学期教学工作计划范文

1、学期教学工作计划范文【一】指导思想：在教研室和学校工作意见的指导下，以“三个代表”重要思想为指针，以 常州市小学学科教学建议为标准，以新课程标准为方向，以提高学生素质为宗 旨，全面贯彻党的教育方针。加强理论学习，不断提高自身的理论水平，扎扎实实 地培养好青年教师，让他们在各个岗位上发挥自己的才能，积极开发校本课程，搞 好校本教研，使白塔的教育教学质量再上新台阶。主要任务：一、继续贯彻落实基础教育课程改革纲要，熟悉与领会课改精神，转 变教师观念，为培养具有创新意识和实践能力的新型人才奠定思想基础。二、深化基础教育课程改革，与学校教科研活动紧密结合起来，切实提高 课堂教学的质量和效率。三、加强教师

2、队伍建设，不断提高教师的政治修养和业务水平，使更多的 教师成为课改的骨干教师。工作重点：一、深化基础教育课程改革，抓好教学常规工作。1、教学“五认真”工作，依据上学期我处对教学五认真的检查结果，今 年将进一步规范上课、备课、批改作业等工作。继续做好月考核工作，加强平时的 检查、听课、督促与考核力度。正确公正地评价每一位教师的常规工作。2、进一步加强教研组和备课组的建设，制定相应的备课规则和要求，定 期做好检查与调研，关注和引导教师不断改进课堂教学方式，注意导入“合作、探 究、实践、创新”的课堂教学模式。同时定于双周星期四组织教师集体进行理论学 习、讨论、交流等。单周星期四各教研组、备课组进行教

3、研活动（具体时间定于下午 3: 45-4: 30）。3、行政人员深入课堂听课、评课，严格把握课堂教学质量关。4、加强毕业班的教育教学工作管理，班主任要做好毕业学生的思想工 作，关心他们的成长，本学期教导处将对毕业班的教育教学情况作一次质量分析， 以便不断改进工作方法。5、组织好各学科的竞赛（教师、学生）、评优课等。我处将以教研室组织 的语文老师写作比赛、命题比赛等为前提组织教师搞一些相关活动。、推进基础教育课程改革，全面提高教学质量（一）加强师资队伍建设1、加强新课程理论学习，利用适当时间组织教师进一步学习基础教育课 程改革的有关文件，帮助老师深刻理解新课程理念，新课程的功能、结构、模式、 评

4、价等方面知识。以新的理念上好每一堂课，每位教师要做到一课一思，学生做到 一课一得。2、加强理论学习，本学期每人读好一本理论书籍 （可以自己选择名人名著 等），并写好读书笔记（40岁以下的青年教师要写一万五千字以上的笔记， 40岁以 上的也要写好八千字左右的笔记）。每月底上交一份专题小结或案例分析。3、加强青年教师的培养。青年教师是学校未来的生力军，学校将继续为 青年提供各种岗位练兵活动（评优课、知识竞赛、学习交流等），让青年教师在思想 和业务上尽快成熟起来。4、加强骨干教师的培养，我处将积极创造条件，搭建舞台，使学校骨干 教师能脱颖而出，成为市教坛新秀，教学能手，学科带头人。（二）抓好常规教研

5、活动，各教研组积极进行课堂教学模式的改革，变学生 单一的接受式为主动探究、合作、讨论式，以备课组、教研组为单位上好研究课， 在实践中边研究边总结，写好教学反思，教学心得，教学案例等。（三）教师人人参与“实践新课程”活动。活动内容包括：教师优秀课件比 赛、课堂教学展示、教学案例评比、论文评比等一系列实践活动。具体工作安排如下：二月份：1、开学前备课检查。2、参加市教学工作会议。3、制定教学工作计划 4、组织部分教师参加课教材培训活动三月份：1、对教师的教学常规工作进行考核。2、科学老师、思品老师参加市课堂教学评优课3、本校举行数学老师课堂教学评比活动，推荐两名老师参加片级评优 课。四月份：1、参

