“说好中国话 写好中国字”班会教学设计

1、“说好中国话 写好中国字”班会教学设计广州市白云区白天鹅京溪实验小学四（4）班一、班会课题： 说好中国话 写好中国字二、班会背景：邓云辉从开学的几周里，发现班上部分同学读书有些懒散，各科作业书写比较马虎零乱，而且屡次教育仍然不见好转。读好书、写好字对于小学生来说，是一项基本素质，汉语和 汉字是中华文化的骄傲，那一撇一捺都表现出了我们历史深厚的底蕴，说好中国话，写好中国字更是应该从小熏陶和培养。 于是借着永平片“传承中华优秀传统”主题班会课比赛为契机， 我决定召开此节班会。三、教育目标：通过这次活动，让学生热爱中国的语言文字，爱上朗读，能体会汉语中蕴含的感情，并 用文明用语说好我们的中国话。同时

2、，欣赏名家书法，陶冶书写情操，了解汉字的意义，在 活动中培养学生认真书写的好习惯。本次班会主要用我们的传统文化让学生建立自信，传承 和发扬我们的传统文化。四、前期准备：1、好好说话相声2、我爱中国话诵读3、错别字闹的笑话小故事4、准备书法纸、钢笔5、制作 ppt 课件。五、班会实施过程：(一)、欣赏中国传统文化导入1、师导入：我们祖国有上下五千的悠久历史，在这一历史长河中，我们的祖宗先辈们为 我们留下了许多灿烂的文化艺术瑰宝。比如有精美绝伦的玉器，绚丽多彩的丝绸，巧夺天工 的剪纸除了这些手工艺的，我们还有文学类的四书五经，戏曲类的京剧、相声等等，真 是数不胜数。而今天这节班会，老师却要带着大家

3、走进中国传统文化的精粹语言文字， 一起来领略我们中国语言文字的魅力。2、介绍汉语汉语是我们华夏民族最主要的语言，也是全世界最美丽的语言，它的一个字里面就可能蕴藏着一句话或一个故事。比如：日、月、山、水可以这么说，全世界只有汉语才能称 得上是学无止境，世界上没有什么语言可以与汉语的博大和精深相比。这么美妙的语言，但 在我们的现实生活中，却有小部份人发音吐字不清晰，不能好好去用它，还因此吃了大亏， 闹了大笑话。下面有请我们班热爱语言艺术的同学为我们带来精彩的相声好好说话。（二）相声表演好好说话。1、两个同学表演相声。2、谈谈你有什么感受？（学生发言。）3、师小结：我们的中国话是最美妙的语言，我们的

4、普通话是为了不同地区、不同方言的 人与人之间互相沟通的共同语，我们应该大方自信，字正腔圆地说好它。因为它是我们中国 人的语言，是我们中国人的名片。4、我们现在说的普通话是汉语，我们学习的语文课本是汉语，汉语在国际上也有着显赫 的地位。联合国共有六种工作语言，汉语便是其中的一种。在国外，越来越多的外国人正在 学习汉语，连英国的乔治小王子也在学习汉语，孔子学院在美国更是多到成百上千家。这都 是因为我们的汉语阴阳上去， 我们的汉字横竖撇捺， 它们组成了我们最美的中国话。 中国 话字字清晰，句句铿锵， 是如诗如画般的表达； 中国话是我们中国人灵魂的声音， 是我们 中国人生命的呼吸.（三）、欣赏我爱中国

5、话诵读表演，感受中国话的魅力，培养民族自信。师：你们从他们的诵读中感受到了什么？生：中国话是最美丽的语言。生：作为一个中国人，我感到很骄傲，很自豪。师：是的，我们作为中国人，我们为我们有这么美的语言而骄傲自豪。但，平日里，我 们的有些同学在朗读的时候却很随意，要么尖声刺耳，要么就像蚊虫嗡嗡叫，不知所云。刚 刚我们欣赏了这么美的诵读表演，让我们一起来挑战一下他们，一起来感受我们中国语言的 无穷魅力吧。（四）活动体验：小组抽签朗读、分享，感受汉语的魅力。1、考验大家能不能把词读准确。2、分组活动：小组内小组抽签朗读、分享，感受汉语的魅力。心灵手巧组：读自然段；鹰击长空组：读句；鹏程万里组：读诗战无

6、不胜组:读对联众志成城组:读爱国诗师：同学们，你们认真读书的样子真的很美！请再次把掌声送给认真的自己。师：我们的汉语是那么生动、有趣，又是那么博大和精深。老师相信，在今后的学习中， 你们会不由自主地用心去朗读，去体会我们汉语的魅力。 同时，我们是礼仪之邦，老师希望 你们多使用文明用语，比如“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”等，做到举止文明、 彬彬有礼，做最美的自己，做最美的中国人。（五）由汉语过渡到水汉字，联系实际，指出同学们的不足。1、师：作为一个中国人，老师从刚才大家的表现发现我们的同学都非常热爱我们的语言， 老师要为大家如此认真地学习我们的汉语点赞。但是，在平时的学习中，老师也发现小

7、部分 同学书写的汉字歪歪扭扭，难以识别。我们是否应该好好地反思一下呢？如果不认真把字写 好，写正确，后果可是很严重的哟。2、欣赏错别字闹的笑话小故事，让学生懂得正确书写汉字的重要性。（六）欣赏名家书法，感受汉字之意美。1、师：印度前总理尼赫鲁对女儿说： “世界上有一个伟大的国家，她的每个字都是一 首优美的诗，一幅美丽的画，你要好好学习。”这个伟大的国家就是中国，这里的“每个字” 指的就是汉字。汉字是中国的第五大发明。鲁迅说过，汉字具“三美”:音美、 形美、意美。2、分享你最喜欢的一个中国字：我们的汉字，不仅字形优美，而且喻意丰富。每一个字，都有它有趣的含义。在成千上 万的中国汉字里，你又最喜欢

