小班教案小猫捉鱼

1、Word - 40 -小班教案小猫捉鱼1、小班教案小猫捉鱼活动目标：1、乐意参加活动，体悟嬉戏活动的乐趣。2、复习按色彩分类，能手口全都的举行3以内点数。3、在嬉戏中能够按数匹配实物。4、进展幼儿规律思维能力。5、激活幼儿学习爱好，体悟数学活动的欢乐。活动预备：红、黄、绿三色的小鱼若干，石头三块;红、黄、绿、三色的石头;圆点;贴有鱼的袋子三个。活动过程：一、捉鱼1.我是猫妈妈，你们是我的猫宝宝，我告知你们一个小隐秘哦，我发觉了一个好地方，你们想不想去看看。2.你们看有个大池塘，池塘里有什么啊?有多少鱼啊?里面的鱼又大又多，我们一起去捉鱼吧!要求：(1)捉鱼的时候不能掉到池塘里去。(2)每个猫宝

2、宝捉一条鱼。(3)捉好鱼后马上回到猫妈妈身边。3、猫宝宝捉鱼。二、吃鱼1、猫宝宝们真能干，大家捉了几条鱼?你们抓的鱼一样吗?有什么不一样?2、你抓到一条什么色彩的鱼?谁也捉到了和她一样的鱼啊?把鱼举起来给大家看看。3、哇!我们抓了那么多的鱼，真厉害!我肚子有点饿了，你们有没有饿啊?我们一起来吃鱼吧!吃饱了吗?但鱼还有那么多，怎么办啊?大家想想方法吧，我们以后还可以吃呢!三、晒鱼1、我有一个好方法，我们把鱼晒干，这样可以随时随地吃鱼了，好吗?那我们把鱼晒在哪里呢?你们看这里有几块大石头，要不我们一起来把鱼晒在石头上吧!那他们是什么色彩的?但是晒之前，你们要听清晰妈妈的要求。请你们按照鱼的色彩把它

3、们晒在和它色彩一样的石头上。2、幼儿晒鱼。(引领幼儿学说：红色的鱼晒在红色的石头上)3、猫妈妈检查猫宝宝晒鱼的状况。四、收鱼1、我们的鱼晒好了，把你自己刚才晒的鱼收回来行吗?2、小猫收鱼。五、装鱼1、你们有没有发觉小鱼身上有什么?有几个圆点宝宝啊!跟旁边的好伴侣一起数一数。2、猫妈妈还要请我们宝宝帮一个忙，把这些鱼干放到袋子里去，但是也有要求的哦，要把相同数量圆点的鱼放在一起。(肚子上有三个圆点的鱼就放在三条鱼的袋子里)(按数匹配实物先请个别幼儿示范。)3、猫宝宝装鱼。4、检查。六、送鱼：感谢宝宝，帮妈妈晒了这么多鱼干，也把它们装好了，现在我们把袋子拿回去吧。教学反思：数学活动对于小伴侣来说是

4、个很开心的课程，由于整节活动中嬉戏的时光多，而且小伴侣动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到娴熟把握、灵便运用却不是那么简单。2、小班数学活动教案：小猫捉鱼教案活动目标：1、乐意参加活动，体悟嬉戏活动的乐趣。2、复习按色彩分类，能手口全都的举行3以内点数。3、在嬉戏中能够按数匹配实物。4、进展幼儿规律思维能力。5、激活幼儿学习爱好，体悟数学活动的欢乐。活动预备：红、黄、绿三色的小鱼若干，石头三块;红、黄、绿、三色的石头;圆点;贴有鱼的袋子三个。活动过程：一、捉鱼1.我是猫妈妈，你们是我的猫宝宝，我告知你们一个小隐秘哦，我发觉了一个好地方，你们想不想去看看。2

5、.你们看有个大池塘，池塘里有什么啊?有多少鱼啊?里面的鱼又大又多，我们一起去捉鱼吧!要求：(1)捉鱼的时候不能掉到池塘里去。(2)每个猫宝宝捉一条鱼。(3)捉好鱼后马上回到猫妈妈身边。3、猫宝宝捉鱼。二、吃鱼1、猫宝宝们真能干，大家捉了几条鱼?你们抓的鱼一样吗?有什么不一样?2、你抓到一条什么色彩的鱼?谁也捉到了和她一样的鱼啊?把鱼举起来给大家看看。3、哇!我们抓了那么多的鱼，真厉害!我肚子有点饿了，你们有没有饿啊?我们一起来吃鱼吧!吃饱了吗?但鱼还有那么多，怎么办啊?大家想想方法吧，我们以后还可以吃呢!三、晒鱼1、我有一个好方法，我们把鱼晒干，这样可以随时随地吃鱼了，好吗?那我们把鱼晒在哪里

6、呢?你们看这里有几块大石头，要不我们一起来把鱼晒在石头上吧!那他们是什么色彩的?但是晒之前，你们要听清晰妈妈的要求。请你们按照鱼的色彩把它们晒在和它色彩一样的石头上。2、幼儿晒鱼。(引领幼儿学说：红色的鱼晒在红色的石头上)3、猫妈妈检查猫宝宝晒鱼的状况。四、收鱼1、我们的鱼晒好了，把你自己刚才晒的鱼收回来行吗?2、小猫收鱼。五、装鱼1、你们有没有发觉小鱼身上有什么?有几个圆点宝宝啊!跟旁边的好伴侣一起数一数。2、猫妈妈还要请我们宝宝帮一个忙，把这些鱼干放到袋子里去，但是也有要求的哦，要把相同数量圆点的鱼放在一起。(肚子上有三个圆点的鱼就放在三条鱼的袋子里)(按数匹配实物先请个别幼儿示范。)3、