6、加市第2届“新理念，新课堂，新作文”征文，课堂教学研讨活 动。2、组织期中教育质量抽测。3、各教研组推出一名教师在全校进行新课程实验、课堂教学展示活动。4、教学常规工作考核。五月份：1、举行优秀课件评比（评比每位老师制作一份课件）。2、参加市低年级语文教材分析研讨活动。3、参加“迎六一”市小学生现场命题作文，讲故事比赛。4、六年级教学质量抽测分析。5、教学常规工作考核。六月份：1、组织教师参加全市小学教师钢笔书法团体比赛。2、组织部分年级、部分教师参加市语文试题命题比赛。3、参加市语文教师写作基本功大赛。4、参加毕业班复习工作研讨会。5、组织毕业考试和1-5年级的期末考试。6、每位老师写好专题

7、总结。7、教学常规工作考核。七月份： 1、教学质量分析2、做好期末结束的各项工作学期教学工作计划范文【二】本学期，我所任数学学科的教学工作以课改新理念为导向，以培养学生的 创新精神和实践能力及解决日常生活中的数学问题能力为重点，以改革课堂教学为 突破口，积极实践“合作学习”教学模式，让学生在动手实践、自主探索、合作交 流、大胆创新中学习，注重发展学生的个性和特长。现制定本学期数学教学计划如 下：一、教材分析：(一)教学内容：本学期的教学内容共有：1、认识负数。2、多边形面积的计算。3、认识 小数。4、小数加法和减法。5、找规律。6、解决问题的策略。7、小数乘法和除法 (一)。8、公顷和平方千米

8、。9、小数乘法和除法(二)。10、统计。11、整理与复 习。(二)教学目标：1、基础知识：(1)通过合理的分类，并借助直观，让学生体会正、负数与 0的关系。(2)要借助直线上的点，使学生初步体会负数的大小。(3)要让学生经历公式推导的完整过程。(4)把握探索小数性质和小数大小比较方法的思路。(5)联系整数加、减法的计算方法理解小数点对齐的道理。(6)要鼓励学生画图列举寻找规律。(7)理解用计算器探索小数点移动规律的活动线索。(8)通过丰富多彩的活动让学生体会1公顷的实际大小。(9)引导学生依据具体数量关系列出乘、除法算式，逐步丰富对乘除法运 算的理解。(10)要让学生感受复式统计表与复式条形统

9、计图在描述数据方面的特点2、基本技能：充分利用新旧知识间的联系，联系学生的生活实际，通过知识间的迁移、 类推、比较、拓展，将新知识点与学生原有的知识体系联系起来进行教与学。3、情感态度和价值观：(1)使学生积极主动参与获取知识的全过程，让他们认识到数学的价值， 生活中离不开数学，使他们喜欢数学，乐学数学。(2)形成对数学的浓厚兴趣，树立学生自尊心和自信心，提高学生的相互 合作能力和人际交往能力。(3)引导反思促进情感态度的发展。教学时注意引导学生反思当天的学习 活动，适时教育学生要积极参与学习活动、学习上要实事求是，并以肯定的方式强 化学生良好的学习态度。(4)创造让学生运用所学知识解决实际问

10、题的机会，学以致用，体会数学 就在身边，借以激发和保护学生对数学的好奇心和求知欲。(三)教学重点难点：(1)教学重点：多边形面积的计算。小数的乘法和除法的意义和计算 法则、小数加减法。用“一一列举”的策略解决实际问题。(2)教学难点：理解小数的乘法和除法的意义和计算方法的道理，准确计 算，引导梳理适合学生自主解决的实际问题。简单周期现象中的规律。公顷、 平方千米的含义及面积单位的换算。用复式统计表整理和表达数据信息。二、学生现状分析：五年级二班共有学生66人，其中男生46人，女生20人。大部分的学生 学习态度端正，有着良好的学习习惯，空间观念较强。上课时都能积极思考，能够 主动、创造性的进行学

