2022年初中化学重点知识的总结

1、第PAGE7页共NUMPAGES7页2022年初中化学重点知识的总结基本概念：、化学变化：生成了其它物质的变化、物理变化：没有生成其它物质的变化3、物理性质：不需要发生化学变化就表现出来的性质(如：颜色、状态、密度、气味、熔点、沸点、硬度、水溶性等)4、化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质(如：可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸碱性、稳定性等)5、纯净物：由一种物质组成6、混合物：由两种或两种以上纯净物组成，各物质都保持原来的性质7、元素：具有相同核电荷数(即质子数)的一类原子的总称8、原子：是在化学变化中的最小粒子，在化学变化中不可再分化学式和化合价：(_)化学式的意义：宏观意义：a.表

2、示一种物质；b.表示该物质的元素组成；微观意义：a.表示该物质的一个分子；b.表示该物质的分子构成；量的意义：a.表示物质的一个分子中各原子个数比；b.表示组成物质的各元素质量比。(_)单质化学式的读写直接用元素符号表示的：a.金属单质。如：钾K铜Cu银Ag等；b.固态非金属。如：碳C硫S磷P等c.稀有气体。如：氦(气)He氖(气)Ne氩(气)Ar等多原子构成分子的单质：其分子由几个同种原子构成的就在元素符号右下角写几。如：每个氧气分子是由个氧原子构成，则氧气的化学式为O双原子分子单质化学式：O(氧气)、N(氮气)、H(氢气)F(氟气)、Cl(氯气)、Br(液态溴)多原子分子单质化学式：臭氧O

3、3等(3)化合物化学式的读写：先读的后写，后写的先读两种元素组成的化合物：读成“某化某”，如：MgO(氧化镁)、NaCl(氯化钠)酸根与金属元素组成的化合物：读成“某酸某”，如：KMnO4(高锰酸钾)、KMnO4(锰酸钾)MgSO4(硫酸镁)、CaCO3(碳酸钙)(4)根据化学式判断元素化合价，根据元素化合价写出化合物的化学式：判断元素化合价的依据是：化合物中正负化合价代数和为零。根据元素化合价写化学式的步骤：a.按元素化合价正左负右写出元素符号并标出化合价；b.看元素化合价是否有约数，并约成最简比；c.交叉对调把已约成最简比的化合价写在元素符号的右下角。6核外电子排布：-_号元素(要记住元素

4、的名称及原子结构示意图)排布规律：每层最多排n个电子(n表示层数)最外层电子数不超过_个(最外层为第一层不超过个)先排满内层再排外层注：元素的化学性质取决于最外层电子数金属元素原子的最外层电子数4，易失电子，化学性质活泼。非金属元素原子的最外层电子数4，易得电子，化学性质活泼。稀有气体元素原子的最外层有_个电子(He有个)，结构稳定，性质稳定。7、书写化学方程式的原则：以客观事实为依据；遵循质量守恒定律书写化学方程式的步骤：“写”、“配”、“注”“等”。8、酸碱度的表示方法PH值说明：(_)PH值_7，溶液呈中性；PH值7，溶液呈酸性；PH值7，溶液呈碱性。(_)PH值越接近0，酸性越强；PH

5、值越接近4，碱性越强；PH值越接近7，溶液的酸、碱性就越弱，越接近中性。9、金属活动性顺序表：(钾、钙、钠、镁、铝、锌、铁、锡、铅、氢、铜、汞、银、铂、金)说明：(_)越左金属活动性就越强，左边的金属可以从右边金属的盐溶液中置换出该金属出来(_)排在氢左边的金属，可以从酸中置换出氢气；排在氢右边的则不能。三、物质俗名及其对应的化学式和化学名：金刚石、石墨：C水银、汞：Hg(3)生石灰、氧化钙：CaO(4)干冰(固体二氧化碳)：CO(5)盐酸、氢氯酸：HCl(6)亚硫酸：HSO3(7)氢硫酸：HS(8)熟石灰、消石灰：Ca(OH)(9)苛性钠、火碱、烧碱：NaOH(0)纯碱：NaCO3碳酸钠晶体

6、、纯碱晶体：NaCO3?0HO(_)碳酸氢钠、酸式碳酸钠：NaHCO3(也叫小苏打)(_)胆矾、蓝矾、硫酸铜晶体：CuSO4?5HO(3)铜绿、孔雀石：Cu(OH)CO3(分解生成三种氧化物的物质)(4)甲醇：CH3OH有毒、失明、死亡(5)酒精、乙醇：CH5OH(6)醋酸、乙酸(6.6冰醋酸)CH3COOH(CH3COO-醋酸根离子)具有酸的通性(7)氨气：NH3(碱性气体)(8)氨水、一水合氨：NH3?HO(为常见的碱，具有碱的通性，是一种不含金属离子的碱)(9)亚硝酸钠：NaNO(工业用盐、有毒)四、常见物质的颜色的状态、白色固体：MgO、PO5、CaO、NaOH、Ca(OH)、KClO

