小学2021-2022第二学期教导处工作计划

1、小学2021-2022第二学期教导处工作计划一、指导思想本学期，教导处坚持党的教育方针，仍然将“减负提质 增效”作为核心，继续落实“五项管理”“双减”工作，坚 持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风，积极 开展教学改革研究，加强教研组、学科组建设，全面优化学 校教育教学管理，进一步提升我校整体办学水平。以加强与 规范教学常规工作为主线，不断规范教学行为，营造规范而 有序的教学环境，努力提高学校教学质量。二、工作目标要求1、教学常规管理进一步规范化，将常规细节落到实处。2、加强课堂教学管理，保持良好教学秩序，优化教学 过程，提高课堂教学效益。3、严格执行教育行政部门颁发的课程计划，不增减

2、课 程，不增减 课时。开齐、上足、教好各门课程。严格执行 “三表”。4、配合上级教育主管部门，出色完成“双减” “作业 管理”工作。严格控制学生的课外作业量，一二年级不留 书面家庭作业，三、四年级作业总量不超过四十分钟，五、 六年级家庭作业总量不超过一小时。5、严格执行素质教育评价制度，实行等级制。和思想摸排，健全完善“一生一档”。(4)扎实开展好生命教育，引导青少年关爱生命、坚 强意志敢于善于面对挫折。(5)按照“一校一案”的原那么做好心理危机干预工作, 开展特殊生纾困帮扶工作。(6)制订家庭教育工作计划，完善家长会、家长接待 日等制度，推送并提醒家长及时收听网络家长学校提供的优 质教育资源

3、，及时推送教育局官方微信公众号的优质家庭教 育的推文，开展家庭教育法宣传教育。(7)建立中小学生欺凌综合治理机制，将心理健康教 育融入校园平安风险防控体系。(8)按规定开设好心理健康课程，将心理健康教育课、 生命教育列入课程计划，定时开展好团体辅导和心理训练。(9)学校开通24小时心理援助热线、咨询邮箱、心理 信箱等渠道，将闽姐姐云课堂、家教预约地址、心理支持热 线和家教辅导服务导引图发给学生、家长。(10)优化劳动课程设置和实践研究，建设精品劳动教 育研究和实践团队，引导学生树立正确的劳动观念、掌握必 备的劳动技能、发扬积极的劳动精神，养成良好的劳动习惯 和品质。我们将全面落实二教育工作会议

4、精神，以规范促管理、 向管理要效益，围绕教育教学、常规管理、校园管理、后勤-10 - 管理等环节，对重点问题进行重点督查、重点解剖，把小事 做细，把细事做精，不断提高精致化管理水平，真正做到“回 归教育方针、回归课程标准、回归教学规律，把时间和空间、 健康和快乐、兴趣和爱好还给学生”，使校园成为学生想学、 会学、乐学并能在这里强基固本、和谐成长的乐园。6、严把教学质量关，做好培优补差工作。进一步明确 六年级毕业班目标，研究应对策略，寻找突破点，争取稳步 开展。7、规范教研组活动，提高教研组活动的有效性，推进 集体备课良性开展。8、强化教师队伍建设。通过师徒结对、专题培训、集 体备课、课堂教学练

5、兵、教师素养大赛等活动，不断提高教 师的教学能力关注青年教师的专业化开展，加强对青年教师 的课堂教学监控，加大随堂听课力度。9、打造“一校一案”的特色课后服务课程，丰富学 生课外文化活动，建立各类学校社团，进一步完善课后延时 服务工作。10、大力推进劳动教育。优化劳动课程设置和实践研究, 建设精品劳动教育研究和实践团队，引导学生树立正确的劳 动观念、掌握必备的劳动技能、发扬积极的劳动精神，养成 良好的劳动习惯和品质。三、具体措施.常规入手，抓出实效。为确保学校工作切实、有效地开展，本学期进一步加强 教学常规工作的管理与考评，学校教导处明确教育管理的分 工和规范工作，并建立相应的考评制度，坚持“

