状物作文状物作文怎么写

1、状物作文之状物的作文怎么写状物作文之状物的作文怎么写状物作文之状物的作文怎么写状物的作文怎么写【篇一：状物作文怎么写】物，大概能够分为三类：一类是动物，如马、牛、羊等；一类是植物，如花、草、树等；还有一类是静物，如书、文具、小闹钟等。写状物作文，就是让同学们用生动形象的语言去描绘这些物体，表达出我们的感情。一、认真察看，认识物体的外面特色察看是作文的基础，要想写好状物作文，就必然留意察看。关于动物，我们不单需察看其表面，如大小、形状、颜色等，还要特别注意察看其静态和运动时的神态和姿态，认识其生活习惯。关于植物，我们不只要对其根、茎、叶、花等部分进行察看，还要懂得植物生命的周期性，认识其色彩、形

2、状、大小等随四时变化而变化的特色。关于静物，我们不只要察看其形状、大小、颜色、还要认识其结构、用途等。总之，察看是状物的第一步，只有认真察看，作文时才能绘声绘色地再现物体的形象。二、采纳描绘的详细内容，有序写作状物作文必然依据必然的次序写，这样才能让人读了此后，感觉层次清楚，对所描绘的内容才能清楚地认识。因为描绘的物体不同样，因此写作次序也不同样样。一般来讲，写动物，常常依据先写其表面，后写其习惯的次序写作。写其外形时，能够按重新到尾、从体到肢的次序有详有略地描绘。写植物，能够依据根、茎、叶、花、果的次序一步步察看描绘。写静物，能够依据从整体到部分来描绘。自然，状物作文的描绘次序是多种多样的，

3、能够准时间次序写，按生长规律写，按由远及近或从外到内等不同样方向次序写。因此，我们在作文时要灵巧运用。三、抓住物体的个性特色好的状物作文，应力争所写物体形象传神，让人喜爱、如见其物之感。而要做到这一点，就要抓住物体的个性特色描绘。“描虎不可以够像猫，画叶不可以够像花”。因为物体的种类不同样，形态、习惯各异，我们在描摹物体时，只有抓住它们别出心裁的特色加以刻画，才能把物写真、写活。如松柏挺秀挺秀，柳树娇贵多姿，小鸟雀跃在枝头歌唱，高粱笑红着脸在细风中招展不同样的物，各有特色。四、融入感情，为文章的中心服务一篇好的状物作文，不该但是为写物而写物，而应当经过对物的描述，表达其人品化的精神质量。在状物

4、的同时，假如能“瓜熟蒂落”而又奇妙地表达出作者踊跃的、向上的、健康的情怀，对作文就能起到“托物言志”、点睛之笔的作用。“托物言志”、“借物抒怀”，这是对状物作文的更高层次的要求。优异的状物作文不只能表达作者对物的外形之爱，并且能由表及里地表达出作者对物的实质之爱，让人读后从中遇到感悟，获得教益。【篇二：状物作文怎么写(500字)】物，大概能够分为三类：一类是动物，如马、牛、羊等；一类是植物，如花、草、树等；还有一类是静物，如书、文具、小闹钟等。写状物作文，就是让同学们用生动形象的语言去描绘这些物体，表达出我们的感情。写状物作文，是小学生作文训练的重要内容之一。习作状物作文能够培育和提升同学们察

5、看事物、认识事物的能力，提升同学们的语言表达能力。那么，如何才能写好状物作文呢？一、认真察看，认识物体的外面特色察看是作文的基础，要想写好状物作文，就必然留意察看。关于动物，我们不单需察看其表面，如大小、形状、颜色等，还要特别注意察看其静态和运动时的神态和姿态，认识其生活习惯。关于植物，我们不只要对其根、茎、叶、花等部分进行察看，还要懂得植物生命的周期性，认识其色彩、形状、大小等随四时变化而变化的特色。关于静物，我们不只要察看其形状、大小、颜色、还要认识其结构、用途等。总之，察看是状物的第一步，只有认真察看，作文时才能绘声绘色地再现物体的形象。二、采纳描绘的详细内容，有序写作状物作文必然依据必

6、然的次序写，这样才能让人读了此后，感觉层次清楚，对所描绘的内容才能清楚地认识。因为描绘的物体不同样，因此写作次序也不同样样。一般来讲，写动物，常常依据先写其表面，后写其习惯的次序写作。写其外形时，能够按重新到尾、从体到肢的次序有详有略地描绘。写植物，能够依据根、茎、叶、花、果的次序一步步察看描绘。写静物，能够依据从整体到部分来描绘。自然，状物作文的描绘次序是多种多样的，能够准时间次序写，按生长规律写，按由远及近或从外到内等不同样方向次序写。因此，我们在作文时要灵巧运用。三、抓住物体的个性特色好的状物作文，应力争所写物体形象传神，让人喜爱、如见其物之感。而要做到这一点，就要抓住物体的个性特色描绘