7、猫宝宝装鱼。4、检查。六、送鱼：感谢宝宝，帮妈妈晒了这么多鱼干，也把它们装好了，现在我们把袋子拿回去吧。3、小班主题小猫捉鱼教案反思分析：本活动融体育嬉戏和计算嬉戏为一体，把教学目标和教学内容渗透在嬉戏活动中，使幼儿主动、欢乐地参加，真正做到在活动中增进幼儿的进展。目标：1.利用活动，知道许多可以分成1个、1个，1个、1个合起来就是许多。2.利用活动，学习按指令向一定方向爬，并能做到正确、迅速，不挤撞。3.体悟师生共同活动的欢乐，激活幼儿共学生习的愿望，提升活动的能力。4.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。5.培养幼儿思量问题、解决问题的能力及迅速应答能力。环节：一、饰演角色，

8、激活参与活动的愿望：1.老师建议，分配角色(老师扮猫妈妈，幼儿扮小猫)。2.戴头饰，从中渗透许多可以分成1个、1个。二、嬉戏小猫捉鱼：1.小猫跟着猫妈妈学爬。2.小猫捉鱼：观看猫妈妈手中的鱼，知道有许多鱼和许多种色彩。猫妈妈把小鱼朝一个方向抛，小猫朝这个方向爬着去捉鱼。要点：必需是爬着过去捉鱼。三、小猫装鱼：分色彩装到相应的盘中，渗透1个、1个合起来就是许多。四、小猫回家：猫妈妈带着小猫听着音乐高兴奋兴地回家，把小鱼送到娃娃家。教学反思：嬉戏是幼儿最喜爱的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证平安还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提醒幼儿注重

9、平安。4、小班嬉戏活动小猫捉鱼教案反思分析：本活动融体育嬉戏和计算嬉戏为一体，把教学目标和教学内容渗透在嬉戏活动中，使幼儿主动、欢乐地参加，真正做到在活动中增进幼儿的进展。目标：1.利用活动，知道许多可以分成1个、1个，1个、1个合起来就是许多。2.利用活动，学习按指令向一定方向爬，并能做到正确、迅速，不挤撞。3.体悟师生共同活动的欢乐，激活幼儿共学生习的愿望，提升活动的能力。环节：一、饰演角色，激活参与活动的愿望：1.老师建议，分配角色(老师扮猫妈妈，幼儿扮小猫)。2.戴头饰，从中渗透许多可以分成1个、1个。二、嬉戏小猫捉鱼：1.小猫跟着猫妈妈学爬。2.小猫捉鱼：观看猫妈妈手中的鱼，知道有许

10、多鱼和许多种色彩。猫妈妈把小鱼朝一个方向抛，小猫朝这个方向爬着去捉鱼。要点：必需是爬着过去捉鱼。三、小猫装鱼：分色彩装到相应的盘中，渗透1个、1个合起来就是许多。四、小猫回家：猫妈妈带着小猫听着音乐高兴奋兴地回家，把小鱼送到娃娃家。教学反思：利用本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感爱好，我预备在以后的数学活动中多加嬉戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的仆人，不断提高幼儿的自主探索能力。5、小班数学活动小猫捉鱼教案反思活动目标：1.利用活动，知道许多可以分成1个、1个，1个、1个合起来就是许多。2.利用活动，学习按指令向一定方向爬，并能做到正确

11、、迅速，不挤撞。3.体悟师生共同活动的欢乐，激活幼儿共学生习的愿望，提升活动的能力。4.培养幼儿对数字的熟悉能力。5.引领幼儿乐观与材料互动，体悟数学活动的乐趣。活动过程：一、饰演角色，激活参与活动的愿望：1.老师建议，分配角色(老师扮猫妈妈，幼儿扮小猫)。2.戴头饰，从中渗透许多可以分成1个、1个。二、嬉戏小猫捉鱼：1.小猫跟着猫妈妈学爬。2.小猫捉鱼：观看猫妈妈手中的鱼，知道有许多鱼和许多种色彩。猫妈妈把小鱼朝一个方向抛，小猫朝这个方向爬着去捉鱼。要点：必需是爬着过去捉鱼。三、小猫装鱼：分色彩装到相应的盘中，渗透1个、1个合起来就是许多。四、小猫回家：猫妈妈带着小猫听着音乐高兴奋兴地回家，

12、把小鱼送到娃娃家。活动反思：本活动融体育嬉戏和计算嬉戏为一体，把教学目标和教学内容渗透在嬉戏活动中，使幼儿主动、欢乐地参加，真正做到在活动中增进幼儿的进展。6、小班主题活动小猫捉鱼教案反思活动目标：1.利用活动，知道许多可以分成1个、1个，1个、1个合起来就是许多。2.利用活动，学习按指令向一定方向爬，并能做到正确、迅速，不挤撞。3.体悟师生共同活动的欢乐，激活幼儿共学生习的愿望，提升活动的能力。4.培养幼儿敏锐的观看能力。5.使小伴侣们感到欢乐、有趣，在不知不觉中学习了学问。活动过程：一、饰演角色，激活参与活动的愿望：1.老师建议，分配角色(老师扮猫妈妈，幼儿扮小猫)。2.戴头饰，从中渗透许