11、习。但个别学生能力较差，计算和应用题都存在困难。还有 的学生学习态度不端正，不能按时完成作业。从上学期的平时表现和知识质量检测 的情况看，学生的成绩存在明显的两极分化，后进生的面还是比较大，针对这些情 况，本学年在重点抓好基础知识教学的同时，加强后进生的辅导和优等生的指导工 作，全面提高本班的整体成绩。三、教具准备:多煤体碟片，教学挂图，口算、简算卡片，三角尺，三角形、平行四边 形、梯形等。四、教学措施新课改要求我们以提高国民素质为综旨，全面推进素质教育，培养学生的 创新精神和实践能力。为实现这一目标，我将从以下几个方面具体做起：（一）、认真学习新课程标准，领会精神，吃透教材，认真备课，能更

12、好完成教案中个性化补充，认真细致地批改作业，对学困生实行面批面改。（二）、切实加强基础知识和基本技能的教学。1、数学基础知识的理解。2、处理好基本训练与创造性思维发展及后继学习的关系。（三）、重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。1、本册教材设计了适量探索性和开放性的数学问题，给学生提供自主探 索的机会和一个比较充分的思考空间。培养学生肯于钻研、善于思考、勤于动手的 科学态度。2、教师要关注学生的个体差异，尊重学生的创造精神。对学生在探索过 程中遇到的问题，要适时，有效的帮助和引导。（四）、重视培养学生的应用意识和实践能力。1、数学教学应体现“从问题情境出发，建立模型，寻求

13、结论，应用与推 广”的基本过程。2、在日常的数学活动中要注意小课题研究和实习作业等实践活动，对这 方面的内容不但不能随意删减，而且要加强这方面内容安排的密度和强度。（五）、把握教学要求，促进学生发展。1、教师要善于驾驭教材，把握知识的重点和难点以及知识间的内在联 系，根据学生的年龄特点和教学要求，开展教学活动。2、要注意在直观感知广泛的背景下，通过自身体验在分析、整理的过程 中学习概念，不要用死记硬背的方法。（六）、改进教学评估方法。1、教学评估要有利于学生的发展，注重对学生学习过程的考察。2、知识和技能的评估，试题类型要多样化 3、评价应体现激励的作用五、教学进度安排表：学期教学工作计划范文

14、【三】为全面实施素质教育，不断深化教育教学改革，努力办好人民满意的学 校，牢固树立“教学是中心，质量是生命”的意识，根据全县校长会议精神，结合 我校的教学现状，特制定本学期计划：一、强化目标管理，树立竞争意识，稳步提升教学质量（一）在教学中，牢固树立“教学是中心，质量是生命”的竞争意识，将教 学工作中的各项任务分解到每位教师身上，做到责任明确，落实到位。首先召开教 学质量分析会，认真落实兑现“定位升级”目标奖惩工作。各年级各学科根据上学 期考试成绩重新准确定位，教务处与每位教师签订教学目标责任书，通过目标责任 书的实施，切实增强每位教师的责任感、紧迫感、危机感意识，努力营造良好的竞 争氛围。（

15、二）严格按中川乡中心学校教学常规管理要求规范教学常规，努力在 备课，上课，辅导，作业，水平检测上下功夫，努力优化课堂教学，提高课堂教学 效果，争取向课堂40分钟要质量。备课方面：要求教师认真钻研课程标准，研究 教材，研究学生，精心设计教学内容，精心设计课堂作业，认真编写教案。各学科 都要超周备课，坚持年级组长每周一次的签字工作，教务处每月一次的检查评估工 作，坚决杜绝无教案上课现象的发生。允许教师的教案又以从网上下载。但必须对 网上下载的教案进行二次加工。且下载资源不能超过总课时的一半。从本学期开始，学校确定何维英、侯爱萍两位教师进行“双案制”教学的 试点工作。在上课方面：全体教师积极采用“合

16、作、探究、互助、创新”新型课堂 教学模式。课堂上要求教师要做到精讲、精练、精评、精导，给学生充足的思考， 探究合作的时间，努力使学生节节有收获，堂堂有惊喜。从本学期开始，要开展课 堂教学质量，达标工程，成立学科组和课堂质量达标工程，领导小组，制定达标方 案，争取在一年内人人上好一节公开课或优质课，使每位教师在课堂教学上按民和 县课堂教学标准进行达标，成为教学上的骨干教师。同时，本学期积极落实“随堂听课”和教学开放周活动。学校领导要进行 每周不少于2课时的随堂听课。及时掌握教学动态。本学期第五周开展教学开放周 活动。开放周活动即要学校教师开放，又要向社会开放，邀请名校的名师到我校进 行讲课，讲座

