高中体育与健康人教高中必修全一册第七章　选项学习指导与提示-《双手胸前传接球组合练习》教案

1、双手胸前传接球组合练习教案 授课教师: 四川省大邑中学 熊英教材内容双手胸前传接球组合练习（原地、行进间练习）教学目标1、运动技能：通过本节课的学习，80%以上学生基本掌握原地和行进间双手胸前传接球组合练习的方法和动作要领。2、认知目标: 通过本节课的学习，提高学生身体灵活性、协调性、发展学生的综合能力。3、情感目标：通过分组练习、游戏比赛等方式，让学生在团队合作中获得成功的感受，培养团队合作精神及竞争意识以及终身体育观意识。教学重点教学重点：传球时机的把握。（即移动中传球的角度、速度和接球人的位置把握。）教学难点教学难点：跑动中接球的准确率和成功率以及接球后再传球的节奏掌控。课的部分课 的

2、内 容组织教法和学练法运动分量教师活动学生活动次数时间准备部分一、课堂常规：（1）、集合整队，师生问好。（2）、宣布本课教学内容、目标及要求。（3）、安排见习生随堂听课。二、课的导入：1、围着篮球场运球慢跑3圈2、抢球游戏在篮球场内，每人一球进行运球抢球游戏，每名队员既要保护好自己的球，又要去抢其它队员的球。重点：注意观察其他队员的位置与意图，选取进攻和防守的时机。难点：运用各种不同的运球基本技术规避风险。篮球操（音乐Trouble Maker）1）手指拨球2）左右手低运球3）体前交换运球4）腰绕环5）胯下8字绕环6)腹背拉伸7）体转运动8）踝关节9）互压手指组织：全班同学成四列横队集中练习。

3、1、要求：面对学生，声音洪亮，精神饱满。2、强调安全。教法：1、教师讲解示范。2、激情口令提示。3、轻松幽默引导。教法：1、教师示范领做，学生跟做。2、语言提示。组织队形如图：要求：“快、静、齐”。游戏队形如图：1、在游戏中张扬个性培养竞争能力。2、锻炼学生在场上的观察力，提高学生进攻与防守中如何判断合理站位的能力。组织队形：略1、学生认真模仿老师动作。2、舒展筋骨，预防运动损伤，并充分感受篮球运动带来的快乐。1124*8244基本部分一、原地传接球组合练习：1、三人双手胸前传球（1）三人1球练习方法：三人一组呈梅花型站队，1号位持球，按逆时针方向，将球传给2号位，2号位传给3号位，依次类推。

4、（2）三人2球练习方法：三人一组呈梅花型站队，1号位和3号位持球，按逆时针方向，1号位将球传给2号位后3号位将球传给1号位，准备接2号位来球。动作重点：注意观察同伴来球方向及时转动上体主动迎接来球，手触球的瞬间迅速将球传出。动作难点：在增加难度的基础上同伴间的相互配合，合理运用基本技术，在变化中保证动作质量。二、行进间双手传接球练习方法：1、行进间向固定目标传接球（1）各小组围成一个圆，小组长在圆心的位置，站在圆上的同学由慢到快逐渐加速移动起来，小组长传球给移动中的同伴，同伴接球后又快速传给小组长，依次类推。（2）圆心位置由一个人变为2个人背靠背站位，练习方法同（1）。二、教法：1、利用图示讲

5、解示范2、指导纠正错误动作。3、语言提示、鼓励二、教法：1、利用黑板图示讲解动作方法、重点和难点。2、利用标志桶定位好圆心位置。3、指导、纠正错误动作。一、练习队形如图：12 3 3要求：1、认真练习观察同伴练 习动作思考、自查 动作二、练习队形如图：3050102066基本部分2、行进间向移动目标传接球1）2人同时移动传接球练习方法：2人同时同在篮球场底线位置向另一端底线方向移动传接球，到另一端篮板时有能力技术好的同学可直接上篮，然后返回。2）传接球接力比赛练习方法：2组同时进行，到达另一端底线时又返回到起点，下一组同学接上。在哪里掉球必须从那里开始。重点：传球时机的把握，（即移动中传球的角度、传球速度和接球人的位置把握。）难点：跑动中接球的准确率和成功率、接球后再传球的节奏掌控。教法：1、教师讲解规则及注意事项并请小组长示范。2、通过上一个练习大家思考应怎样提高准确率和成功率。让学生总结经验，提高练习方法。3、学生展示。4、通过分组合作培养学生的合作意识和进取精神。1）练习图形略：练习队形： 一、学生活动（1）讨论、思考、总结。（2）提高（3）展示（4）协作（5）互评3-61215结束部分一、放松练习（音乐：夜空中最亮的星）二、课堂小结三、师生再见四、回收器材1、教师领作2、总结3、师生再见4