部编版语文八年级上学期《期末考试题》附答案解析

1、部编版语文八年级上学期期末测试卷学校 班级 姓名 成绩时间IOO分钟满分100分一、积累运用（共24分）阅读下而这段播音稿,完成后面小题同学们，别林斯基说：“好的书籍是最贵重的珍宝。”一本好书，如一粒种子。在你我的心中悄（）; 一本好书，如一叶轻舟，载着你我在知识的海洋远航。人之初，性浮躁。于滚滚不息的人流中，人很难脱浊流而出，独居一隅，凝思冥想。只有阅读可帮助你摆脱这种局面。阅读与不阅读，区别出两种（jie）然不同的生活方式。中间是一道屏障、一道鸿沟，两边是完全不一样的气象：; 一面荒凉寂寥，令人窒息。打开一本书，便立即进入了一个不一样的世界。那里空气芬芳，流水潺潺，果实累累，书做成的台阶，

2、直入云霄。腹有诗书气自华，最是书香能致远。为了让我们与书为友，以书为（jiQn） ,让经典照亮青春的隧道，让我们踮（）起脚尖，把员灵敏、最淸醒的时刻，献与阅读。给上面语段中加点的汉字注音或根据拼音写汉字。悄（）然生根踮（）起脚尖（jie）然不同以书为（jin） 在“气象”后而的横线处补写恰当的语句,使前后语意连贯,句式整齐。文中画波浪线的四个句子,从语体色彩看,不适合用于播音稿中的一处是（）一本好书,如一粒种子,在你我的心出悄然生根于滚滚不息的人流中，人很难脱浊流而出，独居一隅,凝思冥想那里空气芬芳,流水潺潺,果实累累，书做成的台阶,直入云雷让我们踮起脚尖,把最灵敏、最淸醒的时刻,献与阅读古诗

3、文默写。（1）猎马带禽归。（王绩野望）（2）至于夏水襄陵, （郦道元三峡）（3）渔家傲中，李淸照慨叹自己生逢乱世、怀才不遇 句子是“,” o（4）同样描绘西湖春景，白居易钱塘湖春行中的“”描绘了禽春.筑建新巢的画而；欧阳修采桑子中的“.”展现出船行波漾、水鸟振翅的景象,充满生机,令人陶醉。名著阅读。（任选一题作答）（1）法国著名戏剧家罗丹曾经评价法布尔：“这个大科学家像哲学家一般地思,像美术家一般地看,像文学 家一般地写。请任选一个角度，以蝉为例,结合你阅读昆虫记的体谈谈你的理解。（2）借助下表中提供的红星照縫中国的部分目录,完成相关阅读任务。目录任务第二篇去红都的道路结合其中一个目录及其内容

4、,简析纪实作品的特点。第三篇在保安第七篇去前线的路上回想与目录相关的内容,探究作者斯诺身上体现出的精神品质。第八篇同红军在一起垃圾分类新时尚,文明环保我践行。近日来,垃圾分类已是郑州人民生活中 “大件”。阅读下面材料,完成 后而小题。材料一据悉，我国已经确定的垃圾分类工作目标是：到2020年底，先行先试的46个电点城市要基本建成垃圾 分类处理系统：其他地级城市实现公共机构生活垃圾分类全覆盖，至少有个街道基本建成生活垃圾分类示范 片区。到2022年，各地级城市至少有1个区实现生涵垃圾分类全覆盖，其他各区至少有1个街道基本建成生 活垃圾分类示范片区。2025年前，我国地级及以上城市要基本建成垃圾分

5、类处理系统。（摘编自住建部：46域2020年底祈基本建成垃圾分类处理系统,2019年6月28日人民）材料二6请根据材料一概括我国垃圾分类推广工作的特点。光明中学的乐乐同学看到小区里张贴的一张垃圾分类标识（如上图），感到很困惑,他记得原来上网在垃 圾分类时，“百度百科”说纺织品属于可回收垃圾。所以他想拨打郑州市生活垃圾分类工作负责人王先生的 电话询问究竟,请替他拟一段电话内容,要求语言简明得体。二、阅读鉴赏（共36分）（一）阅读下文,完成后而小题我亲爱的奶娘我的奶娘，我叫她阿妈。童年时光中，她是我最亲近的人。我妈说我是天生華种，生下来死活不吃她的奶，整整三天，哭到脸邑铁青，眼见着小命难保，于是外

6、婆 找来了我的奶娘。一年后我斯奶，阿妈本该走人。不巧我妈又生了我妹，急着上班，阿妈就留下照顾我们姐妹。我妹从小就吃我妈的奶，长得脸如满月，三岁已离过我两指有余。我们两个打架，我被她压着无力还手, 阿妈就会气急败坏地冲过来推操她：“小鬼头，你欺负网子啊！你不晓得她生下来三天没吃着一口奶啊！” 好像我三天没吃奶，就有了横行天下的资本。星期天，阿妈会有半天假回去料理家事，我也跟她回家。阿妈家的规矩，女人孩子吃饭不上桌，挣钱养 家的才能端坐饭桌由人伺候。那时候，是阿妈的丈夫一个人坐在四仙桌边，阿妈带着几个孩子囤着灶台边的 小圆桌，一人一碗杂米饭，拿汤汁一拌,稀里呼噜吃个精光。只有我到阿妈家时，桌上才会

7、再多出一小碗油光 铉亮的红烧肉，这是专属于我的特供。而阿妈的几个儿女必定被她赶到前面店堂去吃饭，阿妈说：取眼不见 嘴不馋。”刚上小学那年冬天，我做了一件去人的事。那天上午置后一节是手工课，可是我的五角星无论如何都 剪不成样子，老师不斷地呵斥我！ “纸要叠整齐！剪刀要拿正！这么笨啊？ ”我遇事一紧张就尿急，可是不 敢举手要求上厕所。好容易听见放学铃响，奇怪的是，那种强烈的小便意识又消失了。那天雨下得很大，我急 急忙忙往外跑,拐过几条街巷，眼见就快到家了，这时，小便的急迫感倏忽而至。已经记不淸小便是怎样一下 子冲出来的，只记得那时眼前黒暗一片，心里黑暗一片，我孤独地站在我人生的黒暗之中，不知道是怎