6、月查制度”， 以教研组为单位，将检查情况和改进意见及时反应给教导 处。本学年期要突出教学管理中的“四抓”：(1)抓备课一一备课痕迹明显，重难点突出。(2)抓听课一一教导、教师每学期至少15篇。(3)抓上课一一向课堂要质量，杜绝无效上课。(4)抓作业一一要求批改作业做到及时、认真、细 致、规范，适时地采取补救措施，以大面积地提高教学质量。 重点检查隐性备课、作业布置的质量。持之以恒、常抓不懈, 实现管理工作的实效性和长效性的有机统一，向管理要效 益，向教学要质量。.优化教师考评制度教师考评分为一等、二等、三等。每月从以下几方面进行考核：.参加研究课的态度；.学生作业的情况；.教师备课、上课的情况

7、；.参加组内教研活动的情况；.资料提交、下载的完成情况(计划、学习笔记 等)；.教育教学质量；.论文、比赛、教科研成果、教学事故等方面进行 考核。.落实作业管理，助力“双减”落地根据教导处各科作业细那么落实作业管理，优化作业设 计，每月教研组检查教案、作业一次，杜绝无视进度备课和 上课，先上课后备课现象，要求教案具有实效。要有板书设 计，要有课后反思；作业方面要求提高作业练习的效能，作 业精心设计、增强实效、减轻负担。着眼中间生，适应不同 开展程度的学生。作业形式要讲求多样化，优等生可做些拓 展性的、实践性作业。学困生低起点、小步走，可做些机械 的作业。作业做到批改准确，反应纠错及时，适当批有

8、鼓励 性评语，保持作业本整洁，书写规范，使学生养成良好的书 写习惯。.优化学生测评方案为深入贯彻落实中央关于教育评价改革和“双减”工作 部署要求，我校一二年级不进行纸笔考试，将知识点拆分为 多个闯关游戏，将语文的认读与背诵、阅读与表达，数学学 科的观察与操作、空间与图形等融入其中，以开放的题型， 游戏的形式进行评估，激发学生的学习兴趣，并在活动中体 验到学习的愉悦和成功，增强学生的自我成就感。现制定我 校一、二年级考查活动方案如下：一二年级语文：1.拼音游乐场（内容：所有拼音内容都 来自教材。）2.识字小能手3.背诵小能手4.阅读小达人 （每天阅读打卡积分）5.诗词小达人6.我是小话筒（讲故

9、事）一二年级数学：1.我是口算小达人2.我是操作小能手 3.我是解析小明星语文：平时20%+期中闯关40%+期末游园40%数学：平时20%+期中闯关40%+期末游园40%音乐：平时20%+现场唱歌60%+特长、才艺（比赛）20% 美术：平时20%+现场绘画60%+作品展（比赛）20% 体育：平时20%+跳绳40%+两操40%综合评价：实行等级制度，优、良、及格、待提高。.改革课堂教学模式，提高课堂效益。组织教师进一步学习新课标，钻研新教材，改革课堂教 学结构，转变教学方式，利用课程资源，开发课程资源，把 “讲堂”变“学堂”，把“教室”变“学室”，“追求高 效，减少低效，杜绝无效”，运用多种教学

10、形式和方法，在 新课改理念的指导下努力提高基础教育教学质量。具体做到: 明确目标、有的放矢，倡简务本、求实有度，钻研文本、精 心预设。现代教学观的初步确立，课堂教学中教与学行为的 深刻变化。开展“推门听课、精品教研”活动。（1）校长和教导开展随堂听课，了解课堂教学现状。（2）推进校本教研深度。开展“一师一优课”活动，通 过“磨课”形式，切实活跃研究风气，促进教师课堂教学水 平的提高。（3）积极参加各种培训。积极组织教师参加各级各类 的进修培训，积极参加 各级各类组织的教学听评课活动，广 泛了解教改信息。（4）探索高效教学模式。落实教学工作的“十字”要 求，即备课要“深”，上课要“实”，作业要“