7、3、KCl、NaCO3、NaCl、无水CuSO4;铁、镁为银白色(汞为银白色液态)、黑色固体：石墨、炭粉、铁粉、CuO、MnO、Fe3O4KMnO4为紫黑色3、红色固体：Cu、FeO3、HgO、红磷硫：淡黄色Cu(OH)CO3为绿色4、溶液的颜色：凡含Cu+的溶液呈蓝色；凡含Fe+的溶液呈浅绿色；凡含Fe3+的溶液呈棕黄色，其余溶液一般不无色。(高锰酸钾溶液为紫红色)5、沉淀(即不溶于水的盐和碱)：盐：白色：CaCO3、BaCO3(溶于酸)AgCl、BaSO4(也不溶于稀HNO3)等碱：蓝色：Cu(OH)红褐色：Fe(OH)3白色。6、(_)具有刺激性气体的气体：NH3、SO、HCl(皆为无色

8、)(_)无色无味的气体：O、H、N、CO、CH4、CO(剧毒)注意：具有刺激性气味的液体：盐酸、硝酸、醋酸。酒精为有特殊气体的液体。7、有毒的，气体：CO液体：CH3OH固体：NaNOCuSO4(可作杀菌剂,与熟石灰混合配成天蓝色的粘稠状物质波尔多液)。2022年初中化学重点知识的总结（二）为了认真贯彻县教研室关于开展十月教研月活动_精神，进一步推动基础教育课程改革，增强校本教研工作的实效性，一个月以来，我校结合实际深入扎实开展了以“抓常规，练实战”为主题的教研质量月活动。一、动员部署到位。为保证本次教研月活动顺利实施，经学校研究决定，成立教研月活动领导小组。郑福利副校长任组长，王易鑫、邹贤彬

9、任副组长，李章平、黄玉柏、刘建国、刘宗军、严克兵、卢吉祥等同志为成员，于_月_日召开了动员大会，对教研月的各项活动进行了全面的部署。二、开展的活动1、我校教导处组织了一次全面的教学“六认真”大检查活动，检查时对照教学常规要求进行了细致深入的检查，对检查结果进行了全面的总结，对落实教学“六认真”提出了更高的要求，对规范教学常规工作具有极其重要的作用。2、开展校本教研专题研究。这次活动我们结合本校实际重点探讨了语文阅读与作文初步入门教学和数学计算和空间与图形教学的课题。3、本次教学质量月活动，督促各教师平时上好“常规课”，争创“优质课”，学校领导随时随堂听课，发现问题及时整改，另外结合本校学科特点

10、上好“研讨课”。研讨课主要采取集体备课的形式，各教研组教师结合研讨课题共同钻研教材，吃透教材，用活教材，充分发挥教师的才智，互相取长补短，保证课堂四十分钟的有效性。本次活动学校一共组织了四节研讨课，我们研讨课展示的目的，一方面让教师展示自己的教学风格，挖掘课堂的得与失，另一方面鼓励教师利用远程教育资源制作课件，提高课堂效益;利用学校论坛加强教师间的交流、探讨共同提高。三、取得的成绩在这次活动中，我校教师围绕各科教研课题在论坛积极畅言，总结自己的经验并互相交流，形势喜人。学校共组织教师集体备课_次，对三个教研专题进行了深入研究，有六位教师提供了研讨课，在学校论坛上教师共发帖_个，对相关教研专题进

11、行了深入的研讨。校长王同勤全程参与了教学质量月活动，推门听课_节，组织教师专业成长讲座_次。语文教师李章平作为一名老教师，注重理论学习，自觉上学校网站学习教育教学知识，认真做好摘抄，并经常上论坛发表自己的见解，为年轻教师树立了榜样。数学组教研组长黄玉柏充分发挥教研组作用，带领教师结合本校数学课题共同探讨、共同攻关、共同提高，在此次活动中起到了模范带头作用。刘建国老师注重加强自身学习，注重加强网络交流，在教学中把获得新知的过程交给学生自己，体现了以学生自主探索活动为主线的思路，注意为学生提供“说”英语的机会，让学生在学习过程中去体验英语和经历英语，在这次活动中表现突出。四、存在的问题1、教学反思方面：很注重于案例和随笔的书写，而对日常课后小结类的反思明显不足。建议应在教案上留有一席之地。2、同伴互助方面：仅限于集备和互相听课，缺乏有明显效果的做法。3、目前我校教师还是停留在使用别人制作的现存课件上，对课件的再加工改造和制作能力急需提高。由于对校本教研在理论上还缺乏深刻而全面的认识，在实践方面也没有系统而成熟的经验，我校在校本教研中取得的经验，还有待再实践，找出教研工作中存在的问题，总结经验，不断改进，