小学语文人教二年级上册（2023年新编）第三单元-我最喜欢的玩具-教学设计（定稿）_第1页
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文档简介

1、我最喜欢的玩具双流区黄龙溪学校 文丽梅教学目标：1、在玩和交流的过程中，引导学生能按从整体到部分的顺序观察自己喜欢的玩具。积累描写玩具整体感受的词语。如：可爱、漂亮、炫酷、神气等2、指导学生观察玩具的外形时，能按一定的顺序进行观察。并根据颜色、形状、大小、材质等方面描述。简单写出玩具怎么玩，好玩的地方，表达自己的喜爱之情。3、指导学生明确写话的格式要求：在方格纸上书写，开头空两格，标点符号也要占一格。鼓励学生尝试用上词语宝库积累的词语，把玩具写得更有意思。4、通过情境创设，激发学生说话、写话的兴趣。教学重点：1、指导学生能按一定的顺序观察自己喜欢的玩具，并能根据颜色、形状、大小、材质等方面描述

2、玩具的外形，写出玩具好玩的地方，表达喜爱之情。2、明确写话的格式要求：在方格纸上书写，开头空两格，标点符号也要占一格。鼓励学生尝试用上词语宝库积累的词语，把玩具写得更有意思。教学准备：1、学生自己喜欢的玩具；2、PPT；3、写话用的方格纸；4、星级评价表教学过程：一、创设情境，激趣导入1、玩玩具，引出课题。抽学生上台玩自己喜欢的玩具，将学生注意力聚焦到玩具上，引出课题。2、夸玩具，积累词语通过看图片，说玩具，引导学生用积累的好词去夸奖玩具，并指出这是整体描写。二、介绍玩具，学法指导1、说一说，自己喜欢的玩具是什么引导学生用“我最喜欢的玩具是_”，并尝试用词语宝库里的词进行整体介绍。（如：可爱、

3、漂亮、炫酷、小巧玲珑等）2、情境创设“最受欢迎玩具评选活动”通过评选活动的创设，激发学生说话的兴趣，大胆表达的愿望。3、展示交流喜欢的玩具抽1-2名学生上台展示并交流自己喜欢的玩具。其余学生重复或补充，老师相机进行学法指导，并板书（是什么，什么样，怎么玩，喜爱之情）什么样：颜色、大小、形状、材质（摸一摸）等4、例文引路，总结方法活动一：出示玩具的样子片段，学生猜老师喜欢的玩具（预设学生关注了颜色、形状、大小的描述，从而猜出老师喜欢的玩具是鸡毛毽。）活动二：出示教师例文引导学生介绍玩具时按照以下顺序：是什么什么样怎么玩喜爱之情。活动三：同桌交流喜欢的玩具四、学习写话，我手写我口1、情境再现，激发写话兴趣。2、观察写话格式3、学生写话，教师巡视指导五、展示评价1、老师评星（出示评价要求，现场展示一位学生的作品）（根据写话情况，现场授予“班级最受欢迎玩具”称号）2、生生互评3、课后修改4、师总结板书

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