17、，交流经验。还要定期召开学生代表会议，班干部会，家长代表会议，组织问卷调查，及时了解和掌握每位教师的教学情况和课堂教学水平。对学生 和家长反映问题较大的教师教务处直接通知其本人，要求其及时调整教学态度和教 学方法。在作业布置方面采取同步练习，书面作业，家庭作业相结合的新路子。同 步练习，课堂作业全收全批，教务处加大督查力度，严格杜绝不批改现象的发生。 语文，数学，英语，物理，化学等重点学科每天必须有家庭作业和专门的家庭作业 本。家庭作业不以由小组长或科代表完成检查签字任务，教师抽查。但任课教师必 须每两周进行一次检查并签字。督促每位学生完成科学合理的家庭作业。教务处本 学期将作业检查的中心向家

18、庭作业转移。对学困生的辅导，各科任教师开学初尽快确定五名以上的学困生，平时应 经常深入到教室与学生交流谈心，建立平等，和谐，新型健康的师生关系，根据学 生的心理和学习特点，采取有针对性的辅导措施，以最大限度地激发学生的学习热 情和挖掘学生的潜能，教师不反对确定的学困生学习上进行指导和帮助，而且对生 活上，行为规范，德育教育等多方面上加以帮助，关爱和教育。所有教师每学年必 须完成学校下达的转化学困生的目标任务，并与教师的年终考核挂钩。在水平检测 方面，要认真做好月考各项工作，严把命题关，监考关，评卷关，做好质量分析， 做到以考促教，教师应结合考试所反馈的信息及时调整教学思路，加强对学生的学 法指

19、导。要建立“考试研究”制度，学校建立“试题库”，供教师参考。广大教师 学习考试说明，研究近几年的中考，统考试题，把握命题趋向，对重点的题 型，要实施“过关制”。在教育教学中，鼓励教师不断改进教育教学方法，努力提 高教育教学质量。（三）对教学常规管理的督查继续领导“蹲点制”，蹲点领导做到每周两以 上的坐班，上课情况检查，一节以上的随堂听课，每月一次以上的教学常规检查， 组织一次学生代表会议，班主任会议，任科教师联系会议，参加一次校本教研或集 体备课等各种年级组组织的活动。做好记录，加强过程性评价，具检查结果作为年 级考核的重要依据。二、加强德育流程管理，培养学生良好的学习习惯（一）学校以教务处为

20、牵头，团支部、年级组、班主任具体实施学生的思想 行为规范教育。长期抓好学生的思想首德教育，精心设计思想道德新方法，新方 式，注重培养学生平时的学习行为习惯。课堂行为习惯和生活行为习惯的养成教 育。七年级开学初进行入学整合教育，组织学生学习中学生守则中学生日常 行为规范和中学学生一日常规等规章制度，并按一日常规的标准严格要 求自己，培养学生良好的行为习惯和正确的学习方法，树立正确的人生观，八、九 年级在此基础上更进一步严格要求，培养学生良好的生活习惯，卫生习惯，端正学 习态度，明确学习目的，坚决杜绝一切不良行为的养成，刻苦学习，为将来的中考 打下坚实的基础。（二）年级组，团支部，班主任利用重大节日，纪念日组织学生开展丰富多 彩的庆祝纪念活动，大力弘扬爱国主义和民族精神，利用综合实践课，主题班会等 形式对学生进行专题教育，并让学生参与管理，制定中川中心学校学生管理制 度，要求学生做到不迟到、不早退、不旷课，遵纪守法，讲文明、讲礼貌、讲卫 生，自觉遵守学校的规章制度。（三）定期举办家长学校。九年级各班九月份举办家长学校，其他各班采取 灵活多样的方式，多方面多角度和学生家长联系，沟通，争取家长的支持，共同教 育学生。本学期鼓