8、么一步 一步蹭回家的。还好，推开家门，遇到的第一个人不是我妈，而是阿妈。她看见我惨白的脸色和湿哒哒的裤腿,嘴巴本 能地一张，眼见就要惊叫出声，却又将叫声咽回肚里。她昌雨冲进院子，夺下雨伞,将我拦腰抱起，几步奔回厢 房，回脚一踢，关死了房门。“不怕啊，不怕不怕。”她不停嘴地劝慰我。与此同时，她拖出一只木盆，舀两瓢凉水倒进去，又丸上热水，搅和一下，再扔进一条旧毛巾然后 褪下我沉甸甸的;显裤子，一把拎起我来，扔在盆里，湿毛巾三把两把擦遍我，再三把两把擦干，舟我塞到灶边 床上的被窝里，嘱咐说：“别出声！你妈快回家吃饭了，可不能让她看见你！”我母亲是个严谨自律的人，对于小孩子，她有种种超越我们年龄的要求

9、和期望，比如写字要坐得笔直， 不可以笙手指抠鼻孔，不可以把饭菜含在嘴里说话如果她知道我七岁了还尿裤子，我想不出来她会如何 嫌恶和羞辱我。我要是遭遇了我妈的羞辱会怎么样呢？我的性格，我看待世界的方式，包括我长大后的人生 格局，会不会因之发生大的错位呢？完全无法预测也是那年，阿妈被我家辞退。那时，社会舆论对于雇佣工这样的事非常敌视。阿妈走后，我和罗子受了 不少罪。我妈一向不善家务，猛然面对两个年幼的女儿，明显地力不从心。初春天冷，棉袄还不能离身，我妈嫌我和罗子身上脏，执意要给我们洗澡。下午洗了澡，晩饭时我已鬲 烧四十多度。送到医院一验血，急性黄疸性肝炎。约莫一周时间，我处于半昏迷状态，不吃不喝，无

10、力睁眼。 淸醒过来时，已在家中了。阿妈蓬头垢面坐在床边，两眼血丝，一见我睁眼，第一句话就是：“阿弥陀佛，我网 子没事啦！”鉀看着她，想喊地,张不动嘴。她两手从上到下，搓我的身体,好像要把一根冰棍搓热乎。地说：“不怕了，不怕了，阿妈回来了。”出院回家的一段日子，是我被这个世界彻底遗弃的日子。我妈怕肝炎传染给罗子，把我隔离在西厢房。 阿妈又一次去下孩子，自带铺盖和口粮搬到西厢房，拿稻草搭个地铺，寸步不离地照料我。怕我妈因此被贴大 字报，她在巷里逢人就称：“我不吃她家一口饭，也不拿一分钱，我不做保姆,就是可怜那孩子！啧啧，生下来 三天都没吃着一口奶”她用我的赢弱来博取社会同情，取得一个合法身份,在我

11、家进进出出：买来乌鱼煨汤；把河虾剥仁剁 碎，做成小馄饨；下乡买农民家的粳米煮粥-个月之后，隔离结束，我摇摇晃晃地走出西厢房。生病之祈天气还冷，病好之后已到慕春，老树新绿, 桃杞夭夭，空急中飘浮着新鲜好闻的青草味，明晃晃的阳光猛烈地射进我的眼睛，那种幸福的冲击强烈无比。 顷刻间，我头晕眼花，我倒在地。阿妈正在晾衣服，回头见我软在地上，一边谅呼：“网子网子！” 一边三步两步奔过来，扶我起身，拍 我的胸口，又删胳膊揉腿,检查我有没有搏着碰着。我轻轻喊地一声：“阿妈！”地一下子搂紧我,把脸颊贴 在我脸上,鼻塞哽咽：“乖乖啊，总算活过来啦，阎王爷放你还魂啦。”创艮多年过去了。阿妈在上世纪末去世，留在世上

12、的不过一块小小的慕碑，和坟地上茂.密的野草。可我 只要想起地，仿佛还能听到那句感慨：“三天都没有吃到一 口奶啊！ ”（作者：黄禧佳。有刪改）下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是扎文中关于阿妈家吃饭场而的描写和当时社会舆论对于雇佣工这类事的敌视态度,反映了当时普通人家生 活的拮据和人们思想的荒谬。我晕倒后,在阿妈的怀里醒来,轻轻地喊她一声：“阿妈！”这一声呼唤,表现了我对阿妈陪伴照顾的感 激、感动和对阿妈的依恋。阿妈想方设法用我的赢弱博取社会同情,取得合法身份照顾我的举动,表现了她一心为别人着想的无私 以及一种淳朴的精明。文章结尾的画线句，从一个侧而表现了阿妈的普通平凡,在淡淡

13、的伤感中透露出对阿妈死后凄凉的感慨 和不平。文章写了 我”和阿妈之间的哪几件事？请用简洁的语言槪括。结合上下文,分析下而一段描写的表达效果。生病之前天气还冷,病好之后已到暮春,老树新绿,桃花夭夭,空气中飘浮着新鲜好闻的青草味，明晃晃的阳 光猛烈地射进我的眼睛,那种幸福的冲击强烈无比。文章在写阿妈之外,还写了 “我妈”，有何用意？请结合文本内容简要分析。（二）阅读下文,完成后而小题大雪天气为何不在大雷节气“小雷”和“大雪”是我国著名“24节气”中的两个节气。小雪节气在前，大雪节气在后。按通常理 解，大雪节气的雪应比小雪节气下得大；但其实，小雪节气的雪比大雪节气大，是我国华北乃至北方地区的普 遍规

14、律。以北京为例。为了简化统计，本文用主要含小雪节气的门月代替“小雪”节气。主要含大雪节气的 12月代替大雪节气。统计出现积雪深皮5厘米以上（大雪天气）的月最大雪深，结果发现，在所有69年资料 中，只有7年的门月份最大雪深比12月小。如果雪深标准从5厘米提鬲到8厘米，则69年中无例外地11 月撷比12月大。其实，比北京冬季更冷更北的地区，由于10月已有零下低温，因此，不仅门月罠大雪深大于 12月，而且10月最大雪深也大于门月。即，北方大雪都在初冬而非隆冬。实际上，只要天气条件合适，甚至立冬节气之前，北京偶尔也能降下罕见大雪。例如2003年11月6日， 北京一场大雪，积雪深度达17厘米，远远超过了

