高中体育与健康人教高中必修全一册第七章　选项学习指导与提示-乒乓球并步教学设计

1、乒乓球模块教学设计一、设计思想：作为我校模块教学主要内容的乒乓球运动，既要考虑其竞技性、娱乐性的特点，更重要的是要考虑到乒乓球运动的教学要为学生的健康发展服务，为学生终身体育意识的形成奠定基础。本模块的设计以提高学生全面的技能和比赛能力为目标，将能力培养和情感体验与运动技能学习进行有机整合。在教学安排上，充分发挥学生学习的主动性、创造性，注重培养学生自学能力、合作能力，较多地采用了教学比赛的方法，既有单打比赛，又有双打比赛，还有团体比赛，在提高学生比赛能力的同时，又提高了学生组织比赛的能力，欣赏比赛的能力，以及提高了学生的学习兴趣，为学生的终身体育打下了良好的基础。再学习了前一个模块的基础上，

2、学生的乒乓球技术都有了一定的基础，因此本模块在巩固基础技术的同时主要选择了一些介绍性的、有一定难度的技战术进行教学，目的是提高学生全面的比赛技能和比赛欣赏能力，并供一部分想发展这方面技术的学生以机会，多方面发展学生的比赛能力。本模块设计时充分考虑了模块三维目标的实现，选择的内容符合高中生身心发展的特征，学习内容充分考虑学生的实际需求，以学生为本，以提高学生的兴趣为出发点，以提高学生的技能和比赛能力为目标，并最终为学生的终身体育服务。二、模块目标：1、进一步培养学生对乒乓球运动的兴趣和爱好，使每个学生乐于参与，体验乒乓球运动给人们带来的乐趣。2、了解和掌握乒乓球运动的一些基础知识，认识乒乓球运动

3、对身体锻炼的价值，较为熟练地掌握乒乓球运动的一些基本技术和战术，并能在比赛中运用所学的技战术。3、发展学生的速度、灵敏等身体素质，提高体能和身体的协调性。4、在不断提高运动能力的过程中体验成功的乐趣，培养学生合作精神和遵守规则、尊重对手、善于思考、勇于拼搏等优良品质三、课程学习预期效果：形成正确的乒乓球攻球、发球姿势，掌握正反手攻球的变换，能正确运用乒乓球攻球动作进行简单的比赛练习，能在适当的时机运用适当的动作（正手攻球或反手攻球），树立正确的审美观（懂得什么样的姿势最正确、最好看），增强合作意识，相互交流经验，形成良好的乒乓球练习习惯，能够观看高水平运动员比赛而提高自己乒乓球水平，能够运用所

4、学技术进行简单比赛。四、课程策略与手段：为了激发学生的兴趣，提高技能，本模块在教学中采用了大量的游戏、竞赛的教学方法，如运球跑、绕桌接球接力、对颠球练习等；技能教学时，遵循技能掌握的规律，采用了循序渐进的教学方法，一般模式是学生体会、教师讲解示范、无球动作模仿练习、固定球、实战运用等。在进行个人技术教学时多采用自主学习的策略，而在进行基本技术、技战术配合和教学比赛练习时，多采用合作和探究学习的策略。五、重难点：1、重点：乒乓球运动的战术及一些重大赛事的规则，推挡、发旋转球的动作技术和练习方法，弧圈球、削球和直拍横打的动作技术和练习方法，在比赛中综合运用各种技战术的能力，增强球性，发展体能，培养

5、合作精神。2、难点：增强球性，比赛中合理地运用技、战术。六、模块教学安排模块达成目标教学内容学法和教法技术重点、难点一1、了解乒乓球运动的基本战术和国际上重大赛事。2、了解团体赛的排阵方法，提高比赛欣赏水平，激发学习积极性。1、乒乓球战术和重大赛事介绍。2、团体赛排阵方法。1、多媒体演示。2、学生讨论提问，探究式学习。3、课次顺序可根据情况调整，可安排在雨天上。乒乓球战术、重大赛事介绍、团体赛排阵方法。二1、巩固提高各种发球技术、推挡技术、正手攻球技术和搓球技术。2、初步学习发各种旋转球、弧圈球、削球和直拍横打的技术和练习方法。3、提高灵敏度、协调性、反应能力，发展体能。1、发旋转球。2、弧圈

6、球3、削球。4、直拍横打。1、教师讲解、示范，学生体验。2、徒手动作练习。3、一人喂球，一人练习，多次重复，巩固技术。4、与各种发球或击球方法综合练习。5、自主练习、合作练习。6、结合比赛进行实战练习。7、交流、总结。1、下旋球，击球中下部，向底部摩擦。2、上旋球，击球中部，向侧上部摩擦。3、弧圈球，手臂从下向上迎球，前臂加速向上方或前上方发力，拍面稍前倾击球中部或中部偏上。4、削球，前臂向前下方用力，拍面稍后仰击球中下部。5、直拍横打，重心往下，手腕内旋，前臂加速向前上方发力，拍面稍前倾击球中上部。三1、了解乒乓球战术的类型及作用和练习方法。2、结合自身的技术特点，有选择的重点练习、掌握两三

