班委考核制度

1、班委考核制度为加强班组建设，提高班（组）长的素质，全面评价班（组）长的管 理绩效，于学期末实行。睬用方法对班委的考核，从热情、能力、业绩、学习四个方面全面听取意见，并对自我评价、民主测评、班委互评、辅导员评议 赋分。附表:附表：班委绩效考核实施方案考核对象：八（2）班班委考核目的：加强班级建设，提高班委素质，带领全班同学实现目标。考核种类：热情、能力、成绩、学习四个方面。考核方式：采取自我评议、民主测评、班委互评、辅导员评议（注辅导员评分兼并学习情况）的方法进行，每项均以100制打分，综合加分后即为最终评价得分。自我评议：根据本人的工作职责、工作目标、工作成绩，每半学期述职一次,并进行自我赋分

2、。下发班委民主测评表，根据同学打分情况，算出平均分各班委和辅导员按标准逐一打分。各项评议的加权数为：自我评议0.1分民主测评0.3分班委互评：0.2分 辅导员评议：0.4分3、评议分数的确定，考核得分按下式计算：考核得分=自我评议X 0.1 +民主测评分数X 0.3 +班委互评分数X 0.2 +辅导员考核分数X 0.4。附1:自我评价赋分标谨（表一）|I赋分范围!赋分标推自我赋分抨价 内容90 - 100态度端正，准备充分，真实地反映出其主要的工作内容，在班级工作中成绩突出，进取心强。良好80 - 90能反映出其工作状态，工作认真负责，有较强的进取 心和责任感，善于管理，各方面均有较突出的成绩

3、。70 - 80有一定的进取心和责任感，对班（组）工作有一定的 专长，能 贯彻班级制度，并能协助辅导员做好各项工 作，有f的工作 成绩。较不60 - 70与工作实际不符，班委管理一般且工作成绩较差，责任感和进取心不强。附2 :班委民主测评表（表二）姓名测评级别/赋分标准备注90 - 100称职80 - 90基本称职70- 80不称职60 - 70附3 :班委互评测评表（表三）姓名职务测评级别/赋分标准备注90 - 100称职80 - 90基本称职70 - 80不称职60 - 70附4班委考核评价被考核人考核项目额定分数考核要点每项得分考核得分1、是否有积极进取，争创一流的工作态度？22、是否品

4、德端正，为人正派，有较高的素养,33、工作出现问题，是否积极补救，不推卸责任？34、是否主动的协助辅导员，团结其他班委做好工作，具有较强的团队精神？2.53工5、对分配的任务是否不讲条件、主动积极、尽量多做工作，勇于向困难挑战？作20分6、能否在工作中主动发现问题，提出有价值的改进意见并能及时2激制止或杜绝问题的发生？情7、能否有意识地学习岗位要求的知识、技能和先进的管理经验，2并在工作中加以实践，8能否主动地听取不同意见，广泛搜集来自不同方面的情况？2.5工作能力20分1、能否正确的把握本身职务新扮演的角色？2、是否有f 的组织管理能力，依靠员工做好班管理工作？3、是否能够充分地理解辅导员的

5、旨示，协助其他班委完成班级工作目标？4、是否具有f 的感染力口号召力，发掘本班同学的积极性和创造能力，以取得最佳的效果？5、在学校的各项竞赛中，能否组织本班同学积极参与并取得良好成绩？6、是否具有f 的学习成绩，在员工中有f 的威信？7、能否对辅导员交办的各项临时性工作，组织班（组）员工有条不紊地完成？8能否注意倾听不同意见，用具有说服力的证据清晰阐述自己的观点，力求让别人接受，以便共同实施？22.53332.522被考核人考核项目额定分数考核要点每项得分考核得分1、能否带领班级同学遵守学生手册？92、 能否坚持文明生产，不怕吃苦，按时完成班级工 作？8.5是否具有团队精神，处理好与其他班委的关系，勇挑重担？能否以身作则并带领同法学坚持学习，并取得好 成绩？9.55、能否坚持对班级成员进行正面引导，通过潜移默 化的道德教育，树立良好的班级风气？7.5是否有因草率的断定和擅自主张引起失败的事 实？对班（组）工作是否实现了管理创新，各项，作 有没有10.5工作业绩60分新的突破？6.57.57.5评定标准赋分标准