15、北京69年积雪记录中11月份11厘米的历史最大记录。“小雷”的雪比“大雪”大，主要是因为小雷节气在前，气温鬲，空气中的水汽含量比大雪节气大，大 雪的可能性也越大。其实，在黄河中下游及其附近地区，全年雪最大、大雪最多的节气，既不是小雪大雪，更不是小寒大寒 （因为那时气温更低、大气中水汽更少）。而是在2月下旬的雨水节气。还以北京为例。北京1959年2月25日和1979年2月23日，两天最大积雪深度都达到了创纪录的24厘米！究其原因，与“小雪”的雪比“大 雪”大是类似的。即2月下旬已过全年最冷时期，冬末初春天气，南方暖空乞开始活跃，水汽开始丰富：而此 时北方冷空气势力仍强，强强对峙，密度较小的暖气流

16、在密度较大的冷乞流背上强烈、持久上升，遂可能降下 大雪。所以，在我国华北东北地区中的大多数气象台站，冬季中最大积雪深度大都有秋末初和冬末春初两个 高峰，隆冬反是相对低谷的规律。很有趣，我国东部中部冬季最大的降雪天气，不在置为严寒的东北地区，而在南方，间则在“小寒（1月5-6 0） ” “大寒（1月20-21日）”，也不在大雪节气。东北许多地区最积雪深度虽然都在50厘米以上， 甚至60厘米，但是并非一场雪所成，而是雪后不化，多场累积所致。实际上那里每场雪反而都不大，因为那里 极为严寒。我国东部中部地区最大雪，令人意外地出现在江淮、江南北部地区（但很快化完）。主要是这里 纬度低，发生降雪暖气流层比

17、北方更加深厚，水汽总董也更丰富的缘故。例如1954年末到1955年元旦一年 持续两三签夜的大雷，北纬32度附近最大雪深都在40厘米左右。其中安徽寿县和江苏南京分别达到52和 51厘米。80年代中期的一个隆冬（记得在1月中下旬），我们一行从北京飞去杭州开会，正遇大雪，飞机在 杭州盘旋20多分钟，最后只好伺机降落在上海机场。这场大雪雪深置大的地方也有4550厘米。这里最大降雪多发生在1月份小寒大寒节气的原因，主要是这里冬李暖和，所以只有最冷时期才有合 适的零下低温以利于降大雪。至于地域发生在江淮的原因，是这里纬度南北适中，江淮以北冬季严寒水汽条 件较差，江淮以南气温过离，都难降“鹅毛大雷” O广而

18、言之，我国南方凡冬季温暖的地区，如有大雪，一般都 下在最冷的小寒大寒而非大雪节气。（作者：林之光。摘编自科普时报11月22日，有删改）你有一位广州的朋友想来郑州欣赏大雪飞扬的美景,请结合文章内容和下图，告诉他（她）最有可能达 成心愿的节气是（）和（）。上中下松的划分小雪B.大雪C.雨水D.大寒文章第段末尾写“我”的一次经历,有什么作用？请简要分析。14阅读下而的材料,与本文相比,说说它们在语言上有什么不同,并简要分析。链接材料当片片金黄的银杏叶随寒风开始旅行，光秃秃的树木孤独地摇晃着，小雪时节即将来临，意味着冬天真 正来到了。“小雪”是寒冷天气的开始，但中国幅员辽阔，小雷时节北方虽已彼雪纷纷,

19、但江南地区呈现的依然是 深秋景色。唐代诗人陆龟蒙是这样描绘的：“时候频过小雪天，江南寒色未曾偏。”而在南国炎洲，更是温暖如春，唐人张登小雷日戏题绝句道：甲子徒推小雪天，刺梧犹绿槿花然。 融和长养无时歇，却是炎洲雨踞偏。”这里不但没有雪，而且梧桐依旧绿意盎然，朱槿花依旧美丽盛开，凤光 融融宜养生，连老天的兩露都偏向了这里。（作者:徐新。摘编自“小雪”诗情2019年11月19日齐鲁晚报）（三）阅读下而两则文言材料,完成后面小题【甲】得道多助，失道赛助天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然 而不胜者，是天时不如地利也。域非不高也，池非不深也，兵

20、革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利 不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，成天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。 寡助之至，亲戚畔之;多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。【乙】使毕战问井地。盂子曰：“子之君将行仁政，选择而使之，子必勉之！夫仁政，必自经界始。经界不正，井地不钧,谷禄 不平，是故暴君污吏必慢其经界。经界既正，分田制禄可坐而定也。”“夫滕，壤地褊小,将为君子焉，将为野人焉。无君子，英治野人；无野人，英养君子。请野九一而助注 国中什一使自赋。卿以下必有圭田，圭田五十亩：余夫二十五亩。死徙无出乡，乡田同井，出入相友，守

21、望 相助，疾病相扶持，则百娃和睦。（选自盂子滕文公幸句上【注】毕战：滕国的臣子。井地：井田。经界：这里指上地的分界。钧：同“均”。慢：轻慢。褊（b5n）小；狭小。野人：老百姓。请野九一而助：在郊外实行九一税。圭田：供祭祀的田地。守望：看守瞭望,这里指防备盗贼及敌人等。下列句中加点字的意义和用法不相同的一项是是天时不如地利也/是故無君污吏必慢其经界 委而去之/相委而去 C 固国不以山溪之险/虽乘弃御风不以疾也。 D.威天下不以兵革之利/军士吏被甲，锐兵刃 下列对语句朗读停顿划分不合理的一项是夫/环而攻之B.兵革/非不坚利也子之君/将行仁政D.分田/制禄可坐而定也把下列句子译成现代汉语。寡助之至,

22、亲戚畔之。18请结合乙文的内容,用自己的话说如何才能实现“人和”。（四）阅读下而一首虜诗,完成后而小题渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。下而对这首诗的理解赏析,不正确的一项是扎 这首五律是李白赠別家乡之作,诗题点明内容送别”，并交代了家人送别 地点。首联侧重叙事,写自己从遥远的劃地乘船来到荆门，这里属于古代的楚国”。颔联从舟行者 角度写沿岸及江而景色的变化,境界开阔,给人以豁然开朗之感。颈联写夜景,上联以水中月影如镜侧而表现江而的平静，下联写云彩变幻,想象奇特。请分析尾联是如何抒发作者的思乡之情的。三、写作（40分）