7、套战术，提高比赛能力。3、提高灵敏度、协调性、反应能力，发展上肢和腰腹力量，提高体能。乒乓球战术1、教师讲解、示范。2、学生分组体验。3、结合比赛进行实战练习。4、结合自身的技术特点，有选择的重点练习、掌握两三套战术，提高比赛能力。1、发球抢攻战术。2、对攻战术。3、拉攻战术。4、搓攻战术。5、削中反攻战术。6、接发球战术。7、挡、攻、削结合战术。四1、学习巩固单打比赛、双打比赛和团体赛的方法，巩固所学技战术，提高技战术的运用能力以及组织比赛的能力。2、体验成功，培养合作精神。3、学会正确评价自己和别人。1、比赛方法、规则。2、男团、女团比赛。3、男双、女双比赛。4、混双比赛。5、单打比赛。6

8、、自评、互评。1、介绍比赛规则和方法。2、团体赛根据各班人数确定组队的个数，抽签决定对阵方法。3、双打比赛自由组合采用胜进负退升级擂台赛制。4、单打比赛采用胜进负退升级擂台赛制，比赛成绩跟评价成绩挂钩。5、学生进行自评和互评。1、发球规则化。2、每球得分制。3、最新规则。五1、通过评价，检验学生推挡技术的掌握情况。2、学生充分展示自己的水平，在观察、比较中主动找差距，重视基本技术的练习。3、学会调控自己在比赛和考核中的紧张情绪。单元测评1、一分钟连续推挡。不失误、短球、快挡。乒乓球步伐-并步技术班级高一8、10、11班乒乓球选课班课时模块二第7课时日期执教贺大伟内容主题1、乒乓球步伐-并步技术

9、；2、乒乓球综合技术：正手两点攻球技术；3、乒乓球专项身体素质练习。重点并步步伐的衔接。难点正手两点攻球以及在实战中的应用。教学目标1、通过课堂学习，使学生掌握正确的并步技术，90的同学能够正确连贯完成并步动作练习；2、通过练习提高乒乓球球性；3、培养学生在练习中主动学习总结习惯与团队合作精神。课序教学内容运动负荷教师活动学生活动组织与队形次数时间强度开始部分课堂常规1、体育委员集合整队，清点人数；2、师生问好；3、宣布本次课的内容，安排见习生。12小语言富有激情，结合上次课的问题，引出本次课的内容，引导学生自主学练。积极投入，认真思考、总结。集合快、齐、静*准备部分热身练习1、前后跳30次；

10、2、左右跳30次；3、小弓步跳40次；4、180度转身跳10次；5、高抬腿30s。热身游戏移花接木：同学围成圆圈颠球，听到哨声时向右跨一步接右手边同学的球，看谁先失误。18中热身练习时：动作要求明确，教师先示范，然后口令指挥；游戏热身时：讲清楚规则，注意安全。热身练习时认真练习，关节活动开；游戏热身时集中注意力，积极参与。*基础部分1、结合视频介绍并步在实战中的应用；2、示范讲解并步技术动作；3、分小组练习1）桌前无球正手两点攻球练习；2）正手两点攻定点球练习；3）正手两点攻不定点球练习4、比赛：正手两点攻球5、身体素质练习球桌左右侧前、侧后移动摸球台两角。304512753355小中高1、讲

11、解时利用热身游戏为铺垫，并结合视频内容介绍并步的作用以及在实战中的应用；2、示范讲解时可以找从小学习的同学先给大家示范，然后再详细讲解；3、示范讲解，强调要点与要求；引导学生自主学练并巡回指导、纠错；4、比赛规则讲解清楚，激发学生的取胜心理；5、示范讲解，强调要点与要求，提醒学生注意安全。1、认真观看视频，总结游戏中的不足，结合自身分享经验；2、积极示范，认真学习，抓住动作要领；3、分组练习时认真学练，按照要求练习，相互指导纠错，共同进步；4、按照规则参赛，在竞争中合作，不断进步。5、认真练习，不断强化步伐技术，安全练习。* * * * *结束部分1、整理放松；2、小结与评价，引出下次课的内容；3、安排学生收放器材；4、师生再见。2小1、示范，提示放松方法；2、组织引导学生有序地进行放松练习。3、教师与学生共同小结，并对本节课进行相互评价与自我评价。1、重视身体素质练习过后的放松练习；2、积极主动的进行自我反思总结与互评；3、学生呈“凹”形的队形方式进行小结与评价。* * * *场地器材场地：体育馆器材：乒乓球桌6张、乒乓球拍30块、乒乓球50个安全保障教师：课前检查、布置场地，