13、多可以分成1个、1个。二、嬉戏小猫捉鱼：1.小猫跟着猫妈妈学爬。2.小猫捉鱼：观看猫妈妈手中的鱼，知道有许多鱼和许多种色彩。猫妈妈把小鱼朝一个方向抛，小猫朝这个方向爬着去捉鱼。要点：必需是爬着过去捉鱼。三、小猫装鱼：分色彩装到相应的盘中，渗透1个、1个合起来就是许多。四、小猫回家：猫妈妈带着小猫听着音乐高兴奋兴地回家，把小鱼送到娃娃家。活动反思：本活动融体育嬉戏和计算嬉戏为一体，把教学目标和教学内容渗透在嬉戏活动中，使幼儿主动、欢乐地参加，真正做到在活动中增进幼儿的进展。7、小班嬉戏活动教案：捉鱼教案活动目标：1、利用涂色、“捉鱼”等活动，复习5以内的加减法。2、激活幼儿学计算的爱好，培养幼儿

14、的活动能力。3、培养幼儿敏锐的观看能力。4、能乐观参与嬉戏活动，并学会自我庇护。5、初步培养幼儿用已有些生活阅历解决问题的能力。活动预备：1、用大积木围成的小鱼塘两个。2、幼儿每人一张涂色的练习纸、一把剪刀、一张长方形纸、一盒蜡笔、浆糊少许。活动过程：1、“接的快”嬉戏(复习5的组成)老师：我说1，你说几?幼儿：我说4。众幼儿：对!对!对!1和4加起来是5,5可以分成1和4。2、涂色制作练习(复习5以内加减法)(给幼儿每人发一张涂色的练习纸)老师：图中藏着什么呢?只要仔细算出每道题的得数，再把得数是5的地方图上你喜爱的色彩就知道了。(幼儿图色，老师巡回指导)3、“捉鱼”嬉戏(应用5以内加减法运

15、算)全体幼儿头戴自制小鱼头饰扮小鱼，教师扮渔翁，小鱼在大池塘里边游边唱：“许多小鱼游来了，游来了，游来了”渔翁：我有两个小鱼塘，可是里面一条鱼也没有，我去捉几条小鱼放在我的两个鱼塘里吧!(小鱼游，渔翁捉。每次捉5条鱼分放在两个小鱼塘里，让幼儿说出渔翁在1号鱼塘里放了几条小鱼，2号鱼塘里放了几条小鱼，一共捉了几条小鱼。或者说渔翁一共捉了几条小鱼，在1号鱼塘里放了几条小鱼，剩下的放在2号鱼塘里。没被渔翁捉到的小鱼回到座位上，口头排出5的加减法算式题。渔翁检查后，让算得又快又对的幼儿扮渔翁，在欢乐的“渔翁捉鱼”嬉戏中反复练习5以内加减法)嬉戏结束，小鱼头饰送给幼儿，幼儿带回家。8、小班儿歌小猫小猫你

16、别吵教案活动目标1、利用整体观赏音乐、图片和动作，协助幼儿理解歌词内容。2、情愿尾随老师和音乐在教师的引领下用自然、连贯的声音歌唱，心情开心地参与音乐活动。喵喵,小猫叫,喵喵,小猫叫,小猫小猫你别吵,阿姨昨天上夜班,还在睡觉,小猫点点头,轻轻的,轻轻的走掉了。9、小班音乐活动小猫小猫你别吵教案反思活动目标1、能按照歌词创编动作，举行歌表演。2、学会关怀别人，不吵别人。3、感触运出发体的欢乐。4、能大胆表现歌曲的内容、情感。5、乐意参与音乐活动，体悟音乐活动中的欢乐。活动预备音乐磁带。活动重点能按照歌词创编动作，举行歌表演。活动过程1、观赏歌曲。播放录音，引领幼儿自由地听一听，动一动。你听了这首

17、歌曲想干什么?为什么?2、学习歌曲。再次播放 ，引领幼儿认真听一听歌里唱的是什么。按歌曲的节奏朗诵歌词，认识歌词3、举行歌表演。引发幼儿按照歌词的内容创编动作，引领幼儿尾随音乐磁带，欢乐地边唱边做创编的动作活动反思按照小班幼儿生活阅历有限的特点，音乐活动的选材从幼儿认识的事物着手，利用让幼儿感触、发觉身边事物，从而提升幼儿的审美能力和情趣。10、小班音乐音乐小猫小猫你别吵教案反思活动目标：1、能按照歌词创编动作，举行歌表演。2、学会关怀别人，不吵别人。3、感触运出发体的欢乐。4、认识歌曲旋律，学唱新歌。5、能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。活动预备：音乐磁带。活动重点：能按照歌词

18、创编动作，举行歌表演。活动过程：1、观赏歌曲。播放 录音，引领幼儿自由地听一听，动一动。你听了这首歌曲想干什么?为什么?2、学习歌曲。再次播放 ，引领幼儿认真听一听歌里唱的是什么。按歌曲的节奏朗诵歌词，认识歌词。3、举行歌表演。引发幼儿按照歌词的内容创编动作。引领幼儿尾随音乐磁带，欢乐地边唱边做创编的动作。教学反思：利用丰盛多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感触到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，惟独利用音乐的情感体悟，才干达到音乐教导“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和制造能力。利用胜利的音乐活

