小学语文人教二年级上册（统编）第四单元-《望庐山瀑布》教学设计

1、望庐山瀑布教学设计蓬安县城东路小学校 章丹教学目标:1、会认本课9个生字。2、能解释诗句的意思，并能用自己的话说说望庐山瀑布这首诗描述的情景。3、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。教学重难点:指导学生在理解课文内容的基础上，背诵课文。教学过程:一、组织教学1.孩子们，喜欢看动画片吗？最喜欢看什么动画片？2.出示课件，知道图片中是哪部动画片吗？（西游记，大头儿子小头爸爸，葫芦娃，小鲤鱼跳龙门）知道图片中是谁吗？（金近，就是我们快乐读书吧里推荐的小鲤鱼跳龙门的作者，我国著名的儿童文学家。）4.这又是谁呢？（ 李白 字太白，号青莲居士，是唐代伟大的诗人，被后人誉为“诗仙”。李白一生中写下了上千

2、首诗歌。他的诗风格豪放，想象丰富，语言流畅，气势十足。我们学过他的诗古朗月行赠汪伦静夜思)还记得这些诗吗？师：这节课，我们就学习李白的另一首诗望庐山瀑布领悟题意1.试着跟老师一起写一写课题。（板书：望庐山瀑布）2.齐读课题。3.“望”本来写成这样，指站在地上看月亮。你们会做“望”这个动作吗？（望就是从低处，往高处、远处看）4.诗人李白望见的是什么？（庐山瀑布）5.现在，老师就带大家去美丽的庐山转一转，看一看庐山的瀑布。请看大屏幕（边播放边配乐解说）庐山位于江西省，是一座历史悠久的名山，自古享有“匡庐奇秀甲天下”之盛誉。庐山的云雾、瀑布、幽谷、溪流都很美。我们现在看到的是庐山瀑布。庐山瀑布，被誉

3、为中国最秀丽的十大瀑布之一。6.欣赏了这些图片，你想说什么呢？（瀑布怎么样？美)（瀑布其实就是水，区别于河水、江水。瀑布就是从山崖上直流下来像悬挂着的布匹似的水。）初读古诗 读古诗1.庐山瀑布美，那诗人李白又是怎样描写庐山瀑布的呢？就让我们走进李白的这首诗望庐山瀑布，请翻到语文书44页。2.自由读古诗，要求：借助拼音，读准字音，读通诗句。3.请一组读一行，小组接力读诗。4.谁来做小老师评价一下读准字音了吗，诗句读通顺了吗？5.这首诗里有两个同音字，你们发现了吗？他们是：“庐山”的“庐”和“香炉”的“炉”小组（同桌）讨论：这两个字有什么不同的，我们怎样记住他们？(生汇报)香炉的炉，旁边是木柴架起

4、了火，肯定和火有关，这就是火字旁的炉。庐山的庐，广字头变成一座房子，说明“庐”和住的地方有关，教师出示口诀：庐山美,面积广;炉火旺,从火旁。记生字,偏旁可是我们的好帮手哟。吟古诗同学们读准了字音，读通顺了诗句。其实读古诗不仅要读准字音，还要读出古诗的韵律美。要读出韵律就要把握好节奏。小组读古诗，要求：用斜线划分诗的节奏。出示古诗节奏。你和我划分的一样吗？（不一样的请修改，一样的掌声送给自己）指名读，要吟出诗的节奏。四、感悟朗诵同学们进步很大，已吟出了诗的节奏、韵律美。诗短短几十个字，蕴含的内容却丰富得很，这就需要我们展开想象的翅膀，边读边想象。（1）学习第一句请看第一行诗。轻轻地读，要求：边读

5、边想，这行诗有哪些景物？2.指名读，其他同学想3.指名说，这行诗写了：日 香炉 紫烟 （请用笔把它们画上横线）4.理解诗句：日：太阳香炉 香炉就是这种烧香用的器皿吗？ 不是 这里香炉指的是庐山上的香炉峰。这座山峰上尖下圆，经常有云雾笼罩，就像正在焚香的香炉一样，所以人们叫它香炉峰。紫烟 紫色的云雾。庐山湿度很高，在太阳的照射下烟雾就成紫色的了。生起了紫色的云雾。 生 请给“生”画上三角形。 “生”写出了烟云冉冉上升的动态，本来这香炉峰是不会动的，就是这个生字让我们感觉到这个它动起来了，把庐山的美景表现出来了。读时，要读重一点哟。指导朗读香炉峰在阳光的照射下生起了紫色的云雾、烟霞。感觉怎样？美不

