小学语文人教二年级上册（统编2023年更新）第二单元-二年级上册语文《拍手歌》教学设计_第1页
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文档简介

1、二年级上册语文拍手歌教学设计叙永镇西外街小学校 刘天芬教学目标：1、知识与技能：（1）巩固生字，认识“孔雀、锦鸡、猛虎”等新词。（2）能正确、美观地书写“朋、友”两个字。（3）正确、流利、有节奏地朗读儿歌。2、过程与方法：利用图文结合认识动物，了解动物的特点及生活习性；多种形式朗读课文，体验儿歌带来的快乐。3、情感态度与价值观：感受动物生活的自由、快乐，产生保护动物的意识。教学重点：正确、流利、有节奏地朗读儿歌，体验儿歌带来的快乐。教学难点：理解课文内容，感受动物生活的自由、快乐，产生保护动物的意识。教学准备：PPT、词语卡片、动物图片（彩色）教学课时：第二课时教学过程：一、协趣生疑，同步预习

2、师：小朋友们，今天是大象的生日，森林里的动物们要举行一次联欢会，你们想去参加吗？好多动物都来了，你们瞧（播放图片）1、观看图片，说说你看到了什么？师：在联欢会上，我看到了一只漂亮的孔雀。你们呢？（出示句子，学生填空，练习说完整的话。）2、指名学生回答，激趣导入课题。这些动物可爱吗？想和他们交朋友吗？有几个动物太调皮，已经藏进了你们的课文里，我们赶快来学习识字3拍手歌，把他们叫出来吧！（板书课题，生跟着老师书空，再齐读课题。）二、协同破疑，同组探究师过渡：动物们听说二（2）班的同学们很聪明，就想考考大家，看你们棒不棒？他们给大家设置了两道关卡，同学们要闯关成功，他们才会出来和大家见面哦！你们有信

3、心吗？（有）1、第一关：砸金蛋看谁反应快？读对生字就能把生字金蛋抱回家哦，准备好了吗？ready？go!2、第二关：我会认师：同学们的反应真快！恭喜大家顺利闯过第一关。下面是第二关，开火车认读词语卡片。小火车哪里开，小火车这里开，呜3、过渡：同学们，你们的表现太好了，动物们很满意，他们已经准备好了，赶快去请他们出来吧！三、协助释疑，同异交流1、出示自学提示：（1）自由朗读课文，标出课文有几个小节。 （2）再读课文，圈出课文中动物的名称，在小组内交流交流，练习说话。出示句式：我从第 小节找到了 （动物）。2、按要求自由读文，用自己喜欢的方式读。3、交流、汇报 （1）课文一共有10小节。 （2）找出动物，说说自己的理解和体会。（3）指导朗读。五、协和运用，同乐拓展1、整体回归，全班自由朗读课文。2、多种形式进行趣味朗读，练习背诵。3、全班齐背诵，用自己喜欢的方式背诵拍手歌。六、指导书写1、出示要写的两个字：朋、友，指名认读，口头组词，并说句子。2、观察生字在田字格的占位，说说你的发现。3、师范写讲解，生书空。4、学生描红、仿写，练习正确、美观的书写。5、作业展示，学生评议。七、课堂总结小朋友们，经过这节课的学习，我们对动物世

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