19、动，会提高孩子们对音乐活动的爱好，也能提高一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信念。11、小班主题捉鱼教案活动目标：1、利用故事观赏、指点画和嬉戏活动，培养幼儿感触美、观赏美的能力。2、学习用多种色彩举行手指点画。3、情愿大胆试试，并与伙伴共享自己的收获。4、试试利用动作和颜色来感知美、制造美。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动预备：1、教具预备：(1)桌面木偶：未上色的鱼妈妈一只、鱼宝宝若干，海底世界布景;(2)红、黄、蓝颜料、抹布、每组一份;回形针、绳子每人一份;(3)范例若干;(4)录音机一台，歌曲捉鱼磁带一盒。2、学问阅历预备：(1)幼儿已认识歌曲捉鱼;(2)幼儿已有初步的指点画阅

20、历。3、捉鱼音乐磁带一盒，录音机一台。4、大小、色彩不同的三角形若干。5、娃娃、餐具活动过程：1、观察故事表演并观赏配乐故事鱼妈妈和鱼宝宝去旅行(1)观察故事表演并观赏配乐故事(2)按照故事内容举行容易提问。2、指点画：“鱼妈妈”和“鱼宝宝”(1)播放背景音乐，幼儿自由观赏老师的范例。(2)引发幼儿从色彩和罗列方式等方面谈谈鱼妈妈和鱼宝宝穿的衣服。(3)以鱼妈妈的口吻请幼儿为鱼宝宝穿上美丽的衣服，鼓舞能力弱的幼儿大胆点画，鼓舞能力强的幼儿试试点出有规章的“鳞片”来。提示幼儿使用抹布，注重保持桌面和衣物的清洁。3、嬉戏：鱼妈妈和鱼宝宝去旅行。(1)提供海底世界布景，让先完成作业的幼儿带着鱼宝宝“

21、去旅行”。(2)听音乐捉鱼玩嬉戏，提示幼儿跑动时注重不碰撞。区角活动：1、音乐角：引发幼儿在玩捉鱼嬉戏时用上不同的鱼游动作，2、美工角：引领幼儿用大小不同的三角形拼贴鱼妈妈和鱼宝宝去旅行并添画泡泡。3、操作角：提供圆形、正方形、三角形让幼儿练习按图形特征排序。4、娃娃角：提供娃娃、餐具等供幼儿嬉戏。12、小班儿歌捉鱼教案反思活动目标：1、利用涂色、“捉鱼”等活动，复习5以内的加减法。2、激活幼儿学计算的爱好，培养幼儿的活动能力。3、培养幼儿敏锐的观看能力。4、能乐观参与嬉戏活动，并学会自我庇护。5、初步培养幼儿用已有些生活阅历解决问题的能力。活动预备：1、用大积木围成的小鱼塘两个。2、幼儿每人

22、一张涂色的练习纸、一把剪刀、一张长方形纸、一盒蜡笔、浆糊少许。活动过程：1、“接的快”嬉戏(复习5的组成)老师：我说1，你说几?幼儿：我说4。众幼儿：对!对!对!1和4加起来是5,5可以分成1和4。2、涂色制作练习(复习5以内加减法)(给幼儿每人发一张涂色的练习纸)老师：图中藏着什么呢?只要仔细算出每道题的得数，再把得数是5的地方图上你喜爱的色彩就知道了。(幼儿图色，老师巡回指导)3、“捉鱼”嬉戏(应用5以内加减法运算)全体幼儿头戴自制小鱼头饰扮小鱼，教师扮渔翁，小鱼在大池塘里边游边唱：“许多小鱼游来了，游来了，游来了”渔翁：我有两个小鱼塘，可是里面一条鱼也没有，我去捉几条小鱼放在我的两个鱼塘

23、里吧!(小鱼游，渔翁捉。每次捉5条鱼分放在两个小鱼塘里，让幼儿说出渔翁在1号鱼塘里放了几条小鱼，2号鱼塘里放了几条小鱼，一共捉了几条小鱼。或者说渔翁一共捉了几条小鱼，在1号鱼塘里放了几条小鱼，剩下的放在2号鱼塘里。没被渔翁捉到的小鱼回到座位上，口头排出5的加减法算式题。渔翁检查后，让算得又快又对的幼儿扮渔翁，在欢乐的“渔翁捉鱼”嬉戏中反复练习5以内加减法)嬉戏结束，小鱼头饰送给幼儿，幼儿带回家。教学反思：嬉戏是幼儿最喜爱的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证平安还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提醒幼儿注重平安。13、小班音乐活动教案：小猫

24、教案活动目标：1.能陪同歌曲做容易的律动。2.认识、感触歌曲旋律和内容，学歌唱曲。3.让幼儿感触歌曲欢快的节奏。4.对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到欢乐。5.能大胆表现歌曲的内容、情感。活动预备：1.幼儿用书(上4)“音乐律动”小猫2.歌曲小猫;歌曲动作说明活动过程：一、展示小猫头饰，引入活动。师：宝宝看，谁来了?今日教师扮猫妈妈，宝宝们扮小猫咪，我们来学一首叫小猫的歌曲，这首歌曲有无数可爱的动作，宝宝们一起学一学，好不好?二、完整唱一遍歌曲，让宝宝了解歌曲的内容。三、陪同歌曲做相应的动作，激活宝宝嬉戏的爱好。动作可尽量夸张，以协助宝宝感触歌曲的内容并激活宝宝参加活动的爱好。四、配班教师弹琴