6、美？那就美美地读吧，注意重音哟。生美读第一句。(这个“生”字把美景写活了，还有谁想读？)根据学生朗读进行个性化评价。学习第二句同学们已读出了香炉峰的美，而庐山的美景可不止这一处哟请看图。同学你看到了什么？说得真好。能用诗人李白的诗句说说这个画面吗？理解诗句：遥看从什么地方看的？（从远处看）川 就是河流的意思。挂 瀑布像河流倒挂在前面一样。（做挂的动作）你看，这个“挂”字多形象啊！请画上三角形。5.指导朗读远远望见瀑布似的白色绢绸悬挂山前。美吗？再读这句！（指名读）学生互评。6.诗人只能远远地看，只能抬头看，只能遥看，所以课题就说是“望”。齐读课题。 学习第三、四句诗人望着瀑布，山顶紫烟缭绕，山

7、间白练悬挂，山下激流奔腾，心中无限感慨，于是，留下了这样两句绝美的诗。请看第三、四行3.请你来读一读4.理解诗句：飞流直下 瀑布一泻而下，可以读得快一点。指名读三千尺 (出示课件)理解“一尺”的长度。古代的三千尺相当于现在的一千米呢！“三千尺”真的有三千尺吗？（这个数字想要说明瀑布很高很高。）“三千尺”要读重音，让人感觉瀑布的确很高很高。 指名读九天 “九天”，指天最高处,形容极高。传说古代天有九重，作“九重天”、“九霄”。银河 实际上是很多恒星，民间传说是天上的一条大河。，这是九重天之外落下的银河之水，还是瀑布之水。所以-疑 从很高很高的地方落下来的水，是九重天外银河的水，还是瀑布的水呢？诗

8、人李白已经分不清楚了。所以，他用了一个字疑，疑：好像。 落字读得好呀，感觉像从九重天那么高的地方一下子掉下来了，很有力度。你读的时候还在不停地用劲，使劲得有点向上的感觉。你想把瀑布读得更高一点是吗？5.指导朗读在古诗中，用来表示数字的“三、六、九、千、百”等都是虚指，一般形容很大很大、很高很高。这儿用“三千尺 落九天”真的有这么高吗？没有。这是为了夸大瀑布高、急的特点。这种修辞手法就是夸张。那我们就读读这千古名句，要注意读出惊奇、赞叹的语气五、想象画面美美地读了诗篇，我们来放松一下，玩个游戏对诗。我说诗句，你们闭上眼睛，边听边想象画面，并说出你想到的画面。日照香炉生紫烟 遥看瀑布挂前川飞流直下

9、三千尺 疑是银河落九天香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞。远远望见瀑布似白色的绢绸悬挂山前。高崖上飞腾直落的瀑布好像有几千尺。好像是银河从九天垂落山崖间。 六、总结背诵请看黑板。同学们，李白写庐山瀑布“生紫烟 挂前川 三千尺 落九天” 极具夸张浪漫。短短的几十个字描绘了庐山瀑布的壮丽景色。表达了诗人对大自然的热爱、赞美。李白的用词多巧妙啊！不愧为“诗仙”。这么好的诗，你能背诵了吗？指名背诵。这么美的诗，我们应该好好朗诵一番。能背诵的请站起来，不能背诵的请看大屏幕诵读。（播放音乐） 七、拓展延伸听了你们的读吟诵，老师更深刻地感受到了大诗人李白笔下庐山瀑布的壮美。而在我国著名的文学家叶圣陶爷爷的笔下，瀑布也很美，老师想和大家分享一下。（课件配乐读）瀑 布 （叶圣陶）还没看见瀑布， 先听见瀑布的声音， 好像叠叠的浪涌上岸滩， 又像阵阵的风吹过松林。 山路忽然一转， 啊！望见了瀑布的全身！ 这般景象没法比喻， 千丈青山衬着一道白银。 站在瀑布脚下仰望， 好伟大呀，一座珍珠的屏！ 时时来一阵风， 把它吹得如烟，如雾，如尘。 唐代大诗人李白，大作家叶圣陶先生