11、精”，教学要 “活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅 导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”，探索高效课堂 教学模式，促进课堂教学有效、高效。（5）全面抓好检查考评工作，对教育教学工作的落实 情况、学科教师进行全程性的自查，教导处进行经常性的 检查，校长进行随机性的督查，发现问题，及时整改。（6）校长和教导开展随堂听课，了解课堂教学现状。（7）推进校本教研深度。开展“一师一优课”活动，通 过“磨课”形式，切 实活跃研究风气，促进教师课堂教学水 平的提高。（8）积极参加各种培训。积极组织教师参加各级各类 的进修培训，积极参加 各级各类组织的教学听评课活动，广 泛了解教改信息。（9）

12、探索高效教学模式。落实教学工作的“十字”要 求，即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要 “活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅 导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”，探索高效课堂 教学模式，促进课堂教学有效、高效。（10）全面抓好检查考评工作，对教育教学工作的落实 情况、学科教师进行 全程性的自查，教导处进行经常性的 检查，校长进行随机性的督查，发现问题，及时整改。.强化校本科研，提高教师素质。学校积极开展以校为本的教研活动，紧紧围绕“减负提 质”这一主题，结合教学实践，以教学实际问题的解决为目 标，确立教研课题，把教学研究和教师的日常教学实践融为 一体。学校以学科

13、组为核心，组织全校师生开展各种教研活 动，年级组开展集体备课、师师互动听课、互动评课等活动。 教导处以语文组、数学组、综合组为龙头，组织各类的教研 活动。本学年，学校组织全校教师业务学习，举办理论学习班, 以理论武装自己。开展“师徒结对”帮扶活动，以老教师带 动新教师，互帮互学，努力提高教师自身的教学水平。通过 开展赛课、组织交流课、研究课、示范课、优秀教师介绍经 验、请专家讲座等活动，带动年轻教师提高自己的专业知识 和技能，让教师在贴近课堂的实践中，练就提质的课堂教学 能力。.严把教学质量关，做好培优补差工作。（1）进一步明确六年级毕业班目标，研究应对策略， 寻找突破点，争取稳步开展。（2）

14、协助名师进校工作，及时调整培优补差生数，跟 进提高效果。(3)做好点名册，签到表，课程安排表等材料上交。(4)落实各校六年级学籍，汇总转入转出人数，做好 家长沟通工作，调整方案。(5)本学期六年级将安排两次质量检测，对各科进行 摸底考查。第一次检测：4月8日 第二次检测：5月13日8.打造“一校一案”的特色课后服务课程。进一步优化课后延时服务，在“全覆盖、广参与”的基 础上，注重“上水平、强保障”，构建以课业辅导、自主阅 读、文体活动、社团活动、研学实践、智慧创客为主要内容 的课后服务体系。内挖外引拓宽课后服务渠道，与校本特色 课程开发紧密结合，深入挖掘利用校内外资源，丰富课后服 务内容形式，

15、注重学生个体差异和兴趣培养，促进学生全面 开展，满足学生多样化需求。(1)制定一校一案的特色课后服务方案，安排课程项 目，上交材料。(2)提高课后服务质量，加强管理，安排行政每天巡 课。(3)推进校本教研深度。充分将校本与课后服务融合, 打造“一校一案”的特色课后服务课程。(4)积极配合教育局全面抓好检查考评工作，算好课 时、参加人员、教师人数，对课后服务工作的落实情况、学 科教师进行全程性的自查，教导处进行经常性的检查，校长 进行随机性的督查，发现问题，及时整改。9.强化艺体美养成教育促进学生全面开展（1）不断提高两操的质量，逐步养成学生自觉锻炼身 体的习惯。（2）做好各校女篮球队、班班有歌声、美术展的组织、 训练、参赛工作。（3）积极开展校内小型多样的竞赛活动，推动群体活 动的开展，培养学生的运动意识和兴趣。（4 ）加强对兴趣小组的管理，加强对学校场地，