25、，教师带动宝宝陪同音乐做动作。可请宝宝自由做动作，再逐渐引领宝宝仿照教师的动作。不必强求宝宝的动作与教师彻低一样，能用动作表现对唱曲的理解即可。五、重复多遍后，教师引领宝宝仿照猫咪走路的动作，轻轻地回到自己的座位上。师：现在小猫咪们要跟着猫妈妈轻轻地走回自己的座位上了!歌曲动作说明有一只猫咪 (双手五指分开，在脸前有中间向两边做理胡子状)蹲在屋檐下呀 (双手叉腰半蹲下)翘起了尾巴 (双手扶膝盖撅屁股)学着它妈妈呀 (双手叉腰翘起屁股扭一扭)喵呜喵呜喵呜喵呜喵呜 (双手五指分开，在脸前由中间向两边做理胡子状)14、小班科学小鸭捉鱼教案反思活动目标：1、熟悉并会找出1和许多。2、知道1和许多的关系

26、。3、培养幼儿对数的爱好。4、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆制造并共享与伙伴合作胜利的体悟。5、让幼儿学会初步的记录办法。活动预备：教具学具：电脑、图片若干、鸭妈妈挂饰一个、小鸭挂饰五个、小筐一个、小鱼五条。环境布置：在教室内用物品围成一小池塘。活动过程：一、引起动机。老师播放许多动物的声音，以许多动物参与小猫的生日晚会的故事引起幼儿的爱好。二、电脑演示(一)老师让动物一个一个地浮现，然后所有合在一起，协助幼儿初步熟悉1和许多。(二)老师展示图片，协助幼儿进一步熟悉1和许多。(三)幼儿操作图片，找出1和许多的物体。(四)以嬉戏的形式，让幼儿知道1和许多的关系。即许多可以分成一个一个，一个一

27、个合起来是许多。1、展示许多小鸭挂饰，激活幼儿嬉戏的爱好。2、分发小鸭头饰，让幼儿理解许多可以分成一个一个。3、以小鸭捉鱼的嬉戏形式，让幼儿进一步理解1和许多的关系。老师：一个鸭妈妈带着许多小鸭去池塘捉鱼。池塘里游来多少条小鱼?(许多条 )鸭妈妈请每只小鸭捉一条小鱼，再请小鸭把捉到的小鱼一条一条放入妈妈的筐里。4、以小鸭游泳的嬉戏形式，让幼儿加深理解1和许多的关系。老师：捉完小鱼，我们现在开头学游泳了。鸭妈妈拍到哪只小鸭，那只小鸭就跳到池塘里游泳。鸭妈妈一个一个拍小鸭，小鸭一个一个跳入池塘里。现在池塘里有多少只小鸭?(许多只)天黑了，我们要回家了。鸭妈妈再一个一个地拍小鸭，小鸭一个一个的上岸，

28、岸上就有许多小鸭了。三、结束部分老师：我们今日捉了许多小鱼，现在一起回家煮鱼吃吧。鸭妈妈带着小鸭，唱着歌儿回家：一条一条又一条，许多小鱼水里游。一只一只又一只，许多小鸭捉小鱼。捉了小鱼回家煮，回家煮!备注：此教材选自甘肃省幼儿园欢乐与进展课程老师用书p106页。教学反思：整合是为了动静结合，在这节活动中学说语言、激活幼儿爱好，不只讲表面的学问，还应讲行动的学问(即阅历)。激活幼儿的社会情感，要经受一个过程，不是一节课就能完成和实现的，同时还要综合各领域。在整合的同时要有一个偏重的领域，(即定位本节课的重点领域)。15、小班科学教案：小鸭捉鱼幼儿园小班科学教案：小鸭捉鱼活动目标1、熟悉并会找出1

29、和许多。2、知道1和许多的关系。3、培养幼儿对数的爱好。活动预备1、电脑、图片若干、鸭妈妈挂饰一个、小鸭挂饰五个、小筐一个、小鱼五条。2、在教室内用物品围成一小池塘。活动过程一、引起爱好。老师播放许多动物的声音，以许多动物参与小猫的生日晚会的故事引起幼儿的爱好。二、电脑演示1、老师让动物一个一个地浮现，然后所有合在一起，协助幼儿初步熟悉1和许多。2、老师展示图片，协助幼儿进一步熟悉1和许多。3、幼儿操作图片，找出1和许多的物体。4、以嬉戏的形式，让幼儿知道1和许多的关系。即许多可以分成一个一个，一个一个合起来是许多。(1)展示许多小鸭挂饰，激活幼儿嬉戏的爱好。(2)分发小鸭头饰，让幼儿理解许多

30、可以分成一个一个。(3)以小鸭捉鱼的嬉戏形式，让幼儿进一步理解1和许多的关系。老师：一个鸭妈妈带着许多小鸭去池塘捉鱼。池塘里游来多少条小鱼?(许多条)鸭妈妈请每只小鸭捉一条小鱼，再请小鸭把捉到的小鱼一条一条放入妈妈的筐里。(4)以小鸭游泳的嬉戏形式，让幼儿加深理解1和许多的关系。老师：捉完小鱼，我们现在开头学游泳了。鸭妈妈拍到哪只小鸭，那只小鸭就跳到池塘里游泳。鸭妈妈一个一个拍小鸭，小鸭一个一个跳入池塘里。现在池塘里有多少只小鸭?(许多只)天黑了，我们要回家了。鸭妈妈再一个一个地拍小鸭，小鸭一个一个的上岸，岸上就有许多小鸭了。三、结束部分老师：我们今日捉了许多小鱼，现在一起回家煮鱼吃吧。鸭妈妈

