《故乡是北京》教学设计

1、故乡是北京授课方案一、授课目的1、掌握科学的发声方法，认识歌唱理论，有较好的鉴赏能力和鉴识能力，懂得歌唱授课的方法，能掌握中外声乐作品的演唱风格，正确完满的表达作品的内容，拥有较好的艺术歌唱能力。2、进一步牢固声区，扩大音域，提高发声技术；加强气味和声音的控制能力；做到语言正确、音乐表现力强，能够正确的运用圆满的音色去表现作品。3、加强音乐艺术的审美功能，不断提高艺术修养，寓思想教育于教学之中，体验、感觉、表现音乐，陶冶情操，完满自我。二、授课重点：1、声音的控制和音乐的表现。2、正确掌握歌曲演唱技术三、授课难点：1、气味的控制和声音的牢固。2、高音区演唱技术训练3、咬字、吐字的正确四、授课准

2、备：电子琴、多媒体、课件五、授课过程：（一）发声：、老例练习：1）、呼吸练习：练习领悟歌唱呼吸的支持以及呼吸肌肉的运动2）、吹唇练习：练习领悟喉头的相对牢固以及声带的运做3）、哼鸣练习：练习领悟声音的高地址2、调治发声机能的练习（1）2/4123454321-mamemimomu（2）2/41234iai5ai5432112345432ai1-（3）2/45555aeiou5aeiou33333aeiouaeio22222u11111方法和要求：、注意在气味对声音的支持、每个母音都要清楚正确，从一个母音过分到另一母音时，要保持喉头以及喉咽腔的牢固，母音的过分主要经过变换口腔的大小形状，嘴唇的开

3、撮和舌的地址来调整着力部位。3、扩展音域的练习（1）2/4135ii-75421-nuno（2）2/413355ii553311-nunonunonunonu方法与要求：、轻柔的起音，随着音程的上行，自然地加强声音的力度。、气味均匀，母音的运行和度都要保持在声音地址一前提下流。（二）和学歌曲的曲，可否做到音准、奏正确，言范（三）作品解:歌曲故是北京是和姚明于1988年合作作的一首歌曲，并于1989年元旦在中央台的元旦晚会上由女高音歌唱家李谷一首唱。曲开性地运用独到的“歌合”作手法，人以耳目一新的感。歌运用中国曲中的“不那”、“只看那”排比句，展了北京各样拥有中国古典特色的景致貌，表了故人北京深

4、的感情。旋律以京曲素材，与歌圆满合，民族格郁，像一杯烈的醇酒，沁人心肺。演唱要求（四）演唱提示：歌曲分ABA三部分。、尾是一个似京中拉慢唱的散板段落，自由、豪放，也有点似引子与结尾的作用。中部分运用了流水板体的奏及宛转的拖腔，跌宕起伏、洒流，如在向人娓娓，切而自然。首歌世后，相出了多用曲曲写的歌曲，俗称“歌”，从某种意上，首歌开拓了歌曲作的新路子。（五）新入：提出本堂的要求，认识学生本堂的准情况（身体、心理、前功准等）【一】聆听故是北京1、初听：故是北京2歌曲的体裁入：歌曲的种很多，有歌曲、公众歌曲、少儿歌曲在你听首是属哪一?欣故是北京歌。它是以曲的素材写成的歌，听起来有味。3再听一遍：作品与

5、本主的系。：什么主人翁到多名城，“静静地想一想，我是最我的北京”?歌曲是怎表达家的?(从演唱的体裁“歌”及其歌内容上家的美，来表达故的情。)4复听歌曲：大家从演唱的形式来品味作品的境地。：歌曲演唱的形式?什么采用的演唱形式?(独唱女高音独唱；女高音独唱更得切，在歌曲中有多拖腔，用独唱形式能很地表达出来。更好地表达主人翁家的情）。5小：在外的游子，最的是自己的故。在后，学唱一首美自己家的歌，并把它抄下来，下次我大家来交流，也是各地音文化的大展。【二】合适的音，作束音：1是上两的，旨在培养学生段的束音感(式)。2屡次咏唱曲，束音填入最有束停感的就是个音。3教切忌从理解上去解。4第一谱例的结束音以“5”为宜。第二谱例的结束音以“11”为宜。【三】聆听我爱五指山，我爱万泉河1演唱形式导入：同样是独唱，不同样性别有不同样声部的独唱，表现人民战士爱家乡爱哨所，男声的阳刚之气更为有劲，特别是男高音明亮而富饶穿透力、更显英英魄力。2欣赏歌曲我爱五指山，我爱万泉河，感觉男高音阳刚之声所表现的战士风范。3复听歌曲，认真品味：歌曲的内容。设问：为什么爱五指山，爱万泉河?歌曲的表现力。设问：各段速度、力度、情绪上有什