23、根据要求作文。我们身边有些人，也许你爱他（她），感谢他（她），欣赏他（她）但从未表达：也许你曾嘲笑他（她）， 嫌弃他（她），痛很他但时过境迁，岁月流转，你终于理解了他（地），接纳了他（她） 请给他（她）写一封信,真诚地表达你想说的话。要求：抒发真情实感,忌套作,忌抄袭。文中不得出现真实的地需、校名、人爼。书写工整,600字左 右。答案与解析一、积累运用（共24分）阅读下而这段播音稿,完成后面小题同学们，别林斯基说：“好的书籍是灵贵莹的珍宝。”一本好书，如一粒种子。在你我的心中悄（） 然生根:一本好书，如一叶轻舟，载着你我在知识的海洋远航。人之初，性浮躁。于滚滚不息的人流中，人很难脱浊流而出，独

24、居一隅，凝思冥想。只有阅读可帮助你摆 脱这种局面。阅读与不阅读，区别出两种（jid）然不同的生活方式。中间是一道屏障、一道鸿沟，两边是完全不一样的气象：: 一面荒凉寂寥，令人窒息。打开一本书，便立即进入了一 个不一样的世界。那輕萱廡畑邊拯罢罡星d敢宣也直禾L,让经典照亮腹有诗书气自华，灵是书香能致远。为了让我们与书为友，以书为（ji沁） 青春的隧道,址找爼更丄起鏗心妲最灵紅邀缺纹吐纵越;g遶给上而语段中加点的汉字注音或根据拼音写汉字。悄（）然生根踮（）起脚尖（ji6） 然不同以书为（jin） 在气象”后面的横线处补写恰当的语句,使前后语意连贯,句式整齐。文中画波浪线的四个句子,从语体色彩看,不

25、适合用于播音稿中的一处是（）一本好书,如一粒种子,在你我的心出悄然生根于滚滚不息的人流中，人很难脱浊流而出，独居一隅,凝思冥想那里空气芬芳,流水潺漏,果实累累，书做成的台阶,直入云書让我们踮起脚尖,把最灵敏、最淸醒的时刻,献与阅读【答案】1.（1）. qao （2）. dan （3）.截 （4）.鉴2.示例：一而草长莺飞,令人陶醉（赏心悦目）3. B【解析】【1题详解】本题考查字音字形。“悄然”形容安静而无声，读作“q诅o” :“踮”意思是提起脚跟，用脚尖着地,读作“di沁”：“截”和“载”“裁”都是形似字,注意区别：“鉴”和“签”是形似字,注意书写。【2题详解】本题考查补写句子。根据中间是一

26、道屏障、一道鸿沟,两边是完全不一样的气象”一句可以判断,后而要 分说两种完全相反的气象,给岀了一种，即一面荒凉寂寥,令窒息”，要补写的应该是比较明朗的一种气象, 如“一而草长莺飞,繁花似锦”。【3题详解】B.不适合播音稿。仔细阅读文段可知，讲 是“阅读”对人生的重要影响,而“于滚滚不息的人流中，人很 难脱浊流而出，独居一隅,凝思冥想” 一句侧重于凝神冥思”，与稿件讲述的内容不一致；而且，“只有阅 读可帮助你摆脱这种局而”中“这种局而”指的是段首所说的浮躁”。故选B。古诗文默写。（1）,猎马带禽归 （王绩野望）（2）至于夏水娈陵, （郦道元三峡）（3）渔家傲中，李淸照慨叹自己生逢乱世、怀才不遇的

27、句子是“.”。（4）同样描绘四湖春景，白居易钱塘湖春行中的“.”描绘了禽春、筑建新巢的画而；欧阳修采桑子中的“,”展现岀船行波漾、水鸟振翅的景彖,充满生机,令人陶醉。【答案】 （1）.牧人驱犊返（2）.沿溯阻绝（3）.我报路长嗟日暮（4）.学诗谩有惊人句（5）.几处早莺争暧树（6）.谁家新燕啄春泥（7）.微动涟漪 （8）.惊起沙禽掠岸飞【解析】【详解】“犊” “溯” “嗟” “暮” “谩” “莺” “涟” “漪”禽”都是易错字,注意字形。5名著阅读。（任选一题作答）（1）法国著名戏剧家罗丹曾经评价法布尔：“这个大科学家像哲学家一般地思,像美术家一般地看,像文学 家一般地写。”请任选一个角度，以

28、蝉为例,结合你阅读昆虫记的体谈谈你的理解。（2）借助下表中提供的红星照耀中国的部分目录,完成相关阅读任务。目录任务第二篇去红都的道路结合其中一个目录及其内容,简析纪实作品的特点。第三篇在保安第七篇去前线的路上回想与目录相关的内容,探究作者斯诺身上体现出的精神品质。第八篇同红军在一起【答案】（1）.示例一：像哲学家一般地思：在昆虫记中作者将科学观察与人生感悟融于一炉。他观 察昆虫世界,探索生命的奥秘,思考生命的意义。蝉四年黑暗中的苦工，却只有一个月阳光下的歌唱,这种独 特的生活习性,蕴含着对生命的礼赞；无论生命多么短暂,都要勤恳生活,全力拼搏,活出自己的价值。示例 二：像美术家一般地看：作者对自

29、然界的各种小生命充满好奇,兴趣盎然,他像美术家一样细致地观察它们, 生动地描墓它们,字里行间洋溢着由衷的欣赏和喜悦。他长时间细致观察蝉的生长过程和生活习性，并像写 生一样详实而生动地记录下来,给我们描绘出蝉美妙而真实的生命画卷。示例三：像文学家一般地写：昆 虫记不仅是科普典范,还具有很高的文学价值。蝉用文艺化的笔调描绘蝉的习性和生长,拟人化的语言 生动传神：对蝉产卵，孵化过程的叙述,像讲故事一样情节连贯，引人入胜：说明中间有议论抒情,语言饱含 感情,表现对蝉和昆虫生命的理解和尊重。 （2）.示例一：“去红都的道路”记录了作者进入红区的路途 上被白匪追逐的经历，介绍了周恩来及贺龙的人生经历，以及

