小学语文北师大一年级上册15冬天-雪地里的小画家

1、 雪地里的小画家 教学目标认识13个生字。了解课文内容，知道青蛙冬眠的特性。3、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。学习重难点：1、理解课文内容，知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪 （蹄）子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。 2、借助生活实际或形象的画面激起进一步了解冬天的愿望，感受冬天的美教学过程一、 创设情境激趣，导入新课。1、孩子们，谁知道现在是什么季节？冬天 冬天是个魔术师，它“呼”的一吹，满天飘起了雪花，一会儿大地就白了。师：看着这厚厚的积雪，你想去干什么呢？生1：我想去堆雪人。堆雪人一定很有趣。生2：我想去打雪仗那雪地上一定充满了欢声笑语吧！生3：我想去滑雪哦，那一定很刺激。

2、 下雪啦，可以尽情地玩了，让我们一起快乐地欢呼“下雪啦！下雪啦！”（全班读）师：下雪了，你们开心吗？（开心）这两个大大的感叹号就是用来表达我们内心的喜悦的。谁能用你的朗读，表达你的快乐。生1。 从你的声音里，我听到了快乐。生2. 从你的表情（眼神）里，我看（感受）到了快乐。看，一片片雪花从空中飘落下来啦，快伸出你的小手接住它们！让我们在雪地里一边奔跑，一边大声地喊着下雪啦，下雪啦！（齐读）6、孩子们，你们快乐的喊声惊动了一群小动物，瞧，谁来了（全班齐读）出示题目：雪地里的小画家。（生齐读） 7、读了这个题目，你想知道些什么？二、整体感知，识字。1、这些问题的答案都在我们的课文里，我们一起进入课

3、文的学习。孩子们昨天预习课文了吗？2、同桌检查读读课文，认认生字，如果你的同桌读得好，你就夸夸他，如果他有困难，你就帮帮他。4、孩子们读得很认真，把词语宝宝引来了，有信心过关吗？ 开火车读。5、你们的读书声把字宝宝也引来了，小火车开起来加：怎么记。牙：组词。梅：结构。几：指导书写，描。四、学文。1、生字宝宝回到了课文中，孩子们听老师读读课文，边听边想，雪地里的小画家都有谁？生：雪地里的小画家有小鸡、小鸭、小马和小狗。 （老师贴板书）3、孩子们，你能用这样的句式来介绍介绍雪地里的小画家都有谁呢？雪地里的小画家有（），有（），有（），还有（）。太能干了，我们一起来说一说吧4、哇，雪地里来了这么多小

4、画家，所以课文里说，（课件）雪地里来了（一群）小画家。 为什么课文里用的是一群，而不是一个呢？（有很多小画家）哦，原来，一个、两个都不能叫做一群，至少三个以上才能叫一群。难怪我们有个词语叫“三五成群”出示成语“三五成群”读一读。五、重点教学，随文识字。 第二板块：1、小画家们都画了些什么呢？谁能从课文中找到答案（抽生）学生说，老师贴2、让我们一起走进小动物们的世界，看，小鸡走来了，它刚走几步，就画出了漂亮的竹叶，为什么小鸡能画竹叶？3、小狗也开心地跑来了4、小动物在雪地里越画越开心，越画越起劲，谁愿意来读一读，读出它们的快乐。 生读，评读。4、“老师有一个想法，我很喜欢竹叶，,我想请小鸭、小马

5、和小狗都来画竹叶，行吗？为什么？”生：不行，“小动物的脚印有不同的特点。”第三板块：1、小朋友们平时画画要用什么工具呢？可是小画家们呢不用颜料不用笔，几步就成一幅画。 小画家走几步，就能画出一幅美丽的画。1、哇，多么能干呀，一大组读不用颜料不用笔，几步就成一幅画。2、哇，多么了不起呀，二大组读不用颜料不用笔，几步就成一幅画。3、哇，太神奇了，（老师夸张语气）三大组读不用颜料不用笔，几步就成一幅画。这么神奇，我们一起来看看小画家们到底是怎么几步画成一幅画的？CAI：洁白的大地，就像是一张大大的画布,小动物们走来走去，就画出了一幅这么美丽的画，让我们再一起读，把这份快乐、这份神奇带给在场所有的人！

6、不用颜料不用笔，几步就成一幅画。4、正当他们画得很开心的时候，小鸡突然大叫起来咦，青蛙为什么没参加？是啊，小青蛙平时多爱凑热闹啊，总是呱呱地叫个不停，今天却不来，真是太奇怪了。 小动物们都奇怪地问道咦，青蛙为什么没参加？小青蛙在干什么呢？哦，它在洞里睡觉哪。它在洞里一一出示词卡睡觉（睡，结构？左边是目，表示眼睛，右边是垂，眼皮垂下来就要睡觉了。）看，小青蛙睡得多香啊，千万不要打扰它。让我们轻轻地读一读。小青蛙睡得多甜啊，也许它正在做甜甜的梦呢？让我们带着动作读一读。5、咦，为什么别的小动物在画画，小青蛙却在睡觉呀？（冬眠）不错，有的动物冬天里为了保持体温不吃也不喝，睡大觉，这种现象就叫冬眠。等春天来了，天气暖和了，它们才正常活动。6、孩子们，还知道有哪些动物也和青蛙一样要冬眠呢？（刺猬、蛇、熊、乌龟、蜗牛等）看，老师请来了几只要冬眠的动物？这是谁？（课件出示：蜗牛）让我们也来当一回小诗人，照样子说一说：首先我来问，（生）我来答。（出示：刺猬）交换，女生问，男生答。（出示：小熊）男生问，女生答。7、师：多美的一首诗，多美的画呀！让我们有感情地朗读，把它记在心里吧！（PPT出示课文配乐朗读）8、这篇课文你会背了吗？自己试着背一背，再根据大