2022年“学习互助小组”总结

1、第PAGE4页共NUMPAGES4页2022年“学习互助小组”总结感谢“互助学习”小组立新中学常强我是八年级_班的班主任，班里有六个学生，家离学校太远，家长让他们住学生园。我就想：十四、五岁的孩子，他们独立意识逐渐萌芽，自以为已经长大，他们又渴望拥有一片自由翱翔的天空。开始真的脱离父母能行吗。一个月后，他们中欧林浩、王晓鹏两个学生发展的还挺好，可那四个学生不很理想，不光学习有明显的下降，就连纪律也开始不好了。于是，我在班里成立了“互助学习”小组，让成绩好的学生和考试不及格的学生结成对子，让他们在学习、生活、心理上互相帮助、互相理解。有意识把欧林浩和两个住学生园发展不理想得分一组，把王晓鹏和另外

2、两个住学生园的分一组。并对所有小组提了要求，实行捆绑式评价。一段时间后，我单独找了欧林浩和王晓鹏谈话，顺便了解其他四位住学生园的学生情况。开始他们总是有些不合拍，欧林浩向我诉苦说：“他们太不听话了，在学生园常常不听话，学习注意力也经常不集中，讲了半天，他们一点反应都没有。”我告诉欧林浩：“正因为他们思想爱开小差，爱玩耍，才由你这个学习状态好，自制力强的好学生来帮助他们改变这些不好的习惯，帮助他们学会自理，学会主动学习，积极学习。你作为他们的组长，老师希望你能够把你们班每个学生的学习成绩和纪律表现都提高上来，实现你们小组的共赢啊。”我注意到一提“共赢”，让欧林浩一展愁容，高兴地保证一定完成这个任

3、务。当然诉苦的并非只是欧林浩，当我找王晓鹏了解另外两个住学生园的学生情况时，他也面带愁容说了不少困难。我告诉他：“互助小组不仅仅是帮助学习，还包括生活、心理等各个方面。老师希望你能在思想品德这方面影响到他们，让他们也尊规守纪，爱_、爱学习，爱劳动。互助小组就是让帮扶双方都得到全面发展，使你们小组成为一个充满凝聚力的优秀互助小组，你也成为优秀小组长啊。”在我的教导下，小红也高兴地表示继续“帮扶”他们。后来经过一段时期的互助，我注意到，他们四人的成绩越来越好，学习主动性越来越强，也越来越有_意识，变得热爱劳动，喜欢帮助人了，和其他同学的关系也融洽很多。更重要的是，他们几个人成了在生活、学习、心理上

4、互相信任、互相理解、互相帮助的好朋友。在班里同学们对他们刮目相看，在学生园里他们也受到了一致好评。当然，通过小组互助实现了共赢，使帮扶双方都得到了全面发展。2022年“学习互助小组”总结（二）互助学习小组_月总结中至小学许静学习小组的建立主要目的就在于帮助每个孩子的进步，因此学习小组的划分应以学生现有的基础(包括学习成绩、综合素养、自我管理能力等)作为重要依据。根据“组间同质，组内异质，优势互补”原则。建立合作小组为各学习小组间的公平竞争奠定良好的基础。一、在这一原则指导下，我们尝试了学习小组划分的具体方法：1.按照语文、数学、英语、基础素养成绩及学生自我评价将学生分为abcd四类。然后再根据

5、性别、性格、学科优势、行为表现等再做微调。2.a类学生确定为组长，为_号，然后从bcd中再各选择一名学生组成一个学习小组。3.教师根据初步的小组建立，考虑学生的性别、兴趣、交往技能、守纪情况等再次进行合理搭配，4.座次安排。(为各组组员号)1423这样的座次方式有利于“一帮一”的学习小组互助，号帮号，号与号互帮，有利于优生的发展，也创设了后进生转化的有利条件。二、学习小组内部分工为避免在学习小组内部，所有的事务无论是学习还是班级活动，只是由所谓的组长去做，而其他组员就表现的有点儿漠不关心，这样就使得学习小组的活动最终只是流于形式，严重阻碍了学习小组互助学习的进行。所以我们考虑只有对学习小组进行

6、科学的分工，让每个组员都负有责任和使命，才会使学习小组中的每个人感受到一种归属感，才会使人人都有为学习小组学习和组间竞争出力的责任心，才会不断增强学习小组的凝聚力，使学习小组能够更好的去完成更多的任务。这应该是小组建设的第二步。1.围绕学习小组的建设给组员设置分工。即在学习小组内设学习小组长、记录员、检察员、汇报员各一名。开始时，学习小组长选有较强_能力，责任心强的学生担任，也就是我们确认的_号。一段时间后可以考虑轮流担任。学习小组长的主要职责是对本组成员进行分工，_全组人员有序地进行自主学习、讨论交流、动手操作、合作探究等学习活动；记录员的职责是记录学习小组合作学习过程中独立学习的认真程度、

7、学习小组交流时的发言情况、纪律情况等；检查员的职责是检查、督促学习小组成员的学习提纲、作业完成情况等；汇报员的职责是将本组合作学习的情况进行归纳总结后在全班进行交流汇报。各学习小组将每日情况进行汇总，并将结果在班内进行公布。2.根据学科的学习任务进行分工。即每个学习小组根据学科的学习任务分别设立语文组长、数学组长、英语组长、或专业学科组长。无论是哪一种分工设置，各分工组长都要职责明确。三、真正形成互助合作小组1.创设组名：各学习小组根据自己的特点，创设自己学习小组富有个性、积极向上、朝气蓬勃的组名，使本学习小组相互鼓励、奋发向上、团结协作。如：旋风、必胜、无敌、勤奋、日进、翱翔、拼搏、雄鹰，这是何等的信心，何