30、他们独特的个人魅力，和许多年轻的红军战士 参加红军、热爱红军的故事。作者通过采访、对话、实地考察,获取第一手资料,可见纪实作品最突出的特 点是“用事实说话”（真实）。示例二：“在保安”讲述了共产党领导人毛泽东给作者的初步印象：健康、 质朴纯真、有幽默感、精明、精力过人,是一个颇有天賦的军事和政治战略家等。作者通过采访、对话、实 地考察,获取第一手资料,可见纪实作品最突出的特点是“用事实说话”（真实）。示例三：去前线的路上” 讲述了普通农民对红军的拥护,苏区工业的繁荣以及苏区工人身上乐观活泼的精神状态。作者通过采访、对 话、实地考察,获取第一手资料,可见纪实作品最突岀的特点是“用事实说话”（真实

31、）。示例四：“同红军 在一起”，作者深入到真正的红军内部，了解到红军战士精神饱满、训练严格、纪律严明的特点以及他们健 康丰富的生活。讲述了促使司令员彭徳怀走上革命道路的悲惨童年经历,展现了他独特的个人魅力。作者通 过采访、对话、实地考察,获取第一手资料,可见纪实作品最突出的特点是“用事实说话”（真实）。 （3）. 示例：作者走进中国四北革命根据地进行实地考察，同毛泽东、周恩来等进行了多次谈话,深入红军战士和 老百姓当中，口问手写,对苏区军民生活、地方政治改革、民情风俗习惯等作了广“泛深入的调査,在搜集大 量一手资料的基础上完成作品,体现了他作为新闻记者实事求是、不畏艰苦的敬业精神，以及探求真相

32、的可 贵勇气。【解析】【详解】（1）本题考査学生对划著昆虫记的了解。首先要明确题干中“像哲学家一般地思,像美术一般 地看,像文学家一般地写”的要求，也就是从“思想、艺术、文学”三个角度分析作品的特色。以蝉为 例,作者用生动的笔触描墓蝉的特点,介绍它的生活习性,就像一个美术家在雕刻一件精美的艺术品，使人产 生艺术的美感：同时,作者通过对“蝉”的观察,更多地倾入了对生命奥秘的深思,赞美了蝉短暂的生命历程 中体现出的生命的意义和价值：此外,一部科普作品，能用拟人、比喻等修辞描写生物,极具文学艺术性。据 此分析选择角度作答即可。（2）本题考査学生对名著红星照耀中国作品特点和人物形象的理解和分析能力。首

33、先要熟读作品， 尤其对题干中提到的几个章节准确把握,然后具体分析作答。比如“在保安” 一段,讲述的是毛泽东给作者 的第一印象。作者对毛泽东的介绍和评价不是凭空臆断,而是通过自己的采访、对话、实地考察等方式获取 第一手资料,这正是纪实作品用事实说话”这一特点的具体体现。熟悉给出的几个片段,从作者写作的 内容和探访的过程可以看出，他不怕战火,不惧艰苦,深入前线,实地考察,与领袖们面对而交流,获得第一手 资料,从中可以看岀作者的敬业精神和求实作风。据此分析作答即可。垃圾分类新时尚,文明环保我践行。近日来,垃圾分类已是郑州人民生活中的“大件”。阅读下面材料,完成 后面小题。材料一据悉，我国已经确定的垃

34、圾分类工作目标是：到2020年底，先行先试的46个重点城市要基本建成垃圾 分类处理系统；其他地级城市实现公共机构生活垃圾分类全覆盖，至少有个街道基本建成生活垃圾分类示范 片区。到2022年，各地级城市至少有1个区实现生活垃圾分类全覆盖，其他各区至少有1个街道基本建成生 活垃圾分类示范片区。2025年前，我国地级及以上城市要基本建成垃圾分类处理系统。（摘编自住建部：46域2020年底前基本建成垃圾分类处理系统,2019年6月28日人民） 材料二6 请根据材料一概括我国垃圾分类推广工作的特点。光明中学的乐乐同学看到小区里张贴的一张垃圾分类标识（如上图），感到很困惑,他记得原来上网在垃 圾分类时，“

35、百度百科”说纺织品属于可回收垃圾。所以他想拨打郑州市生活垃圾分类工作负责人王先生的 电话询问究竟,请替他拟一段电话内容,要求语言简明得体。【答案】6目标明确：在试点城币先行先试,然后逐渐推广到全国（循序渐进/有序推进/范羽逐步扩大）；时间节点淸晰。7.示例：王先生您好,我是光明中学的乐乐。我发现我们小区（有些地方）把纺织品归到其他垃圾,但百度 百科却将它归到了可回收垃圾，（这两种垃圾的处理方式是不一样的，）请问纺织品到底属于什么垃圾？（我 们究竟该怎么处理废旧衣物呢？）【解析】【6题详解】本题考查学生对材料内容的理解和提炼能力。仔细阅读材料一,可以看出垃圾分类的目标很明确，而且有序 推广，由试

36、点城市开始逐渐将范用扩大到全国；从具体的时间“2020年底”“到2022年” “2025年前”可 以看出,这一政策的时间节点很淸晰很具体。据此分析作答即可。【7题详解】本题考查学生语言表达的能力。根据材料二的图示可知,将“纺织品”归入到了其他垃圾中。而百度百科说 “纺织品”属于可回收垃圾。根据这一问题向他人请教,首先要有称呼、有问候,即王先生,您好”：然后 告知对方自己的身份,即“我是光明中学的乐乐”：接着淸楚条理地说明自己遇到的问题,请求对方答复。 注意表达要有礼貌,不能无礼生硬。二、阅读鉴赏（共36分）（一）阅读下文,完成后而小题我亲爱的奶娘我的奶娘，我叫她阿妈。童年时光中，她是我最亲近的

37、人。我妈说我是天生華种，生下来死活不吃她的奶，整整三天，哭到脸邑铁青，眼见着小命难保，于是外婆 找来了我的奶娘。一年后我断奶，阿妈本该走人。不巧我妈又生了我妹，急着上班，阿妈就留下照顾我们姐妹。我妹从小就吃我妈的奶，长得脸如满月，三岁已高过我两指有余。我们两个打架，我被她压着无力还手, 阿妈就会气急败坏地冲过来推操她：“小鬼头，你欺负网子啊！你不晓得她生下来三天没吃着一口奶啊！ ” 好像我三天没吃奶，就有了横行天下的资本。星期天，阿妈会有半天假回去料理家事，我也跟她回家。阿妈家的规矩，女人孩子吃饭不上桌，挣钱养 家的才能端坐饭桌由人伺候。那时候，是阿妈的丈夫一个人坐在四仙桌边，阿妈带着几个孩子