8、哪一个呢？学生各抒己见，分享自己最喜欢的一个中国字。3、现场书写一个“人”字，寄期望于全体学生。师：这么多中国汉字里，老师最喜欢的却是一个“人”字。师现场书写“人”字。边写边带着学生观摩，师并解说：人字一撇一捺，两笔互相支撑， 缺少任何一笔都不行，咱们人与人这间也像这个“人”字，需要相互帮助，互相扶持。同时， 这个“人”字代表着我们的人生，一撇是才能，一捺是品行，老师希望你们做一个德才兼备 的人，做一个堂堂正正中国人。（设计意图：让学生现场感受书法的魅力，同时被汉字深刻的含义所吸引，引起他们学习的 兴趣，让学生情不自禁的爱上中国的汉字。）（七）欣赏从古到今名家书法，感受汉字之形美。1、师：这每

9、一幅书法作品的字迹工整美观，苍劲有力，饱含着我们祖宗先辈们的心血和智慧，是我们学习的楷模。2、指导如何写好汉字：欣赏硬笔书写视频，总结书写小绝招：细心观察 、认真专注 、勤奋练习。 （设计意图：让学生了解中国书法的博大精深，了解中国汉字的意味深长，培养学生热爱汉 字、喜爱书法的情怀。）（八）活动体验：硬笔书写大赛，评选优秀作品和进步作品。师：我们的汉字意美、形美，方方正正，四平八稳，但我们作为一个中国人，我们应该 说好中国话， 写好中国字， 做好中国人！ 那么借着这次课，我们就一起来把这几个字认认 真真地写一写吧，让老师看到你们的认真，你们的进步。（九）师小结：同学们，通过这节班会课，老师想告

10、诉你们：汉语、汉字是我们的根，让我们热爱母语， 热爱汉字，上好每一节语文课，认真书写每一个汉字， 传承民族精粹， 做个堂堂正正的中 国人！六、总结和反思：说好中国话 写好中国字这一主题班会课主要是结合本班实际，通过活动让学生感受 中国语言文字的魅力，从而热爱中国的语言文字，爱上朗读，并能体会汉语中蕴含的情感， 让学生懂得使用文明用语说好我们的中国话。同时，让学生了解汉字的意义，欣赏名家书法， 陶冶书写情操，在活动中培养学生认真书写的好习惯。本次班会主要运用我们的传统文化让 学生建立自信，熏陶学生传承和发扬我们的传统文化，感染学生做个堂堂正正的中国人。在教授了本课的教学内容时，我觉得自己以下方面

11、做得比较好：1、在教学过程设计上，以体验式主题班会的形式，让学生成为学习的主体。我在课前先布置学生分小组搜集关于汉语和汉字的资料，让学生在这个活动中不知不觉 地感受我国语言文字的无穷魅力，从内心深处受到熏陶和感染。课堂上，通过同学们自编自 导的相声好好说话、诵读表演我爱中国话以及错别字闹的笑话小故事等，让同 学们在活动中，在相互影响中，感受说好中国话，写好中国字的重要性。同时，通过对汉字 的欣赏与感悟，让学生热爱书法，并对书写方法进行提炼，让学生懂得如何认真书写，养成 良好的书写习惯，提高学生的书写能力。这节课课堂精彩纷呈，近距离地让学生感受到了我 国语言文字散发出的魅力，激励学生自主传承和发

12、扬我国传统文化的精粹。2、在课堂教学上，学生自主、合作、探究学习，学生学习积极，学习氛围浓，课堂教学 效果好。在课堂上，我开展了小组“朗读比赛”，分小组练习、分享并展示汇报朗读，让学生在平等和谐的氛围中自主探究合作，从中获取新知，体会感受，互相感染熏陶。在书写“说好 中国话 写好中国字 做好中国人”这些字的时候，学生在认真专注地书写活动中，情不自禁 地爱上中国的语言文字，民族自豪感油然而生。从整堂课学生的表现来看，他们都特别喜欢 这种在活动中学习的课堂形式，体验式的主题班会，激发了学生自主、合作、探究学习的积 极性，真正让学生成为了学习的主体。3、教师的介绍起到了引领、示范作用。导入本课时，一

13、张张精美别致的文化艺术瑰宝图片把学生带进了欣赏宝贝的氛围中。再 由老师介绍汉语在国际上的地位以及孔子学院在国外遍地开花，让学生感受到骄傲和自豪的 同时更钦佩先辈们的智慧和才干。同时，随着中国的强大，中国在国际上的地位越来越显著， 我们的语言文字更是有着重要的作用，作为中国的小学生，我们学好汉语和汉字是我们最起 码的素质。通过一系列的介绍，孩子们的民族精神和为祖国强盛而奋斗的精神被唤起，传承 我们民族文化的精粹是我们的使命，我们应该用心去把我们的精粹发扬光大。本节课不足之处在于学生的表达能力还很不够，不能用自己的话大方自然地介绍自己的 体会和感受。这可能是因为时间仓促。所以，我感觉对传统文化的学习还必须联系生活，学 校要多创造条件开展