2022带教工作总结模板

1、第PAGE7页共NUMPAGES7页2022带教工作总结模板临床教学是医学教学过程中的一个重要环节，是学校教育的延伸，是理论知识与实践相结合，是培养护生独立工作的能力，是护生走向护士的过程。现将今年本年的带教工作总结如下：一、临床带教老师的基本素质我科的带教老师都具备热爱护理专业，对患者有高度的责任心和同情心，有良好的医德医风、严谨的工作作风等优秀品质，带教老师的思想素质会潜移默化地影响三期护士的成长。临床带教老师，要不断地学习新的知识，提高自己的综合能力，加强沟通和表达分析能力，更新思想观念，把丰富的理论知识和精湛的操作技能融入教学实践中，并根据不同特点的三期护士给予不同的教学方法。二、对医

2、德医风的教育，树立医疗安全防范意识加强三期同志的思想品德教育，严格执行各种规章制度和技术操作规程，养成自觉遵守纪律的习惯，有高度的责任心和热爱护理专业，以病人为中心，时刻以病人为想，热情周到地为病人服务。三、加强学习，逐步培养独立工作的能力我科要求每位三期同志在转科阶段加强学习，将理论联系实际、结合实际，分期制定目标，不断积累经验。鼓励他们独立进行各种护理工作(但放手不放眼)，书写标准护理计划，培养沟通和语言表达能力，使其尽快适应即将担任的护士岗位，培养独立工作能力。培养他们规范化服务，端庄的仪表，优美的体态，沉着冷静的工作作风，和蔼可亲的工作态度是一种无声语言，不但留给患者一个良好的印象，更

3、重要的是加深了患者的信任度，以便更好地开展工作。四、培养独立思考，解决问题的能力三期同志在临床实践中，要掌握好的学习方法，善于思考、灵活运用，这就需要带教老师的指导和鼓励，_他们学会三动：动脑(将理论转化为实践，学会观察病情，分析病情)；动手(学会掌握各种护理技术操作能力，掌握专科护理)；动口(学会与患者沟通，学会心理护理和健康教育工作)。遇到问题做到四多：多观察、多思考、多分析、多沟通。沟通是一门艺术，也是解决问题的最好方法。五、因材施教，挖掘潜能在临床实践中，由于每位同志的理论知识操作技能接受能力心理素质等存在个体差异，带教老师根据每位的特点，制订不同的带教方案和计划。对于理论知识操作技能

4、心理素质较好的三期护士提供单独工作的机会，调动其积极性，提高学习及工作_。对于那些各方面相对差的护生应多指导、多鼓励、多沟通、循序渐进、增强其自信心，使其不断进步。六、严格考核，加强三期同志管理为提高临床教学质量，就要严格管理三期同志临床实践，应由专人带教，由责任心强、业务水平较全面的高年资护理人员担任带教工作。加强三期护士的业务学习，每周进行一次小讲课，对他们的护理操作和专科的护理知识应随机抽查，让她们在本科室学到的成绩得到体现和以肯定。加强_纪律教育，严格执行请假制度，本年度无三期人员请假情况。今年我科三期护士：_人。_人，她们大部分表现都很好，遵守医院及科室的规章制度，无迟到、早退、旷工

5、现象。有个别_有上班迟到，旷工现象。今年在我科转科的三期同志为_人，_人考试，理论平均分为：_分，操作考核平均分为：_分；_为_人，理论平均分为：_分，操作考核平均分为：_分，有个别_有缺席现象。日常小讲课参会率、考试考核合格率均达_%。七教学工作存在不足：1.课件准备不充分，带教老师讲课的速度太快，讲课内容不够详细。2.部分_不遵守作息时间。八整改措施。.1.要求带教老师提前准备好讲课课件，讲课内容详细，讲课速度适中。讲课中有互动环节，鼓励学生提问。2.加强对_带教的管理，安排教学经验丰富的老师施教。2022带教工作总结模板（二）护生的临床实习是学校教育的深化和延续，是理论到实践的必经之路，

6、也是学生向护士角色的转化；实习是实习护士走入临床前的一个重要阶段，是专业理论与实践相结合的关键，也是医学教育的重要环节。在过去的一年里，我科护理单元先后承担了不同层次的临床实习带教工作，在医院领导的重视、科主任的大力支持下，通过全体带教老师的共同努力，圆满完成了的实习带教工作，现总结如下：1、敬业爱岗，注重职业道德教育。作为教学医院，培养出来的学生不单是技术上要过硬，思想上、作风上更要过硬。首先要成为一个合格的医务工作者，要有献身医学事业、全心全意为伤病员服务的思想，没有这一思想做基础，医术再高也是空谈。所以，一定要加强职业道德教育，特别是对那些没有工作经历的学生来说这一点更为重要，这将对他们