38、国着灶台边的 小圆桌，一人一碗杂米饭，拿汤汁一拌,稀里呼噜吃个精光。只有我到阿妈家时，桌上才会再多出一小碗油光 铉亮的红烧肉，这是专属于我的特供。而阿妈的几个儿女必定被她赶到前面店堂去吃饭，阿妈说：“眼不见 嘴不馋。”刚上小学那年冬天，我做了一件去人的事。那天上午罠后一节是手工课，可是我的五角星无论如何和 剪不成样子，老师不斷地呵斥我！ “纸要叠整齐！剪刀要拿正！这么笨啊？ ”我遇事一紧张就尿急，可是不 敢举手要求上厕所。好容易听见放学铃响，奇怪的是，那种强烈的小便意识又消失了。那天雨下得很大，我急 急忙忙往外跑,拐过几条街巷，眼见就快到家了，这时，小便的急迫感倏忽而至。已经记不淸小便是怎样一

39、下 子冲出来的，只记得那时眼前黑暗一片，心里黒暗一片，我孤独地站在我人生的黑暗之中，不知道是怎么一步 一步蹭回家的。还好，推开家门，遇到的第一个人不是我妈，而是阿妈。她看见我惨白的脸色和溫哒哒的裤腿,嘴巴本 能地一张，眼见就要惊叫出声，却又舟叫声咽回肚里。她昌雨冲进院子，夺下雨伞,将我拦腰抱起，几步奔回厢 房，回脚一踢，关死了房门。“不怕啊，不怕不怕。”她不停嘴地劝慰我。与此同时，她拖出一只木盆，舀两瓢凉水倒进去，又兑上热水，搅和一下，再扔进一条旧毛巾然后 褪下我沉甸甸的;显裤子，一把拎起我来，扔在盆里，湿毛巾三把两把擦遍我，再三把两把擦干，将我塞到灶边 床上的被窝里，嘱咐说：“别出声！你妈快

40、回家吃饭了，可不能让她看见你！ ”我母亲是个严谨自律的人，对于小孩子，她有种种超越我们年龄的要求和期望，比如写字要坐得笔直， 不可以筆手指抠鼻孔，不可以把饭菜含在嘴里说话如果她知道我七岁了还尿裤子，我想不出来她会如何 嫌恶和羞辱我。我要是遭遇了我妈的羞辱会怎么样呢？我的性格，我看待世界的方式，包括我长大后的人生 格局，会不会因之发生大的错位呢？完全无法预测也是那年，阿妈被我家辞退。那时，社会舆论对于雇佣工这样的事非常敌视。阿妈走后，我和罗子受了 不少罪。我妈一向不善家务，猛然面对两个年幼的女儿，明显地力不从心。初春天冷，棉袄还不能离身，我妈嫌我和罗子身上脏，执意要给我们洗澡。下午洗了澡，晚饭时

41、我已高 烧四十多度。送到医院一脸血，急性黄疸性肝炎。约莫一周时间，我处于半昏迷状态，不吃不喝，无力睁眼。 清醒过来吋，已在家中了。阿妈蓬头垢面坐在床边，两眼血丝，一见我睁眼，第一句话就是：“阿弥陀佛，我网 子没事啦！”我看着她，想喊地，张不动嘴。她两手从上到下，搓我的身体，好像要把一根冰棍搓热乎。地说：“不怕了，不怕了，阿妈回来了。”出院回家的一段日子，是我被这个世界彻底遗弃的日子。我妈怕肝炎传染给罗子，把我隔离在西厢房。 阿妈又一次去下孩子，自带铺盖和口粮搬到西厢房，拿稻草搭个地铺，寸步不离地照料我。怕我妈因此被贴大 字报,她在巷里逢人就称：“我不吃她家一口饭，也不拿一分钱，我不做保姆,就是

42、可怜那孩子！啧啧，生下来 三天都没吃着一口奶”她用我的嬴弱来博取社会同情，取得一个合法身份，在我家进进出出：买来乌鱼煨汤；把河虾剥仁剁 碎，做成小馄饨：下乡买农民家的粳米煮粥个月之后，隔离结束，我摇摇晃晃地走出西厢房。生痙述父A迂空逓逻主后豆到蹇工遂I 桃花夭夭，空急中飘浮着新鲜好闻的青草味，明晃见的阳光猛烈地射进我的眼睛，那种幸福的冲击强烈无比。 顷刻间，我头晕眼花，栽倒在地。阿妈正在晾衣服，回头见我软在地上，一边谅呼：“网子网子！” 一边三步两步奔过来，扶我起身，拍 我的胸口，又谢胳膊揉腿,检査我有没有摔看碰着。我轻轻喊地一声：“阿妈！”地一下子搂紧我,把脸颊贴 在我脸上,鼻塞哽咽：“乖乖

43、啊，总算活过来啦，阎王爷放你还魂啦。”多年过去了。阿妈在上世纪末去世，留在世上的不过一块小小的慕碑，和坟地上茂.密的野草。可我只要想起地，仿佛还能听到那句感慨：“三天都没有吃到一口奶啊！ ”（作者：黄禧佳。有删改）下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是扎文中关于阿妈家吃饭场而描写和当时社会舆论对于雇佣工这类事的敌视态度,反映了当时普通人家生 活的拮据和人们思想的荒谬。我晕倒后,在阿妈的怀里醒来,轻轻地喊她一声：“阿妈！”这一声呼唤,表现了我对阿妈陪伴照顾的感 激、感动和对阿妈的依恋。阿妈想方设法用我的赢弱博取社会同情,取得合法身份照顾我的举动,表现了她一心为别人着想的无私 以及

44、一种淳朴的精明。文章结尾的画线句，从一个侧而表现了阿妈的普通平凡,在淡淡的伤感中透館岀对阿妈死后凄凉的感慨 和不平。文章写了 我”和阿妈之间的哪几件事？请用简洁的语言槪括。结合上下文,分析下而一段描写的表达效果。生病之前天气还冷,病好之后已到暮春,老树新绿,桃花夭夭,空气中飘浮着新鲜好闻的青草味，明晃晃的阳 光猛烈地射进我的眼睛,那种幸福的冲击强烈无比。文章在写阿妈之外,还写了 “我妈”，有何用意？请结合文本内容简要分析。【答案】8.D 9.阿妈在“我”和妹妹打架时,偏心护着我：“我”去阿妈家做客时,阿妈专门给我做 红烧肉；上小学时“我”尿湿裤子,阿妈帮“我”淸洗,并呵护我”的自尊（免受妈妈责

