幼儿园保教工作计划-0

1、幼儿园保教工作参考计划_0 本学年度第一学期工作指导思想是：坚持以邓小平理论、江泽民“三个代表”重要思想为指导，以深化二期课改为轴心，以课程指南及新教材为准绳，以“第十届教学节”现场展示活动为契机，以教研组为课改、教改主阵地，在深化推进素养教育，进一步深化二期课改的过程中，不断浸透新理念，更新教育思想、教育方法，为幼儿的后继学习、终身开展奠定良好根底。 本学年度第一学期工作主要目的是：以现代治理理论为指导，加强保教过程治理（质量监控的过程治理、一日活动的过程治理、教研活动的过程治理等），加强保教目的治理，不断在“打算、执行、检查、总结、调整”的阶梯式循环中，实现高质、高效的教育治理效益；认真学

2、习、贯彻国家幼儿园工作纲要、二期课改课程方案、新课程指南，深化领会教育的新理念、新思想、新方法，并浸透到探究型主题活动、区角活动的实践研究中去，解放思想、大胆实践、勇于创新，努力使课程表达探究性、自主性、生成性，幼儿开展表达自主性、参与性、积极性、制造性；以教研组建立为重点，构建立体型教研工作构造，构成造血型教研工作方式，即通过线面的立体沟通，迅速把各类有关信息传递给老师，从而更新思想、更新知识、更新教育技能，；以教育科研为打破口，加强科研认识，运用各种先进的理念，针对幼儿园特色教育课程，采纳科学的策略方法，开展教育科学研究和实践活动，从而更好地为构成办园特色、全面施行素养教育效劳；以幼儿生成

3、咨询题和老师回应策略的实践研究、创设幼儿生成性运动环境的实践研究为切入口，以科研引教研，以教研促科研，构成教研、科研互相促进，共同开展的新场面；完善师资自培工作体系，深化作好青年老师的带教培养工作，开展多层次、多方式的带教、评比、交流、研讨等活动。建立自培、互培互相浸透的培训方式，促进老师专业化水平的开展提高。 一、加强教学常规治理，促进平衡提高 1、认真学习奉贤区优秀（合格）教研组验收标准，并以此为准绳指导、标准工作，标准教研活动记载，实在提高教研质量。 2、加强教研组长、备课组长、老师的学习与培训，坚持每月一次的工作例会制度，提高教研组长、备课组长的治理才能和工作质效。 3、强化教研活动的

4、系列化、专题化，在开展以年龄段划分的小教研活动、备课组活动的根底上，定期开展辨析式、参与式、论坛式的大教研活动，加强交流与沟通，提高教研活动的实效性。 4、发挥教研组、备课组的小阵地作用，自主开展富有特色的班组、教研组研讨活动、实践活动以及交流展示活动，构成互相学习、互相借鉴、互学共进的研讨气氛。 二、深化二期课程改革，推进素养教育 1、接着深化学习、深化领会上海市学前教育纲要、上海市学前教育课程指南的精神本质，加强对学前教育改革紧迫感的认识，凸现“以儿童开展为本”的理念。 （1）各教研组、备课组进展小组学习，多方式、多渠道地联络实际进展研讨，学思结合，使理念逐步转化为老师的教育行为，改善老师“教”与幼儿“学”的方式。 （2）通过自主、合作、互动的集体参与式讨论、辨析、论坛活动，转变新的教材观，理清课改新思路，提升对纲要、指南的认识。 2、接着开展探究型主题活动的研究，结合二期课改的理念，表达主题活动的整合性，浸透探究性活动的自主性、探究性、生成性，使课程更开放、更灵敏、更全面、更科学，幼儿学习更开放、更积极、更主动。 （1）浸透二期课改新理念，结合本园实际开展自主、合作、互动式的探究型主题活动，以新课程的学习促进教育理念转变，并最终转化为教育行为。 （2）标准探究型主题活动的组