31、带着小鸭，唱着歌儿回家：一条一条又一条，许多小鱼水里游。一只一只又一只，许多小鸭捉小鱼。捉了小鱼回家煮，回家煮!(备注：此教材选自甘肃省幼儿园欢乐与进展课程老师用书p106页。)16、小班嬉戏小鸭捉鱼教案反思活动目标1、引领幼儿走斜坡，进展幼儿的平衡能力。2、引领幼儿庇护环境卫生、热爱劳动。活动预备1、木制斜坡4条。2、塑料筛3只;鸭子头饰于幼儿人数相等;塑料玩具鱼、塑料棒、小树模型、废纸团、废纸筒、树叶、饮料罐等若干。活动过程一、带队入场，举行热身运动：师：鸭宝宝们，吃饭的时光到了，跟着妈妈一起去捉鱼吧(带领幼儿以鸭子走路的形式入场，引领幼儿自己挑选一个点点站好)师：鸭宝宝们，今日我们要去池

32、塘里捉鱼吃，池塘里的水有点凉，我们先来做个热身运动吧(播放音乐，举行热身运动)教师带领幼儿跟着音乐的变化做仿照律动：小鸭子捉鱼(弯弯腰、点点头)、小鸭子蹲一蹲、小鸭子扑水(跳一跳)。二、基础环节：(一)自由练习走斜坡师：鸭宝宝们，我们一起去捉鱼吧，咦?这里怎么有四个斜坡呢?我们先来试着走一走吧。(引领幼儿走斜坡)师：鸭宝宝们，在走斜坡时要当心哦。请走完斜坡的鸭宝宝站在斜坡旁边，庇护好斜坡上的鸭宝宝。(二)探究如何走斜坡，把握走斜坡的要领。师：鸭宝宝们刚才都走了走斜坡，你是怎么走斜坡的呢?手怎么放的?身体是怎么动的?(请个别幼儿叙述并示范)师：我们走上斜坡时你的身体是往前的还是往后的呢?走下斜坡

33、时身体是往前还是往后的呢?;文.章出自屈,教师教.案网请鸭宝宝们再来试着走一走，走完后告知鸭妈妈你的身体什么时候往前，什么时候往后的(请幼儿再次举行走斜坡)(三)强调动作要领，再次集体练习。师：鸭宝宝们又走了一次斜坡，你的手是怎样放的，身体什么时候往前什么时候往后呢?(请个别幼儿叙述并做示范)师：现在我们知道了，走斜坡时两只手要伸平，上斜坡时身体向前弯一点点，下斜坡时身体向后仰一点点，现在请鸭宝宝们看着鸭妈妈来走一走斜坡(老师举行示范)师：现在请鸭宝宝们也来用正确的动作来走一走斜坡吧。(四)举行嬉戏“小鸭子捉鲤鱼”(1)教师交代嬉戏的名称及玩法。师：鸭宝宝们接下来我们就要去捉鱼了，在捉鱼前要请

34、鸭宝宝站在这条动身的线上，小鸭捉鱼回来时要从从斜坡的两边跑回来，把小鱼放在筛子里。师：上下斜坡时要注重身体的前后，两手要伸平。(2)幼儿听着音乐走到四条小路的起点分离站好，举行嬉戏：小鸭捉鱼。教师指导：鼓舞幼儿英勇走过斜坡，并站在斜坡旁举行庇护。准时订正幼儿走斜坡时的动作。(3)嬉戏玩过一次后，幼儿再去捉鱼时，发觉没有鱼了，惟独无数其它的东西(垃圾)，师：鸭宝宝们，池塘里还有鱼吗，都是些什么东西呢?师：有垃圾，池塘的水会变得怎么样呢?怎样才使池塘变整洁?(引发幼儿回答。初步让幼儿知道要庇护环境卫生和热爱劳动。)师：那接下来请鸭宝宝们帮忙整理垃圾，把池塘的垃圾都捡整洁吧。(教师一旁指导，注重控制

35、幼儿上下斜坡的速度，提示幼儿注重上斜坡时身体稍向前倾。)师：鸭宝宝们请把垃圾丢在这个垃圾桶里，然后坐下来歇息歇息。三、结束活动：师：今日我们捉到了这么多的鱼，还把池塘打扫整洁了，鸭宝宝真厉害，我们来表扬表扬自己。师：鸭宝宝今日捉了这么多的鱼，一只小鸭子搬绝对是搬不动的，那应当怎么办呢?(请发幼儿能够合作搬)师：鸭宝宝真聪慧，本来可以几个人一起搬，那我们歇息了一会儿就来一起把鱼搬回去，把垃圾搬到垃圾场去，好吗?鸭妈妈带领小鸭子听着音乐抬着小鱼回。活动反思遵从“以人为本”的理念,敬重幼儿、相信幼儿,乐观创设轻松、开心的活动情境，利用好玩的嬉戏形式与幼儿建立良好的师幼关系。让幼儿在玩中学,在玩中进展

