代潮流，充分挖掘个人潜能，进步创造思维才能。在现实的工作、学习、生活中，某些缺乏创造力的同学很难在竞争剧烈的社会环境中脱颖而出。我在一次编导课上发现，只有少数同学会在表达某一情感动作时联想到其他与此相关的动作，并举一反三，归类、总结，附以生动形象的动作描绘。这些同学大都具有思维活泼、擅长考虑和想象的特点。由此不难看出，创造思维不是凭空而来的，它是在开发人的潜能中培养出来的。舞蹈专业学生只要注重平时生活的点滴积累，积极参加各种创造活动，勇于发现和敢于探究，擅长联想和勤于创新，那么在经过多年系统的舞蹈专业化训练后，必然会让自身的各方面综合才能得到进步，而更有实力去