7、的一生的发展产生深远的影响。我科护士长对每批次到我科实习的护生分别进行了入科教育，强调_纪律、遵守规章制度、着重培养实习学生不怕苦、不怕累的思想和一丝不苟、敬业严谨的工作作风。由于临床护理是一项又脏又累又苦的工作，这时就要着重培养实习学生不计名利、热爱本专业的思想，同时，还应向学生讲明临床护理实习的重要性，让学生在工作中时刻严格遵守规程、做到一丝不苟，培养其严谨的工作作风。2、抓基础，突出重点，因材施教。学生在学校多是学习理论知识，他们的动手能力普片较差，操作不正规，而临床护理工作需要极强的动手能力。所以我们带教老师从最基础的基本操作着手，从一点一滴做起，认真落实各项护理规章制度，严格各项护理

8、技术操作常规，扎扎实实的为学生门打好临床工作的基础。在带教过程中我科带教老师均做到了放手不放眼，积极培养护生的动手能力，引导护生学会如何有效的和病员沟通等深受病员同志好评，全年无投诉；细心培养学生观察病情能力，耐心_学生如何运用医学术语完成护理病历的书写，鼓励护生积极参与危重病员的抢救与护理等全年无差错事故发生。另外，还注意因材施教，我们面对的是不同层次的实习学生，对于基础理论好，动手能力强，接受能力快的学生，我们加强新理论、新技术和新知识的学习，以使护生的知识水平能进一步的向深度和广度发展。3、加强质量管理，定期举行专题讲座。实习护士到科室的第一天起我们就要求其牢固树立“以病人为中心”的临床

9、服务观念，要求护士认真负责的完成本职工作，因为我们面对的是人的生命，稍有疏忽都会造成不堪设想的后果。我科护士长坚持了每日病房查房，督查实习带教及实习护生的临床工作情况，加强了实习带教工作管理。每月定期举行实习学生小讲课_次，实习学生教学查房_次，疑难病例讨论_次，让优秀的临床护士走向讲台，与护生_更多的临床经验，通过专题知识讲座，既使实习护生真正做到了理论和实践相结合，又更加深刻的使其认识到临床护理的重要性。认真完成了实习护生的入科和出科考核，进一步巩固了实习护生对基本理论、基本操作的掌握。4、及时总结，不断提高带教水平。教学过程中我们带教老师也存在经验不足的问题，所以我科护士长在教学的过程中

10、，重视对带教老师自身素质的培养，要求老师严格按照实习大纲对学生进行带教。每月定期_护生召开座谈会，收集护生意见并积极反馈给带教老师，让护生和带教老师的关系得到进一步的融洽，促使实习带教工作更加圆满。同时也定期召开带教老师座谈会，对于现存或潜在的带教问题进行分析和总结，给大家提供了一个进行教学经验交流，共同提高的平台。5、重视护生生活，加强护生管理。来我院实习的护生大多都是花样年龄的大孩子，在家都是父母的宝贝，到医院这个大家庭后失去了父母的庇护，需要我们带教老师更多的关心和爱护。当然对人生观和价值观还不够很明确，也需要我们带教老师耐心的引导。带教工作是培养护理_独立工作能力、综合动手能力的第一步

11、。临床实习的目的就是将医学理论基础与临床实践能力融为一体，实习效果直接影响未来护士能力的好坏，如何在新的形势下严把实习质量关，是我们医学教育者面临的重要课题，关系到护理事业的兴衰。在来年的实习带教工作中，我们会总结不足，积极探索，更加圆满的完成实习带教任务，认真做到传帮带，为护理事业注入新鲜优质血液，做出应有的贡献。关于临床护理带教，我有一点感觉，就是“越来越难”了，不知大家是否有同感。感觉难的原因主要有三。1.现在的护生实习时就要为自己的就业着想，实习期间免不了要请假出去应聘面试考核什么的，这样一来就使实习难以连续进行；2.绝大多数护生是独生子女，有点娇生惯养的，肯做、肯吃苦的精神欠缺；3.

12、教学理论和护理教学的要求发生了改变，对学生的培养由过去的重视“三基”教育训练，转变为重视对学生的认知、情感、精神运动三个领域的培养与训练，而我们的护理教育文化传播的又太慢了点，临床老师的相当一部分还没有接受这方面的知识的学习。一、临床护理教学方法带教制带教制：带教制是一种管理学习的极好方法。学生在每天的临床实践中便可以与一个角色榜样共同工作。临床教师的高质量监督，是学生巩固知识、发展专业技能的基础。学生在观察教师的过程中学习，教师在对学生的带教中进行监督和指导。其次，在实习中带教老师成了学生的角色榜样，学生可以从老师那里学到丰富的实践知识和良好的专业行为。临床教学中教师应做好的五项工作：临床实

13、习是护理教与学的继续。它和示教室练习有所不同。它是在真实环境中，是与患者进行直接接触的学习活动。因此，实习中遇到的问题要比示教室模拟的问题要复杂得多。其次是学生初次接触病房环境，对这里的一切都不太了解，因此，心理处于一种紧张状态。在这种情况下，教师要做好_项工作。1.要为学生提供方便，安全的环境。例如。给学生事先介绍病房环境和实习中可能发生的问题，提醒学生可能会用到的一些资料，帮助她们做好实习前的准备。2.选择合适病人，让学生护理。带教师要帮助同学与护士们建立良好的关系，了解学生的情况和环境、实习目的，根据学生的知识水平选择病人。3.带教老师要和学生一起工作，帮助处理有关护理问题。4.实习中要使学生了解自己的实习目的