45、骂）：“我” 生病后，已被辞退的阿妈自带铺盖口粮,撇下儿女来照顾“我”。描写了一幅花红树绿、淸新美好、充满生机的暮春景象：衬托了 “我”大病初息后内心的幸福、喜 悦：也突出了 我”生病时间之久（侧而写出了阿妈照料我”的时间长），/突出了阿妈对“我”深沉 无私的爱。示例一：写“我妈”在“我”尿湿裤子后可能有的反应,表现了她的严厉，交代了 “我”尿湿裤子后紧张 害怕的原因，也与阿妈对“我”的理解和宽容形成鲜明对比,突岀了阿妈对我”的爱和“我”对阿妈的感 激、怀念。示例二：写“我妈”在“我”尿湿裤子后可能有的反应，表现她的严厉，与阿妈对“我”的理解 和宽容形成鲜明对比，突出了阿妈对“我”的爱和我”对

46、阿妈的感激、怀念，也侧而回答了为什么文章开 妈”的感激和怀念之情,突出文章主旨。据此分析作答即可（二）阅读下文,完成后而小题大雪天气为何不在大雪节气“小雪”和“大雪”是我国著名“24节气”中的两个节气。小雪节气在前，大雪节气在后。按通常理 解，大雪节气的雪应比小雪节气下得大；但其实，小雪节气的雪比大雪节气大，是我国华北乃至北方地区的普 遍规律。以北京为例。为了简化统计，本文用主要含小雪节气的门月代替“小雪”节气。主要含大雪节气的12月代替大雪节气。统计出现积雷深度5厘米以上（大雪天气）的月最大雪深，结果发现，在所有69年资料 中，只有7年的门月份最大雪深比12月小。如果雪深标准从5厘米提鬲到8

47、厘米，则69年中无例外地11 月都比12月大。其实，比北京冬季更冷更北的地区，由于10月已有寥下低温，因此，不仅门月员大雪深大于 12月，而且10月最大雪深也大于11月。即，北方大雪都在初冬而非隆冬。实际上，只要天气条件合适，甚至立冬节气之前，北京偶尔也能降下罕见大雪。例如2003年11月6日， 北京一场大雪，积雪深度达17厘米，远远超过了北京69年积雪记录中11月份11厘米的历史最大记录。“小雷”的雪比“大雪”大，主要是因为小雷节气在前，气温鬲，空气中的水汽含量比大雪节气大，大 雪的可能性也越大。其实，在黄河中下游及其附近地区，全年雪最大、大雪最多的节气，既不是小雪大雪，更不是小寒大寒（因为

48、那时气温更低、大气中水汽更少）。而是在2月下旬的雨水节气。还以北京为例。北京1959年2月25日和1979年2月23日，两天最大积雪深皮都达到了创纪录的24厘米！究其原因，与“小雪”的雪比“大 雪”大是类似的。即2月下旬已过全年最冷时期，冬末初春天气，南方暖空气开始活跃，水汽开始丰富：而此 时北方冷空气势力仍强，强强对峙，密度较小的暖气流在密度较大的冷乞流背上强烈、持久上升，遂可能降下 大雪。所以，在我国华北东北地区中的大多数气象台站，冬季中最大积雪深度大都有秋末初和冬末春初两个 离峰，隆冬反是相对低谷的规律。很有趣，我国东部中部冬季最大的降雪天气，不在最为严寒的东北地区，而在南方，间则在“小

49、寒（1月5-6 fl） ” “大寒（1月20-21日）”，也不在大雪节气。东北许多地区最积雪深度虽然都在50厘米以上， 甚至60厘米，但是并非一场雪所成，而是雪后不化，多场累积所致。实际上那里毎场雪反而都不大，因为那里 极为严寒。我国东部中部地区最大雪，令人意外地出现在江淮.江南北部地区（但很快化完）。主要是这里 纬度低，发生降雪暖气流层比北方更加深厚，水汽总董也更丰富的缘故。例如1954年末到1955年元旦一年 持续两三昼夜的大雪，北纬32度附近最大雪深都在40厘米左右。其中安徽寿县和江苏南京分别达到52和 51厘米。80年代中期的一个隆冬（记得在1月中下旬），我们一行从北京飞去杭州开会，正

50、遇大雪，飞机在杭州盘旋20多分钟，最后只好伺机降落在上海机场。这场大雪雪深最大的地方也有4550厘米。这里最大降雪多发生在1月份小寒大寒节气的原因，主要是这里冬李暖和，所以只有最冷时期才有合 适的零下低温以利于降大雪。至于地域发生在江淮的原因，是这里纬度南北适中，江淮以北冬季严寒水汽条 件较差，江淮以南气温过离，都难降“鹅毛大雷” O广而言之，我国南方凡冬季温暖的地区，如有大雪，一般都 下在最冷的小寒大寒而非大雪节气。（作者：林之光。摘编自科普时报11月22日，有刪改）你有一位广州的朋友想来郑州欣赏大雪飞扬的美景,请结合文章内容和下图，告诉他（她）最有可能达 成心愿的节气是（）和（）D.大寒文

51、章第段末尾写“我”的一次经历,有什么作用？请简要分析。14阅读下而的材料,与本文相比,说说它们在语言上有什么不冋,并简要分析。 链接材料当片片金黃的银杏叶随寒风开始旅行，光秃秃的树木孤独地摇见着，卜雪时节即将来临，意味着冬天真 正来到了。“小雪”是寒冷天乞的开始，但中国幅员辽阔，小雷时节北方虽已筱雪纷纷,但江南地区呈现的依然是 深秋景色。唐代诗人陆龟蒙是这样描绘的：“时候频过小雪天，江南寒色未曾偏。”而在南国炎洲，更是温暖如春，唐人张登小雪日戏题绝句道：甲子徒推小雪天，刺梧犹绿槿花然。 融和长养无时歇，却是炎洲雨露偏。”这里不但没有雪，而且梧桐依旧绿意盎然，朱槿花依旧美丽盛开，凤光 融融宜养生

