辽海版一年级音乐下册第7单元《彝家娃娃真幸福》教学设计_第1页
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文档简介

1、彝家娃娃真幸福教案学科： 音乐 教材版本：辽海出版社一年级下册课型： 唱唱教学目标：通过组织学生进行实践活动，让学生能够快乐的学会歌曲，并能自信、有感情的演唱歌曲，学会柯达伊手势“re”.在学唱歌曲的实践中，培养学生的音乐表现能力、团结合作能力和音乐创新能力。通过创设情境，搜集教学需要的详实材料，让学生更深刻的了解彝族的风土人情，培养学生热爱祖国大家庭的思想感情；通过听唱歌去让学生进一步体会彝族音乐的特点，用身体动作感受彝族民歌的韵味。教学重点难点：重点：让学生了解与彝族有关的风土人情，学习用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲。选择合适的打击乐器，创编节奏为乐曲伴奏，并学习柯达伊手势re.难点：有感

2、情的演唱歌曲，对歌曲进行再创作。教具准备：多媒体、彝族图片课时：第二课时教学过程：组织教学随爱我中华音乐走进教室，感受我们祖国大家庭的和谐。教师：同学们，听了刚才这首歌曲，你们知道我们的祖国有多少个民族吗？学生：56个教师：我是汉族人，你们知道自己是哪个民族吗？学生自主回答教师：同学们知道的真多，真了不起！我们的国家是一个多民族的国家，我为自己能生活在这样一个大家庭里感到快乐幸福，你们感觉到幸福快乐吗？如果你们也感到到快乐，就请大家何老师一起快乐地动起来吧！律动幸福拍手歌音乐知识彝族简介今天老师要带领大家到一个美丽而又神奇的地方彝族，到哪里去走一走看一看，大家想去看吗？让我们赶快行动吧，看看谁

3、的收获最多，能够满载而归！听歌曲彝家娃娃真幸福欣赏彝族图片，开启彝族之旅。教师：彝族是一个人口较多的民族，那里的人们能歌善舞，热情好客，居住的地方也是十分的美丽！最盛大的节日是火把节，每当节日来临那里的男女老少就会穿起漂亮的服装载歌载舞，庆祝节日的到来。同学们你们是不是已经开始喜欢上这个神奇的地方啦？学生：是教师：彝族音乐宫里的小朋友们听说我们要来，为我们准备了三把智慧钥匙来开启不同的神秘之门，让我们赶快拿起第一把钥匙开启第一扇门吧？节奏花园（大屏幕显示出2条节奏）分别以鹦鹉学舌和我读你拍两个游戏完成新课中的重点节奏。把两条节奏串联起来，整合成新课整首歌曲的节奏。教师：同学们你们可真聪明，让我们赶紧开启第二扇神秘之门吧！歌词城堡（大屏幕显示歌词）教师师范读歌词学生老师歌词接龙学生独立学习第二段歌词学生按节奏读歌词 教师：第三把智慧钥匙将把我们带到哪里呢？哦，原来把我们带到了旋律小屋里！那就让我们再一次聆听这美妙的旋律吧！再听歌曲彝家娃娃真幸福找出歌曲中“阿里里”出现了几次？都是在乐句的开头还是结尾出现的？体会4次“阿里里”的音高发生了哪些变化？学习用柯达伊手势表示“re”教师翻唱，学生模唱。师生对唱小组演唱随音乐伴奏集体演唱音乐拓展升华和彝族的小朋友一起唱一唱，跳一跳。自由创标舞蹈伴奏创编选择身边的物品为歌曲即兴伴奏。整体演唱歌曲本课小结

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