高中体育与健康人教高中必修全一册第七章　选项学习指导与提示-足球-两人间传控球

1、足球-两人间传控球教学设计三台中学 钟金沛一、教学理念本课以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，重视学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，培养学生“终身体育”的意识。教学中根据学生的实际情况适当降低难度，让学生充分体验足球运动的乐趣，注重对学生在激励；利用设计的游戏，提高学生练习的成功率；通过合作性练习培养学生的合作精神与和谐的人际关系。二、教材与学情分析本课选取校本教材中的足球-两人间传控球，教师在引入足球内容时力求以学生发展为中心，适应高中生生理、心理特点，适当降低足球项目的练习要求，运用游戏提高学生运动兴趣。足球两人间传控球中运用较多的综合技术，要注重引导学生学习，加强足球基本技能的

2、练习。针对高中生生理、心理特点，教师加强基础教学，运用游戏的方法，激发学生运动兴趣，为学生形成对足球项目的终身爱好与专长奠定基础。三、教学重点与学习难点教学重点：足球-两人间短传的技术动作学习难点：传球时的技术动作定型四、教与学的过程设计思路热身：以规定方框内自由运球热身，尽量不要和其他队员相撞，听哨音做压腿、牵拉、高抬腿等热身练习。技术练习：复习个人行进间运控球的基本技术。技能学练：足球-两人间的短传教学与练习。技能提高：结合接力游戏进行传控球的比赛，在游戏比赛中体会传球与控球相结合的技术，提升身体素质，在欢快的氛围中得到技术的提高；放松总结。五、教学组织策略因地制宜，充分利用场地，结合课外

3、体育锻炼的3个小足球场；在教学中紧紧围绕教学重点和难点，有针对性的设计教学环节，并根据实际情况对练习的次数和强度加以灵活掌控和调整，教学以幽默激励的语言和规范的示范动作为主，充分激发学生的自主学习能力和合作精神，从而逐步地突破教学重点，化解学习难点。 授课班级：高二7班 人数：56 地点：足球场 任课教师：钟金沛教材内容复习足球-个人传控球基本技术。学习足球-两人间的短传。教学目标1、通过复习进一步让学生掌握足球运控球基本技术，为学生参加足球比赛奠定基础。2、通过本次课学习发展学生灵敏、协调、速度、意识等，使百分之七十的学生能够做出基本规范的传球动作。 3、通过与同学共同练习、观察、交流、合作

4、，培养孩子团结协作、互相帮助的优秀品质，提高社会适应能力，通过游戏和比赛提高学习兴趣，为学生的终身体育奠定基础。重难点重点：足球-两人间短传的技术动作难点：传球时的技术动作定型场地器材3个小足球场足球57个标志盘20个安全措施：1、保持场地平整。2、准备活动充分。3、注意分组练习时的位置间隙。结构学习内容师生活动组织形式练习时间练习次数开始部分2课堂常规：1、集合整队2、师生问好3、宣布本节课内容及要求4、安排见习生1、教师提前到场准备器材。2、体育委员报告人数。3、教师提出教学目标及要求。4、学生认真听讲，思考目标，树立安全意识。要求：动作快.静.齐，精神饱满注意安全教师口令要清晰，声音要洪

5、亮。2准备部分6热身练习：每人一球在规定的区域内自由运球热身，尽量不要和其他队员相撞结合哨声做拉伸活动听哨音做压腿、牵拉、高抬腿等热身练习1、教师指挥2、学生按要求完成3、运用基本的足球技术要求：学生听从老师的指挥，学生听哨声换动作重心低，动作幅度大6基本部分281、技术练习复习足球-基本技术正脚背运球，外脚背运球、拨球、踩球、拉球2、技能练习两人间短传教学与练习易犯错误：传停球部位不对击球部位不准确纠错：足弓传球与停球击停球的后中部3、技能提升传控球接力游戏教师讲解示范，学生分为两组，体操队行站立，从本端底线向对向底线进行练习教师讲解示范，技术动作定型练习两人一组完成传球与控球的教学与练习增加距离，进行练习在规定场地内，把学生分为相距5米的两边，每边各四组，每组各6人， 相对站立要求：控制住球，不能离身体太远重心低，眼睛余光看球要求： 两人一组，足弓推球要准，停球时要判断好来球，足弓停球要稳技术动作定型要求：运用传接球技术结合运控球技术，传准球，停球稳，快速运控球接力，比一比哪一组更快，最后一组男生五个俯卧撑，女生五个下蹲8101063-61结束部分41、放松活动2、小结3、宣布下课4、值日生归还器材1、教师引导学生进行牵拉放松、抖动、按摩放松2、教师评价练习效果学生积极自评。3、宣布下