52、，连老天的兩露都偏向了这里。（作者：徐新。摘编自“小雪”诗情2019年11月19日齐鲁晚报）【答案】12. AC 13.用真实的例子（举例子）和具体数据（列数字）说明江淮、江南北部地区冬季降 雪量大；为我国东部中部冬季最大的降雪“在南方,时间则在小寒大寒”的说法提供了佐证【或 与上而“1954年末到1955年”的例子一起使用使举例更丰富，说明更有力（避免了单一例证/孤证、缺乏 说服力的弊端）】。链接材料的说明语言具有文学性（生动形象）。拟人和描写使语言优美，引用诗词,不仅能说明不同地 区小雪W气的景象特征,而且增添了诗意。本文语言平实严谨,主要采用举例子、作比较、列数摒等说明 方法和淸晰明了的

53、语言揭示大雪天气为何不在大雪肖气”的原因，总结不同地区大雪天气出现的规 律,语言准确、严密。【解析】【12题详解】本题考查学生分析问题的能力。根据文章的内容可知，小雪”是北方降雪较大的节气；郑州属于黄河中下 游地区，接近华北地区，根据文章内容可知，在黄河中下游及其附近地区，全年雪最大、大雪最多的节 气而是在2月下旬的雨水节气”。据此分析可知,到郑州看雪最有可能达成心愿的节气是小雪”和 “雨水”。故选AC。【13题详解】本题考查学生对文段作用的理解能力。第段要说明的是“我国东部中部地区最大雪,令人意外地岀现在江 淮、江南北部地区”，通过“我”的一次亲身经历,举例说明了这一问题，同时也通过这一事例

54、印证了本段开 头的句子“我国东部中部冬季最大的降雪天气,不在最为严寒的东北地区,而在南方,时间则在小寒（1月 5-6日）大寒（1月20-21 0）,也不在大雪节气”。【14题详解】本题考查学生对说明文语言特点的比较分析能力。文章的语言很平实,通过举例子、作比较、列数据等说明 方法科学、准确地说明了 大雪天气为何不在大雪节气”的原因。而链接材料语言生动,运用描写、引 用等方法将不同地区小雪节气的景象特征说明得生动形象,属于生动说明。据此分析比较作答即可。（三）阅读下而两则文言材料,完成后面小题【甲】得道多助，失道赛助天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有

55、得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。域非不鬲也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利 不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，成天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。 寡助之至，亲戚畔之;多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。【乙】使毕战问井地。盂子曰：“子之君将行仁政，选择而使之，子必勉之！夫仁政，必自经界始。经界不正，井地不钧,谷禄不平，是故暴君污吏必慢其经界。经界既正，分田制禄可坐而定也。”“夫滕，壤地褊小,将为君子焉，将为野人焉。无君子，英治野人；无野人，英养君子。请野九一而助巴 国中什一使自赋。卿以下必有

56、圭田，圭田五十亩：余夫二十五亩。死徙无出乡，乡田同井，出入相友，守望 相助，疾病相扶持，则百娃和睦。（选自盂子滕文公幸句上【注】毕战：滕国的臣子。井地：井田。经界：这里指上地的分界。钧：同“均”。慢：轻慢。 褊（b5n）小；狭小。野人：老百姓。请野九一而助：在郊外实行九一税。圭田：供祭祀的田地。 守望：看守瞭望,这里指防备盗贼及敌人等。下列句中加点字的意义和用法不相同的一项是扎是天时不如地利也/是故無君污吏必慢其经界 委而去之/相委而去 C 固国不以山溪之险/虽乘弃御风不以疾也。 D.威天下不以兵革之利/军士吏被甲，锐兵刃 下列对语句朗读停顿的划分不合理的一项是夫/环而攻之B.兵革/非不坚利也

57、子之君/将行仁政D.分田/制禄可坐而定也把下列句子译成现代汉语。寡助之至,亲戚畔之。请结合乙文的内容,用自己的话说如何才能实现“人和”。【答案】15.C16. D帮助他的人少到了极点。内外亲属都会背叛他。国君推行仁政：分淸田地的经纬，做到公正平均：官员、百姓各司其职：制订合理的税收标准（薄税轻赋税）；每个阶层都有上地。生活有保障：百姓安居乐业。相爱相助。【解析】【15题详解】文言文中有一些词是一词多义,要确泄它在句子中的意思,就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的 学习中，要特別重视并掌握这类一词多义的单音节词。是：这/这；委：抛弃、放弃/抛弃、放弃；以：凭、靠/认为：兵：兵器/兵器：故选

58、CO【16题详解】本题考查学生文言断句的能力。做“断句题”要通读全句,理解句子主要意思,在此基础上再根据文意和常 用的断句方法加以判读。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固左句式等。有误，“分田制禄可坐而立也”意思是：分配百姓农阳，制圧官员俸禄,就会很轻松了。应断句为分田制 禄/可坐而泄也”。故选D。【17题详解】 文言文翻译一般有直译和意译两种方法,具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句 式等情况,如遇倒装句,就要按现代语序疏通,如遇省略句,翻译时就要把省略的成分补充完整。重点字意思: 寡,少；至,极点；畔,同“叛”，背叛。点睹：翻译语句时一定要先回

59、到语境中，根据语境读懂句子的整体意思,思考命题者可能确左的赋分点。具 体的方法是：首先找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法, 直译为主,意译为辅：然后按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,做到词达句顺。【18题详解】本题考查学生对文言文内容的理解分析能力。首先要仔细阅读文章,在正确理解字词意思的基础上理解文章 大意,学会归纳总结。“人和”即“人民的支持和拥护”，如何实现这一政治目标,要从文章提到的做法入 手。首先,国君要推行仁政,即有利于人民的国家政策。结合文章内容,具体要做到：划分田地做到公平公正, 每个阶层都有丄地,都能保证生活所需：根据

60、上地的不同，因地制宜,制定相应的税收标准；官员和百姓都要 明确自己的责任,履行自己的职责；百姓之间要邻里和睦,互助互爱。据此分析作答即可。选自孟子作者：孟子年代：战国（甲）有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势：有利于作战的地理形势，比不上作战 中的人心所向、内部团结。一座方圆三里的小城,有方圆七里的外城,四面包围起来攻打它,却不能取胜。采 用四面包用的方式攻城,一立是得到有利于作战的天气、时令了，可是不能取胜,这是因为有利于作战的天 气、时令比不上有利于作战的地理形势呀。城墙并不是不髙啊,护城河并不是不深呀,武器装备也并不是不 精良,粮食供给也并不是不充足啊,但是，守城一方还是弃