名师教学设计小学体育《跳短绳》示范教学教案

1、二年级体育跳短绳教学设计教学内容跳短绳指导思想体育与健康课程标准是根据素质教育的要求和体育课程目标从三维健康观和五 个学习领域及体育的特点出发，根据各个领域的特点并结合体育活动内容构建以 体育的功能来确定学习领域。使学生得到全面开展，充分调动学生学习的积极性。养成经常锻炼的良好习惯。开展学生个性品质，充分表达现代素质教育的特点, 为学生将来的学习和工作打下良好基础。教材分析跳绳是小学体育教学中的一项重要教学内容之一，是国家学生体质健康必测 的一个工程，还是小学生十分喜爱的一项运动。由于它轻便、灵巧，不需要很大 的场地，容易开展。通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏 机能的开展，

2、对于开展弹跳力、灵敏、协调性等具有非常显着的作用。能充分的 调动学生参与的兴趣和积极性。学情分析本次课的授课对象是小学二年级学生。好动是学生的天性，他们对体育活动 有广泛兴趣，喜欢学习别人的运动技巧。自信心强，但有时过高的估计自己的能 力，开始注意教师和同学们对自己的态度。因此在教学中针对学生的心理生理特 点，灵活的安排多样的练习，在课堂上为学生创设活动的气氛，留给学生一定的 活动天地，让学生自由学习，在观察思考中得到启示，得到锻炼。多表扬，少批 评和指责。同时让学生自由组合，有效的激发团队精神、合作精神，有益于各层 次学生得到提高。使学生在参与活动中得到成功感，给学生带来，学会了的愉快, 成

3、功了的喜悦，获胜了的开心和自豪，正确引导学生，弱化、扭转不良的心理倾 向。教学目标.认知目标:知道并脚跳的动作要领，具有展示自我的意识。.技能目标:通过教学活动，开展学生的身体素质，提高学生的灵敏、协调以及 弹跳能力。.情感目标:通过游戏、比赛，培养学生的竞争、合作意识以及克服困难的优良 品质。教学重难点.重点:跳绳的动作技术与方法。.难点:摇、跳、过的协调配合。方法与策略.本课以学生自主探究学习为主体，采用讲解示范法、激励法和启发法等教学法 和学法。激发学生的学习兴趣，使学生能积极主动地进行学习。.通过教师的引导与激励下，充分发挥学生的主体作用，让他们自由想象，尝试 各种跳绳的动作。.采用比

4、照学习法，学生们在练习的过程中相互比拟，相互评价，找出差异，达 到共同提高的目的。.采用小组合作学习法，学生们积极练习、共同讨论、共同解疑、从而悟出各种 跳绳的方法，到达乐学、会学、学会的教学目的。教学准备： 短绳45根录音机1台教学过程:教学顺教学内容教师指导学生活动组织与要求时间次数序1、课常规：1、教师指1、在操组织：教师整队、导整队场集报数合,教 2、师生问师整 开2、宣布上课好队 2分1次内容、要求。3、教师讲2、向教 3、热身活解内容与师问始动：本课要求好要求：思想集（1）准备活3、认真听中，精神饱满部动4、指导讲，明白要求体操队形散开1次（2）空手跳热身6分4次分绳（1）讲解4、学生热要求：认真练方法身：习，注意平安6次（1）认真听讲，看示范（2）模仿3练习基本部分1、跳绳一 并脚跳（两 手握绳的两 端，由后向 前摇转绳 子，左，右 脚并拢随即 跳起，绳子 从两脚下依 次过去，摇 绳和双脚起 跳要协调。）1、重点讲 解并脚跳 方法与动 作要领。2、教师指 导并脚跳1、自由练 习2、展示 听讲3、学生练 习4、自由跳5、展示，评议，再 练、看 示范、学 生练习1、成四路 纵队2、成体操 队形散开18 分10 分18次6次3、4、示范巡视1、放松活1、教师示1、在教结动：范,讲解师的束2、小结方