36、，充分体现了小班幼儿体育活动嬉戏化的特点。17、小班体育活动小鸭捉鱼教案嬉戏目标：1、 练习走斜坡，进展幼儿的平衡能力。2、 培养幼儿讲卫生、爱劳动的良好行为习惯，并举行初步的环保意识教导。3、 增加合作精神，提升竞争意识。4、 进展走、跑、跳等基本动作及动作的敏捷性、协调性。嬉戏重点：协助幼儿正确把握两手侧平举、平稳地在斜坡上走。嬉戏预备：1、 木制斜坡4条。2、 塑料筛3只;鸭子头饰于幼儿人数相等;塑料玩具鱼、塑料棒、小树模型、废纸团、废纸筒、树叶、饮料罐等若干。嬉戏过程：1、 开头部分：(1) 教师、幼儿分离饰演鸭妈妈和小鸭的角色，随音乐旋律仿照鸭子走进入场地。(2) 教师带领幼儿跟着音

37、乐的变化做仿照律动：鸭子捉鱼(弯腰点头)、鸭子蹲、鸭子扑水(跳)。2、 基本部分：(1) 教师以嬉戏的口吻交代嬉戏的名称及玩法，并示范走斜坡的基本动作要领。指导重点：A. 小鸭捉鱼回来时必需从小路的两边跑回来，并把小鱼放在筛子里。B. 上下斜坡时要注重重心，两手侧平举。(2) 幼儿听着音乐走到四条小路的起点分离站好，举行嬉戏：小鸭捉鱼。A. 教师指导：鼓舞幼儿英勇走过斜坡，并站在斜坡旁举行庇护。重点：准时订正幼儿走斜坡时的动作。B. 嬉戏玩过一次后，幼儿再去捉鱼时，发觉没有鱼了，惟独无数其它的东西(垃圾)，教师问：小鸭子，池塘里发生了事呢?有垃圾，池塘的水会变得怎么样呢?怎样才使池塘变整洁?指

38、导：教师引发幼儿回答。重点：初步让幼儿知道要庇护环境卫生和热爱劳动。C. 让小鸭子整理垃圾，直到把池塘的垃圾捡整洁。D. 垃圾拾完，继续捉小鱼的嬉戏，幼儿嬉戏2-3次，把小鱼捉完为止。重点指导：教师注重控制幼儿上下斜坡的速度，提示幼儿注重上斜坡时身体稍向前倾。3、 结束部分：(1) 小鸭妈妈表扬英勇参加熬炼的小鸭子，及仔细学习本事的、听指挥的小鸭子(2) 鸭妈妈带领小鸭子听着音乐做小鸭子律动仿照抬着鱼回家。18、小班小组嬉戏小鸭捉鱼教案通过资源：路沿参与对象：10个小班家庭目标：1、练习在路沿上走、跳，进展幼儿的平衡能力及身体的协调能力。2、激活幼儿参加体育活动的爱好，并养成良好的活动习惯。预

39、备：小鱼若干玩法：一、活出发体二、家长和孩子一起探究路沿的玩法，老师记录。三、一起学习各种玩法。四、嬉戏“小鸭捉鱼：1、儿歌：小鱼小鱼游游游，游来游去真自由。小鸭小鸭爱吃鱼，跳到水中去捉鱼。念儿歌时幼儿站在路沿上预备往下跳，儿歌念玩，跳下水。按家长的要求捉鱼。(一条、或2条、或许多条)建议：幼儿一定要遵守嬉戏规章。念玩儿歌后再跳下去，学会控制身体的能力。19、小班数学活动教案：找小猫教案活动由来36岁儿童学习与进展指南指出“小班幼儿应具备能感知物体基本的空间位置与方位，理解上下、前后、里外等方位词。”我们小一班孩子最近在户外及活动室活动时常常会浮现关于对上下、前后灯方位词的言语，纲要中也指出“

40、活动的内容应源于幼儿生活，贴切幼儿生活”基于对小一班幼儿已有阅历的观看，我打算开展本次活动，以增进幼儿对方位词上下、里外、前后的理解。活动目标1、听音乐做嬉戏，体悟嬉戏的欢乐。2、在嬉戏中观看上下、里外、前后的方位词。3、进展目测力、推断力。4、培养幼儿的观看力、推断力及动手操作能力。5、有爱好参与数学活动。活动预备1、幼儿已有些阅历预备：幼儿在生活中对方位有一定的认知;2、物质材料的预备：幼儿前期认识音乐和嬉戏规章、呼啦圈、桌子、椅子、柜子、纸盒、地垫。活动过程一、开头部分利用情景嬉戏，吸引幼儿爱好。今日猫妈妈要带小猫出去玩，我们玩什么嬉戏呢?捉迷藏的嬉戏，(教案出自：幼儿园学习网教案网)今

41、日我们可以藏在桌子的下面、椅子上面;呼啦圈里面、纸盒的外面;柜子的后面、地垫的前面等地方。二、基础部分1、听音乐、玩嬉戏。幼儿听到音乐后开头玩捉迷藏的嬉戏，老师开头找，问：小猫小猫在哪里?小猫答：“小猫小猫在这里”问：小猫你藏在什么地方?引领幼儿大声说出自己藏在的前后里外上下2、总结第一次玩嬉戏的问题，其次次玩嬉戏。在嬉戏中，引领幼儿不要都藏在一个地方，避开平安隐患。要轻轻去躲，猫妈妈没有找到的时候不要出声音。3、第三次玩嬉戏，引领幼儿藏在不一样的地方。在嬉戏过程中，老师要故意识的引领孩子大声说出方位词，巩固孩子对方位词的熟悉。表扬幼儿在嬉戏过程中藏在了不同的位置。三、结束部分今日猫妈妈带着小