7、。“描虎不可以够像猫，画叶不可以够像花”。因为物体的种类不同样，形态、习惯各异，我们在描摹物体时，只有抓住它们别出心裁的特色加以刻画，才能把物写真、写活。如松柏挺秀挺秀，柳树娇贵多姿，小鸟雀跃在枝头歌唱，高粱笑红着脸在细风中招展?不同样的物，各有特色。四、融入感情，为文章的中心服务一篇好的状物作文，不该但是为写物而写物，而应当经过对物的描述，表达其人品化的精神质量。在状物的同时，假如能“瓜熟蒂落”而又奇妙地表达出作者踊跃的、向上的、健康的情怀，对作文就能起到“托物言志”、点睛之笔的作用。“托物言志”、“借物抒怀”，这是对状物作文的更高层次的要求。优异的状物作文不只能表达作者对物的外形之爱，并且

8、能由表及里地表达出作者对物的实质之爱，让人读后从中遇到感悟，获得教益。【篇三：状物作文写作技巧】龙文教育教师1对1个性化讲课设计第9次课教育处署名：日期：年代日状物作文写作技巧讲课过程：一、讲课连接1、作业检查。2、交流交流，捕获学生的思想动向。二、讲课内容：如何状物所谓状物，就是详细、形象地描绘物体的特色、形态、色彩、质地等。这个物还应当包含动物、植物等类。因为不同样的物有不同样的特色，因此状物的方法也不同样样。（一）如何写物件抓住特色从大小、形状、颜色、质地（制造资料）等方面，对所写的物件仔细察看。因为不同样的物件有不同样的特色，即即是同一种物件，也会有某些席位的差别，也有它自己的独到之处

9、。蛛蛛物件的特色写，就是抓住了这一物件是差别于另一物件的地方写。依据必然的次序写1）按总一分一总的次序写。2）按物件各部分的空间次序写。3）有的物件，须按先外后内的次序写，即先写表面，后写内里的次序。状物需要想象和联想张开想象和联想，不只使所状之物更为详细生动，还能够够开辟作品的境地，加强文章的感染力。我的文具袋我有一个既漂亮又适用的文具袋，它就住在我的书包里，已经陪同我度过了两个春秋。我的文具袋它衣着一件蓝色的外套，外套上镶嵌着一幅漂亮的案：三只狗，两只猴子拿着书、尺子，还有一只小老鼠扛着一支笔向我走来，真是风趣极了。它共有三层。第一层是橡皮和更正纸的家，第二层是钢笔、圆珠笔、三芯笔的家，第

10、三层是尺子、转笔刀的家。它但是我学习的好帮手。每当我拿铅笔写错字的时候，文具袋就会派出橡皮擦来帮我更正错字。当我要画直线时，尺子便会跳出来帮我画。上课时它静静地躺在课桌的右角，忧如在提示我：“小主人上课要专心哟，作业时才不会有错呢！”上四年级了，妈妈想帮我买新文具袋，我对妈妈说：“您看这个文具袋仍是好好的，干吗要买新的。”我喜爱我的文具袋！（二）如何写动物大部分小学生都喜爱小动物，看了此后总想把它们写出来来。终归用什么方法，才能写好描绘小动物的作文呢？很多同学很喜爱动物，有的还亲身饲养动物，但是，有的同学一写起动物来一点儿也不生动形象。如何让动物绘声绘色地呼之欲出，把动物写“活”呢？认真察看。

11、我们要做生活的有意人，平常多接触各种动物。如家禽牲畜：鸡、鸭、鹅、牛、马、羊、猪?有条件的能够精心饲养这些动物，留意察看这些动物的外形特色、颜色、生活习惯。“下马观花”，做好察看笔录，才能对某种动物如数家珍，胸中有数。2.抓住外形特色。动物的外形，包含动物的头、眼睛、嘴巴、颜色等特色。抓住了它的外形、颜色的特色，就能给读者留下深刻的印象。如我和企鹅中“最漂亮的是金企鹅，嘴是金红色的，头部有两块白毛，又叫花脸企鹅。”这里作者抓住了金企鹅嘴、头部颜色的特色，写得生动、详细，突出了金企鹅的可爱。比方漂亮的大公鸡中的一段话：我家养了一只大公鸡多么漂亮呀！火红的鸡冠像一朵绽放的鸡冠花。光明的小眼睛扑闪着，眼珠像一颗又黑又亮、圆溜溜的黑珍珠。嘴巴又黄又尖，十分尖利，找寻美食全靠它。脖子上是一圈圈红中透亮的羽毛，浑身毛色娇艳，黄的、红的、黑的交织在一同，忧如衣着一件漂亮的花衣裳。瞧，它抖抖身子，伸长脖子，周围的羽毛张开竖起，翅膀上下拍打着，就忧如孔雀开屏同样。它的尾巴更是漂亮，像一簇燃放的烟花，金色的爪子，刚强有力地站立着，就像一个威风凛冽的“大将军”。这段话采纳“总分”的方法写了大公鸡特别漂亮。先用“总述句”写了“大公鸡多么漂亮呀！”；接着分述了大公鸡的外形：鸡冠、眼睛、嘴巴、脖子、浑身羽毛、翅膀、尾巴、爪子。依据重新到脚的次序写，条理清楚，有条不紊。抓住生活习惯。动物很多