42、猫们玩了捉迷藏的嬉戏，说一说我们都藏在了什么地方啊小猫们玩嬉戏玩累了，去喝一点水，一会猫妈妈带你们去玩其他有趣的嬉戏。找小猫这一活动我在给小班幼儿上的过程中发觉他们都也别的喜爱，寓教导于嬉戏，使幼儿在做中玩，做中学。20、小班数学活动教案：小猫钓鱼教案活动目标：1、乐与参与数学活动2、能发觉物体的特征并举行分类3、初步培养观看、比较和反应能力。4、培养幼儿的观看力、推断力及动手操作能力。5、有爱好参与数学活动。活动预备：有色彩标记的鱼缸3只 钓鱼工具人手一套 每人一个小篓 3种色彩、大小不同彩色鱼若干(红黄绿 3种)钓鱼池的场景布置猫妈妈的头饰 小猫胸饰人手一份活动过程：教师戴上猫妈妈头饰当猫

43、妈妈 幼儿戴上胸饰当猫宝宝一、幼儿闭上眼睛做睡觉状教师：宝宝们 起床了(听音乐做日常生活仿照动作)宝宝们 你们饿了吗 ?(饿了) 今日的天气真好啊，宝宝和妈妈一起到外面去钓鱼好不好?幼儿边听音乐边钓鱼(领幼儿到鱼池的场景布置，让幼儿自由钓鱼。钓到的鱼放在小篓里，等鱼池里没有鱼了让幼儿回到座位上坐好。)教师： 鱼池里的鱼都钓完了，我们回家吧。带领幼儿回到座位做好。(把鱼竿收起来放在小椅子下面)教师：宝宝们真厉害，钓了怎么多的鱼，我们来看看这些小鱼好吗?请个别幼儿拿着自己的小篓上前说说你钓了些什么样子的鱼，它们是不是一样的?(不一样)有什么不一样?(色彩不一样)它们都有的什么色彩?( 红、黄、绿、

44、)(还有什么地方也是不一样的?(有些大有些小)请幼儿把大的鱼给妈妈吃。教师：小鱼太多了，我们先把它们养在鱼缸里好吗?(展示有色彩标记的鱼缸3只)(红、黄、绿、)提问：这个是什么?它们有什么不一样?(色彩不一样)这个是什么色彩啊?今日妈妈要来考考宝宝。妈妈要请宝宝把小鱼根据它们身上的色彩，把它们送到一样色彩的鱼缸里。幼儿操作活动那就请宝宝轻轻地把小鱼送到鱼缸里，要有秩序，一个一个放，千万不要把他们送错了。请你们看看找对了吗?(如找错了，请一名幼儿再找，并说说为什么?)哇，宝宝可真棒啊!把红的鱼送到了红色的鱼缸里，把黄的鱼送到了黄色的鱼缸里，把绿的鱼送到了绿色的鱼池里，真厉害!妈妈现在给你们每个宝

45、宝一条鱼 你们自己出去玩，可以和别的宝宝相互说说你的小鱼是什么色彩的。21、小班捉鱼嬉戏渔翁抓小鱼教案活动目的：1、练习在规定的范围内四散躲闪地跑。2、让幼儿在活动中体悟嬉戏的欢乐，培养幼儿对缎炼的爱好及活泼开朗的性格。活动预备：1、在活动场地上画一个大圆圈作池塘，在池塘外另画一个圆圈作渔翁的家。活动过程：师：今日教师和小伴侣要玩一个嬉戏叫做捉鱼。在嬉戏里，小伴侣要饰演小鱼，而教师呢就是渔翁。现在教师边学小鱼游边和教师学一首儿歌小鱼小鱼游啊游，摇摇尾巴点点头;向东游，向西游，游来游去真自由。(让幼儿边做边念几遍，动作让幼儿自己发挥，这个作为嬉戏前的预备运动)师：现在教师叫给大家说说这嬉戏这个嬉

46、戏怎么玩。其实很容易的。小伴侣做小鱼念儿歌，念完后，教师可说渔翁来了，小鱼就在水塘里跑。不能跑出圈，跑出圈的话，小鱼没水就会死了。假如被渔翁捉到的小鱼就被渔翁带到渔翁的家里了。你们可以看看，圈里有无数叉叉，代表的是小石洞，一个洞只能躲一只小鱼，如果你快被抓到，但是你站在叉叉上，你就可以蹲在洞里等其他小鱼来救你才可以动。当教师说天黑了，渔翁要回家了嬉戏就结束了，教师就要看看，还有几只小鱼还没被抓到。1、教师带领幼儿嬉戏，然后请一个幼儿来扮渔翁。教师在旁观看，如幼儿有不遵守嬉戏规章，教师给以指出订正。2、可以有两名渔翁，增强嬉戏难度。3、活动次数可暂时按照活动时光、幼儿活动量调节，至少两次。4、活动间隔时可表扬一些表现好的幼儿，并可对能力较差的幼儿举行鼓舞。师：刚才嬉